Les 6&7: Blokvorming in Europa

Waar gaat dit onderwerp over?
Historische Context Duitsland 1918-1991
Wat leidde tot de opkomst van nationaalsocialisme en welke gevolgen had dit voor Duitsland  en Europa? (1918-1945)
Hoezeer beïnvloedde het ontstaan en het verloop van de Koude Oorlog de geschiedenis van Duitsland na WOII? (1945-1961)
De Duitse hereniging en het einde van de Koude Oorlog (1961-1991)
Nazisme als een donkere wolk over Europa
De Koude Oorlog en de Duitse deling
De Duitse hereniging en het einde van de Koude Oorlog
1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 36 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Waar gaat dit onderwerp over?
Historische Context Duitsland 1918-1991
Wat leidde tot de opkomst van nationaalsocialisme en welke gevolgen had dit voor Duitsland  en Europa? (1918-1945)
Hoezeer beïnvloedde het ontstaan en het verloop van de Koude Oorlog de geschiedenis van Duitsland na WOII? (1945-1961)
De Duitse hereniging en het einde van de Koude Oorlog (1961-1991)
Nazisme als een donkere wolk over Europa
De Koude Oorlog en de Duitse deling
De Duitse hereniging en het einde van de Koude Oorlog

Slide 1 - Tekstslide

  • De  eerste wereldoorlog
  • Het einde van het keizerrijk
  • De moeilijke start van het nieuwe Duitsland (1919-1923)
  • De politieke situatie: voor het eerst een democratie
  • De Vrede van Versailles
  • De economische situatie en de crisis van 1923
  • De stabiele jaren 1924-1929
  • De Beurskrach
  • Hitler wordt Rijkskanselier
  • Het einde van Weimar
  • De Nazificatie
  • Steun voor Hitler
  • Heim ins Reich
  • De Conferentie van Munchen
  • De oorlog breekt uit
  • De Tweede Wereldoorlog
  • De Holocaust
  • Het einde
Wat leidde tot de opkomst van nationaalsocialisme en welke gevolgen had dit voor Duitsland en Europa? (1918-1945)

Slide 2 - Tekstslide


Neurenberger Rassenwetten
1935




  • Deze wetten moeten de rechten voor Joden sterk beperken, met als doel dat ze 'vrijwillig' uit Duitsland zouden vertrekken.

  • Zo mogen Joden geen Duitser meer zijn, of trouwen met een Duitse burger

Slide 3 - Tekstslide

Entartete kunst (ontaarde kunst)
Rijkscultuurkamer

Slide 4 - Tekstslide


Duitse troepen in het Rijnland
1936




  • In het Verdrag van Versailles stond dat er geen Duitse soldaten in het Rijnland mochten zijn (gedemilitariseerd).
  • Hitler houdt zich hier niet aan, maar Engeland en Frankrijk zijn terughoudend in hun reactie: zij zitten niet te wachten op een nieuwe oorlog 

Slide 5 - Tekstslide

Heim ins Reich
Nazificatie

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Collaboratie
Na de bezetting

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Link

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Ontstaan Koude Oorlog

Slide 17 - Tekstslide

  • Oostblok
  • Vrije verkiezingen
  • IJzeren gordijn 
  • NAVO 
  • Eigen bedrijf beginnen
  • Warschaupact 
  • Socialisme
  • Bedrijven van de staat
  • Oost-Europa 
  • Berlijnse Muur
  • bufferzone 
  • westblok
  • West-Europa
  • Planeconomie


  • Markteconomie
  • Sovjet-Unie
  • Strafkampen
  • Marshall-plan
  • Wapenwedloop
  • DDR
  • BRD
  • Stalin
  • Kennedy
  • Trumanleer
  •  Verenigde Staten van Amerika


Communisme of Kapitalisme
 


Slide 18 - Tekstslide

COMMUNISME
  • Oostblok
  • Strafkampen
  • Berlijnse Muur 
  • IJzeren gordijn 
  • DDR
  • Stalin
  • Warschaupact 
  • Socialisme
  • Bedrijven van de staat
  • Oost-Europa 
  • bufferzone 
  • Sovjet-Unie
  • Planeconomie 


KAPITALISME 
  • Markteconomie
  • Vrije verkiezingen
  • NAVO 
  • Marshall-plan
  • Wapenwedloop
  • Eigen bedrijf beginnen
  • BRD
  • Kennedy
  • Trumanleer
  • West-Europa
  • Verenigde Staten van Amerika
  • Westblok
 


Nakijken

Slide 19 - Tekstslide

Ontstaan Koude Oorlog

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Conferentie van Jalta
De Tweede Wereldoorlog is afgelopen, maar hoe brengen we de stabiliteit terug in Europa?

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Video

Bekijk deze strip. Welke 2 redenen worden genoemd voor het gooien van de atoombom? Welke reden is volgens de tekenaar het belangrijkst?

Slide 24 - Open vraag

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Groeiend wantrouwen
  • Na conferentie van Jalta werd het wantrouwen te groot (Roosevelt stierf) en de Koude Oorlog was begonnen.
  • Groot deel van wereld raakte verdeeld in 2 vijandige blokken: Oostblok o.l.v. Sovjet-Unie en het Westen o.l.v. de VS. 
  • De Amerikanen voerden een politiek van containment (to contain = indammen). Vooral na het communistisch worden van China en het krijgen van een atoombom door de SU !  

Slide 27 - Tekstslide

Noem 2 onderwerpen waarover de grote mogendheden het niet eens werden tijdens de conferentie van Potsdam

Slide 28 - Open vraag

Beschrijf hoe Stalin de greep op zijn invloedssfeer in Europa vergrootte en geef aan welk strategisch belang hij daarbij had

Slide 29 - Open vraag

Slide 30 - Tekstslide

Lees de tekst. Leg het verband uit tussen Marshallhulp en de Trumandoctrine, containmentpolitiek en blokvorming in Europa

Slide 31 - Open vraag

Stalin kon de Amerikaanse vliegtuigen tijdens de luchtbrug naar W-Berlijn makkelijk neerschieten. Waarom deed hij dit niet?

Slide 32 - Open vraag

Bekijk de bron. Welk begrip past bij deze bron? Wat wil de tekenaar duidelijk maken? Gebruik een beeldelement in je antwoord.

Slide 33 - Open vraag

Welke boodschap wil de maker van de prent overbrengen?

Slide 34 - Open vraag

Aan welke kant stond de tekenaar van deze prent?
A
Van de Russen
B
Van de Amerikanen
C
Van niemand (onpartijdig)
D
Van de communisten

Slide 35 - Quizvraag

Over welk Atlantisch bondgenootschap gaat de prent? Is de SU volgens de maker een bedreiging? Leg uit met beeldelementen

Slide 36 - Open vraag