Brückenklasse 2024 März, So bin ich

Ich verstehe die
Verben!:-)
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Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 49 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Ich verstehe die
Verben!:-)

Slide 1 - Tekstslide

Mittwoch, 6.März 2024
Wieder 
schlauer
werden?

Slide 2 - Tekstslide

Was ist morgen für ein Tag?
  • Welches Datum ist morgen?
  • Der 8.März
  • Was "feiert" man an diesem Tag?

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Link

Slide 5 - Link

Was wissen wir schon?
3 Kategorien Verben:

  • schwach, regelmäßig
  • unregelmäßig
  • Modalverb

Slide 6 - Tekstslide

Selbstständig lernen
  1. Schau dir das Video an über das starke Verb.
  2.  Danach liest du im Kursbuch die Erklärung (uitleg). 
  3. Danach schreibst du die Formen in dein Heft/ deinen Schnellhefter.
  4. Danach machst du ein paar Aufgaben: Habe ich alles verstanden?

Slide 7 - Tekstslide

Grammatik: starke Verben!
  • Wat zijn sterke werkwoorden?
  • Sterke ww in het NL:
  1. Klinkerverandering van tegenwoordige tijd naar verleden tijd
    (eten-at; rijden-reed; spreken-sprak...)
  2. Voltooid deelwoord op -en

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Fertig? Nimm dein Kursbuch
Kursbuch, Seite 39.
Lies ruhig Nummer 4:
Rechts uitleg, links die Formen.
Nimm dein Verben-Schema und schreib die Konjugation (vervoeging) in dein Schema von den Verben
"fahren", "lesen", "sprechen"

Slide 10 - Tekstslide

Starke Verben 🖊
  • Duits: Bij sterke werkwoorden verandert de stamklinker in de t.t. bij du en er/es/sie. Bijvoorbeeld:
  • fahren (rijden): du fährst, er/es/sie fährt
  • essen (eten): du isst, er/es/sie isst
  • sehen (zien): du siehst, er/es/sie sieht

Slide 11 - Tekstslide

fahren = rijden

ich
du
er/es/sie
wir
ihr
sie/Sie
lesen = lezen   (-e- lang oder kurz?)


ich
du
er/es/sie
wir
ihr
sie/Sie

Slide 12 - Tekstslide

sprechen = spreken

ich
du
er/es/sie
wir
ihr
sie/Sie
(-e- lang oder kurz?)

Slide 13 - Tekstslide

fahren = rijden

ich                    fahre
du.                    fährst
er/es/sie.       fährt
wir.                   fahren
ihr                    fahrt
sie/Sie            fahren
lesen = lezen   (-e- lang oder kurz?)


ich                  lese
du                   liest
er/es/sie       liest
wir                   lesen
ihr                    lest
sie/Sie            lesen

Slide 14 - Tekstslide

sprechen = spreken

ich                     spreche
du                     sprichst
er/es/sie.        spricht
wir                    sprechen
ihr                     sprecht
sie/Sie             sprechen
Om te onthouden:
  • korte è --> i
  • bijv. sprechen --> er spricht

  • lange ee --> ie
  • bijv. lesen --> er liest

Slide 15 - Tekstslide

hij ziet/ sehen

Slide 16 - Open vraag

jij slaapt
(slapen = schlafen)

Slide 17 - Open vraag

jullie rijden/fahren

Slide 18 - Open vraag

jij spreekt/ sprechen

Slide 19 - Open vraag

An die Arbeit/ Hausaufgabe
Was?                    D6, D7,D8, E 1,2,3 
Wie?                     Aufgabe gut lesen
Mit wem?            Selbständig oder zu zweit
Wie lange?          Bis .........Uhr
Hilfe?                    Kursbuch, Notizen, Finger hoch
Fertig?                  Lernen starke Verben + Mein Wortschatz, AB, S.53 bis 
                               "Ich bin lustig/romantisch" 

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Link

👎 Lernziele erreicht? 👍
  • Am Ende der Stunde kann ich...
  • .... sagen was anders ist bei der Konjugation von starken Verben (orange).
  • .... selbständig Sätze schreiben mit den richtigen Formen von den starken Verben (grün).



Slide 22 - Tekstslide

Zum Schluss
  • Rückblick auf die Stunde
  • Morgen: üben mit den starken Verben
  • Donnerstag: Selbsttest C+D

  • Hausaufgaben:
  • Machen: D5 + D6 + MWS Vorlieben
  • Lernen: Notizen Starke Verben

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Heute
  • Abfrage Starke Verben                                      5 Min

  • Aufgabe besprechen                                          5 Min

  • Höraufgaben                                                       10 Min

  • Verbenspiel                                                         10 Min

Slide 25 - Tekstslide

Lernziel
Am Ende der Stunde kann ich...
  • .... auf Deutsch einen kurzen Text über eine andere Person und seine/ihre Hobbys schreiben.



Slide 26 - Tekstslide

Abfrage
Was?                    Checke die starken Verben
Wie?                     Frage die Reihe oder eine Form
Mit wem?            Zu zweit
Wie lange?          5 Minuten
Hilfe?                    Kursbuch (nur zum Checken!)

Fertig?                  Checke die Modalverben

Slide 27 - Tekstslide

Zusammen
  • Abfrage starke Verben

  • Besprechen Aufgabe D6

  • Höraufgaben (D1 bis D3)
Fragment 19

Slide 28 - Tekstslide

Zum Schluss
  • Hausaufgaben --> Selbsttest lernen
  • Stoff:
  1. Grammatik: Starke Verben
  2. MWS Freizeitaktivitäten und Interessen (S. 52)
  3. MWS Vorlieben

  • Starke Verben üben? --> Webseite!

Slide 29 - Tekstslide

Verbenspiel
  • Zu dritt/zu viert
  • Man bekommt: 1 Spielbrett, .... Spielsteine, 2 Würfel, 1 Lösungsblatt

  1. Würfeln
  2. Aufgabe erfüllen. Schiedsrichter (vorige Person) kontrolliert.
  3. Richtig > stehen bleiben. Falsch > zurück zum vorigen Platz
  4. Nächste Person würfelt

Slide 30 - Tekstslide

Verbenchef
  • 6 groepen, 1 Verbenchef per groep
  • De 4 anderen vormen een rij voor de tafel vd Verbenchef.

  • Verbenchef neemt kaartje uit envelop en leest ww voor.
  • Persoon vooraan vervoegt het ww (tempo!)
  • Verbenchef controleert (streng!)

Slide 31 - Tekstslide

Verbenchef
  • Richtig? Je krijgt het kaartje en sluit achteraan in de rij.
  • Falsch/zu langsam? Je sluit achteraan in de rij.



  • Elke ronde duurt 4 minuten.
  • Degene met de meeste kaartjes na die ronde, wordt Verbenchef.
timer
4:00

Slide 32 - Tekstslide

Montag, 25. März 2024

Slide 33 - Tekstslide

Heute, liebe Leute
  • 1-er Test Mein Wortschatz                             15-20 Minuten

  • Aufgabe für in 2 Wochen                               5 Min
  • Hausaufgaben-Check                                     10 Minuten
  • kleine Überraschung

Slide 34 - Tekstslide

Achte auf: 
1. Vollständiger Name auf das Blatt schreiben (groß)
2. Großbuchstaben und Umlaute
3. Artikel (lidwoord) nicht vergessen.
4. Deutlich und ordentlich schreiben.

 Fertig?                  Blatt rechts auf den Tisch legen, melden
                                und warten

Slide 35 - Tekstslide

Achte auf: 
1. Vollständiger Name auf das Blatt schreiben (groß)
2. Großbuchstaben und Umlaute
3. Artikel (lidwoord) nicht vergessen.
4. Deutlich und ordentlich schreiben.

 Fertig?                  Blatt rechts auf den Tisch legen, melden
                                und warten

Slide 36 - Tekstslide

Lernziel
Am Ende der Stunde kann ich...
  • .... auf Deutsch über die Hobbys und Vorlieben einer anderen Person erzählen und schreiben.
  • ...... weiß ich, ob ich die Verbformen beherrsche



Slide 37 - Tekstslide

Hausaufgabe, AB, Seite 42, D6
Alles natürlich in wunderschönen, kompletten Sätzen 😀
Wir beginnen mit Tim:
  1. Tim spielt gern Volleyball.                                (sch)
  2. Er liest nicht gern Comics.                               (stark, lesen> ie)
  3. Tim hört (auch) gern Popmusik                      (sch)

Slide 38 - Tekstslide

Hausaufgabe, AB, Seite 42, D6
Wir machen weiter mit Laura:
  1. Laura shoppt nicht gern online.                      (sch)
  2. Sie liest gern Magazine.                                     (stark, lesen> ie)
  3. Sie singt nicht gern Rapmusik.                         (sch)

Slide 39 - Tekstslide

Hausaufgabe, AB, Seite 43, D7
  • Sandra spielt gern Videospiele.                                       (schwach)
  • Sie shoppt nicht gern online.                                            (sch)
  • Sandra macht auch nicht gern Hausaufgaben.            (sch)
  • Aber sie chattet gern.                                                          (sch)
  •                   chatten   > chatt-  > chatt-e-t

Slide 40 - Tekstslide

Hausaufgabe 1, AB, Seite 43
  • Und du? Was machst du (nicht) gern?
  • Schreibe 5 komplette Sätze über deine Vorlieben. 
  • Wenn deine Hobbys oder Vorlieben nicht in der Wortschatzliste stehen, suche auf www.uitmuntend.de

Slide 41 - Tekstslide

Hausaufgabe 2, AB, Seite 44
Lukas' Facebook-Profil
Nummer 1, 2,3
und
Seite 46, Nummer 7: Kombiniere und bilde sechs Sätze

Slide 42 - Tekstslide

Ostern
  • Het paasei
  • das Osterei
  • De paashaas
  • der Osterhase 

Slide 43 - Tekstslide

Hausaufgabe, AB, Seite 43, D7
  • Karina liest gern Comics.                              (stark, lesen>-ie)
  • Sie fährt gern Inliner.                                      (stark, fahren>ä)
  • Sandra kocht nicht gern.                                (sch)
  • Und sie spielt nicht gern Playstation.           (sch)

Slide 44 - Tekstslide

Hausaufgabe, AB, Seite 43, D7
  • Jens spielt gern Fußball.                              (sch)
  • Er sieht auch gern Videos.                           (stark, sehen>ie)
  • Er fährt nicht gern Skateboard.                  (stark, fahren>ä)
  • Und er shoppt nicht gern online.                (sch)

Slide 45 - Tekstslide

Hausaufgabe, AB, Seite 43, D7
  • Matthias malt gern.                                        (sch)
  • Er sieht nicht gern Videos.                           (stark, sehen>ie)
  • Er hört gern Musik.                                         (sch)
  • Aber er liest nicht gern Romane.                (stark, lesen>ie)

Slide 46 - Tekstslide

Hausaufgabe, AB, Seite 43, D7
  • Johanna schläft gern.                                   (stark, schlafen>ä)
  • Sie spielt auch gern Gitarre.                         (sch)
  • Sie fährt nicht gern Ski.                                 (stark, fahren>ä)
  • Und sie reitenicht gern.                               (sch) 
               reiten> reit- > reit-e-t

Slide 47 - Tekstslide

Erklärung D4
  • Erfolgskriterien?
  1. Über beide Personen schreiben.
  2. Mindestens 3 Hobbys pro Person
  3. Mindestens  1 Aktivität, die er/sie nicht mag
  4. Mindestens 20 Wörter pro Person
  5. Mindestens 2 Signalwörter pro Person (und, auch, oder, aber)

Slide 48 - Tekstslide

Slide 49 - Link