Les 7 Amusement&Engagement: Eindopdracht Stap 4

• ckv
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Wat zijn goede manieren om veel ideeën te verzinnen (creatief denken)? 

1. Ik verzin veel ideeën voor de inhoud van mijn kunstwerk. 
2. Ik maak een plan voor een maatschappelijk kritisch kunstwerk in een zelfgekozen vorm.

Divergent denken

Opwarm oefening: cirkels

Oefening: Doorgeefmindmap

Hoeveel ideeën hebben jullie voor jouw onderwerp kunnen verzinnen? Met welke ideeën ga je waarschijnlijk wat doen? 

1. Eindopdracht Amusement en Engagement: opdr. 3 + 4 
2. Overleg je plan met de docent

Wat is tot nu toe jouw plan? Waar wil je dat jouw kunstwerk over gaat (inhoud)?

Afmaken opdracht 3

Wat zijn goede manieren om veel ideeën te verzinnen (creatief denken)?

Eindopdracht

Maak een maatschappelijk kritisch kunstwerk. 

Kies zelf in welke vorm (kunstdiscipline) je het werk gaat maken. 

• Maak een uitgebreid plan (Google docs)
• Zie het opdrachtenblad voor alle stappen en eisen

Voorbeelden eindopdracht

Muziek: een songtekst 

Beeldende kunst: een graffitikunstwerk zoals Banksy

Theater: een cabaretsketch, toneelstukje of performance art

4. Verdiepen

Maak een plan voor jouw eigen kunstwerk.

• Inspiratie
• Inhoud
• Vorm (kunstdiscipline, materialen en technieken etc.)
• Context 
• Engagerend maken 
• Schets/snel 3d model/uitprobeersel o.i.d. 

Belangrijk!

• Geen oordeel! Durf!
• Meer is beter
• Maak verbindingen
• "Vreemd" = goed

Oordeel niet meteen: Wijs leerlingen er op dat ze niet direct moeten oordelen bij het bedenken van nieuwe ideeën. De volgende situatie zal zeker herkenbaar zijn: je laat leerlingen brainstormen en waar sommige leerlingen met heel veel ideeën komen lopen andere leerlingen compleet vast. Dit gaat vaak over het oordelen van deze ideeën. Om dit onderdeel zo goed mogelijk te kunnen doen moeten leerlingen leren dat in zo’n fase of opdracht élk idee het waard is om op te schrijven. Er bestaat geen goed of slecht antwoord, dus het is belangrijk om zonder te oordelen je ideeën uit te werken.

 

Ga voor kwantiteit: Meer is beter bij divergent denken. Het is niet vreemd dat de leerlingen die gezien worden als creatief vaak met een onuitputtelijke lijst aan ideeën kunnen komen. Door dit te oefenen leer je leerlingen om verder te blijven denken, zodat alleen de tijd een belemmerende factor wordt.

Maak verbindingen: Veel ideeën zijn op zich zelf nog niet zo goed, maar worden sterk door de verbinding. Door leerlingen hierop te wijzen en dit te oefenen worden ze hier beter in, en zien ze steeds meer verbanden tussen ideeën ontstaan. Dit helpt ook om de kwantiteit te verhogen van de ideeën.

Zoek het nieuwe: Wanneer er divergent gedacht wordt geldt dat ook ‘vreemde’ ideeën goed zijn. Stimuleer leerlingen te zoeken naar onconventionele en bijzondere oplossingen, ook al lijkt het ze veel te vreemd. Het gaat hierbij over het welbekende ‘verder kijken dan je neus lang is’. Door op zoek te gaan naar ideeën die ver van je af staan kom je soms tot de beste oplossing.

Opwarm oefening: cirkels

Maak van iedere cirkel iets anders. Probeer zo veel mogelijk verschillende ideeën te verzinnen.

Oefening: Doorgeefmindmap

Nodig: A4 papier, pen/potlood

1. Schrijf jouw onderwerp in het midden.
2. Schrijf 3 ideeën om het woord heen die met het onderwerp te maken hebben. 
3. Wissel het papier met jouw buur. 
4. Kijk naar de opgeschreven ideeën en vul het aan met 2 ideeën. 
5. Wissel weer van papier. Herhaal stap 4 + 5 totdat de tijd om is. 

De dingen die in de mindmap worden opgeschreven, mogen van alles zijn: 

- associaties (met het onderwerp, of opgeschreven dingen)

- woorden

- zinnen

- ideeën 

- etc. 

Hoeveel ideeën hebben jullie voor jouw onderwerp kunnen verzinnen?
Met welke ideeën ga je waarschijnlijk wat doen?

Tips voor inspirerende bronnen

• Goede zoektermen voor geëngageerde kunst zijn ‘kunst en engagement’, ‘activistische kunst’ of ‘politieke kunst’ (Engels: ‘engaged art’, ‘activist art’ ‘political art’).
• Instagram van Art for Amnesty met kunst van kunstenaars die mensenrechten ondersteunen. Of hun website. 
• Artikel: Maatschappelijk betrokken kunst - Adrienne Chaplin
• Website Stedelijk museum: In Context, Drieluik over kunst, activisme en musea
• Website Kunstbus over politieke kunst
• Website National Gallery of Art: Artworks about Social Justice Issues