Geschiedenis - Begrijpend lezen | Mode

• Begrijpend lezen
• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 5-8

Hoe zit dat?

Ik weet wat ‘mode’ betekent en waar het vandaan komt.

Ik weet meer over de geschiedenis van kleding en

verschillende modetrends.

Ik begrijp wat je kleding kan zeggen over je identiteit.

Bespreek deze vragen met je maatje:

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?

Wat is dit voor tekst?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet je er al van?

Bekijk de tekst, maar lees hem nog niet. 

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

We lezen de tekst eerst een keertje helemaal.

We gaan een eigen tijdlijn met aantekeningen maken!

Mode

Aantekeningen

Woordenschat:

mode, seizoenen, staan me (iets staat je), miljard, outfit, cultuur, geloof, kledingfabrieken, giftige  stoffen, Latijnse, modus, bijvoorbeeld, architectuur,

 ‘raakt in de mode’, smaak, samenleving, horen, hopeloos, ouderwets, trekt zich aan (je ergens iets van aantrekken), modetrend, meestal, overstappen, kledingstijl.

  

De leerkracht doet het voor!

Aantekeningen

Woordenschat:

mode, seizoenen, staan me (iets staat je), miljard, outfit, cultuur,bont, beschermen, lappen, patronen, niet langer, verklapte (verklappen), armoede, rijkdom, het oude Egypte, linnen, adel, rijk versierde, hoofddeksels, kostbare, middeleeuwen, christelijke kerk, bedekt (bedekken), ontstonden (ontstaan), broekspijpen, koninklijke, bepaalden (bepalen).

  

Aantekeningen

We doen het samen!

Aantekeningen

Nu jullie!

Tekstgerichte vragen:

Wat voor kleding droegen de eerste mensen volgens de tekst?

Wat betekent het als iets ‘in de mode’ is en waar komt het woord ‘mode’ vandaan?

Bedenk een situatie waarin je met kleding kunt laten zien tot welke groep je behoort. Gebruik voorbeelden uit de tekst.

Leg uit dat het dragen van praktisch draagbare kleren, zoals broeken, voor vrouwen kan zorgen voor meer gelijkheid tussen mannen en vrouwen.

Wat voor soort kleren draag jij? Vind je het belangrijk dat wat je draagt ‘in de mode’ is?

Teken of beschrijf twee outfits. Één die jij ouderwets of ‘uit de mode' vindt en één die jij juist mooi of modieus vindt.

 https://www.rtl.nl/nederland/artikel/690791/dit-m-dan-nog-zon-zeldzame-foto-van-vincent-van-gogh

Hebben jullie de tekst verder gelezen en de tijdlijn en aantekeningen aangevuld?
Maak dan de vragen!

Toetsvraag:

Wat zegt de tekst over hoe mensen mode gebruiken

om hun identiteit te tonen?

A) Mensen dragen vaak dezelfde kleuren om zich aan te passen aan modetrends.

B) Mode bepaalt volledig bij welke sociale klasse iemand hoort.

C) Mensen gebruiken kleding om te laten zien bij welke groep ze horen of willen horen.

D) Mode is alleen belangrijk in rijke samenlevingen.

Wat heb je deze les geleerd?

Heb je nieuwe vragen gekregen? Schrijf deze op post-its en hang ze op de vragenmuur.

Heb je antwoorden gekregen op je vragen?

Tot de 

volgende keer!