U.5 parte 1

¿Qué vamos a hacer hoy?

• Terminar unidad 3
• Mirar Unidad 9 : Ser y Estar
• Empezar unidad 5: Lo quiero todo

Pag. 35 oef. 8b. tb

El sábado pasado no fue mi día:1. ______ me desperté a las seis 2.______ los vecinos hacían mucho ruido. 3._______fui al baño y vi que no había agua caliente.4. _______ no pude ducharme. La calefacción tampoco funcionaba.5. ________ esperé hasta las ocho y llamé al técnico que me dijo: "imposible llegar hasta la tarde". 6. _________hacía mucho frío en casa, me resfrié y 7. _______ me pasé todo el domigo en la cama.

Primero

porque

luego

por eso

Entonces

Total que

al final

p.35 ej.9 a/b ¿ Sabes qué me pasó ayer?

9 b. Vocabulario: leer y traducir

9 a. Mirar los dibujos , escuchar y poner en el orden correcto

9a

orden de los dibujos

5

3

1

2

4

El uso de ser y estar

Wanneer gebruik je ser?

Wanneer gebruik je estar?

ESTAR

- zich bevinden (het ligt.. het staat..)

- om veranderlijke situaties weer te geven

SER

-definitie

- naam

- nationaliteit

- beroep

- vaste eigenschappen

- zich afspelen

ser

Estar

Presente

soy 

eres

es

somos

sois

son

Indefinido

fui 

fuiste

fue

fuimos

fuisteis

fueron

Imperfecto

era

eras

era

éramos

erais

eran

Presente

estoy

estás

está

estamos

estáis

están

Indefinido

estuve

estuviste

estuvo

estuvimos

estuvisteis

estuvieron

Imperfecto

estaba

estabas

estaba

estábamos

estabais

estaban

Ser y Estar 

TB: p.78 -79

• ej. 2b : completar la regla y la tabla.
• ej.3: leer el texto y tachar las formas falsas.

Pag. 78

soluciones

p.78, 2b SER

Yo soy Pablo y soy venezolano. 

Soy trompetista.

Es un instrumento bonito.

Quiero ser famoso como Gustavo.

El concierto es en la ópera de Caracas.

p.78, 2b,ESTAR

Estoy en la orquesta desde hace 8 años.

Hoy estoy un poco nervioso.

Mis abuelos están orgullosos de mí.

Mi mamá siempre está de buen humor.

La ópera está en el centro de la ciudad.

p.79 ej.3

Las formas correctas son:

era profesor

estaba convencido

era una posibilidad

estaba detrás

es sencillo

es un lugar

estar en la calle

están en muchas ciudades

ha sido modelo

Pag.43 Unidad 5 : Lo quiero todo

• Winkelen en boodschappen doen.
• Kleding en materiaal beschrijven.
• Verwijzen naar iets dat al genoemd is

p. 43 ej.1a/b

¿ Cómo compramos? 

¿ A qué foto se refiere?

17

18

pan

zapatos, sandalias, botas..

fruta, naranja, manzana..

medicinas, tiritas, jarabe..

libros, papel, bolígrafo...

pantalones, vestido, camiseta...

¿ Qué puedes comprar en una panadería,
zapatería, farmacia, librería, tienda de ropa?

p.44, ej.2 De compras en el Rastro

• El Rastro de Madrid: leer
• Mirar tabla Pronombres Indefinidos.
• Ej. 2 c : Hacer

00:17

¿Qué quiere comprar Raquel?

1. una camisa
2. una camiseta

00:32

¿ qué tiene el padre de Alberto?

1. unas gafas
2. una cartera

00:54

¿ Por qué están cerradas todas las tiendas?

1. es miércoles
2. es viernes
3. es lunes
4. es domingo

01:25

Lucía ha quedado a las 12 en punto, pero llega .......

1. temprano
2. tarde
3. a las doce y media
4. a las 12 menos cuarto

01:38

¿ Cuándo es el cumpleaños del padre de Lucía?

1. hoy
2. mañana
3. la próxima semana

02:54

A la gente le gusta ir al Rastro porque...

03:14

¿ Cuánto cuesta la camiseta?

1. 9 euros
2. 11 euros

04:03

Por qué no compró Lucía el regalo para el padre?

1. era muy barato
2. era muy caro
3. costaba 100 euros

Pronombres Indefinidos

1. Algo, Nada, Todo hebben 

     betrekking  op zaken.

2. Alguien , Nadie hebben betrekking       op personen.

3. Alguno/-a ( s), Ninguno/-a (s), 

     Todo/-a (s) kan zowel op zaken als 

     op personen betrekking hebben.

1. ¿Usted colecciona algo?

 - No, no colecciono nada.

2. ¿Hay algún objeto de cerámica?

 - No, no hay ninguno.

3. Alguien busca libros antiguos.

4. Todos llevan gafas.

5. Nadie compra nada.

iets

niets

alles

geen ( enkele)

allemaal

enkele

iemand

niemand

alguien

algo

todo

alguno

ninguno

nadie

nada

Todos

p.44 ej.3 . Estas personas han comprado algo

• 3a.Escuchar y relacionar los diálogos con las fotos.
• 3b . ¿ Para quién son los objetos que han comprado?

    Recuerda: Lijdend voorwerp en Meewerkend voorwerp

 ¿Qué compras? ( Wat koop je?): lijdend voorwerp.

 ¿Para quién ?( voor wie/ wat,  aan wie/ wat koop je?): meewerkend voorwerp.

 Ejemplo:

La lámpara la he comprado yo. (La lámpara) lijd.voorwerp: la

Voy a regalarle a Malena la lámpara.(Malena) meewerkend voorwerp:le

                

19

20

21

22

Pronombres complemento directo e indirecto juntos

Gramática p.114 , 5.1.1 : twee persoonlijke voornaamwoorden in een zin

 Het lijdend  voorwerp                              Het meewerkend voorwerp

me                                                                                  me

te                                                                                      te

lo, la                                                                                 le------> SE

nos                                                                                   nos

os                                                                                      os

los, las                                                                             les------> SE

https:

 Even herhalen!  Lijdend voorwerp

Twee persoonlijke voornaamwoorden in een zin.(Gramática p.114 , 5.1.1 )

1.Het meew. voorwerp staat altijd vóór het lijd. voorwerp.

2. In de 3e persoon verandert het meewerk. voorwerp le/les in SE.

3. In het algemeen staan beide voornaamwoorden vóór het  vervoegde werkwoord.

4, Bij constructies met infinitief of gerundio kunnen ze ook achter aan de constructie vast komen.

5. Bij de imperativo worden aan de vorm vast geschreven.

6.In ontkennende zinnen NO staat vóór de voornaamwoorden

Ejemplos

1.Mi padre colecciona sellos, por eso se los he regalado.

2.¿ Qué haces con la maleta?. Se la doy a Amelia.

3.Y el espejo, ¿quién te lo ha dado?

4.¡Qué vestido tan bonito! ¿ Me  lo puedo probar?/ ¿ Puedo probármelo?

5.Si te gustan los zapatos, ¡Cómpratelos!

6.¿ Por qué no te los compras?

P.45 ej.4  Malena ha ordenado el sótano de su casa y escribe este correo a un amigo.

1.Tengo que devolver a ti el ordenador.

2. tirar el ordenador.

3.doy los libros de ciencia ficción a Pablo.

4.va a venir a buscar los libros de ciencia ficción.

5. no necesito la maleta.

6. regalo la  maleta roja a Amelia.

7. voy a devolver las sillas a Frank y a Marisa

8, Necesitan las sillas.

1. te lo tengo que devolver/ tengo que devolvértelo.

2. puedo tirarlo/ lo puedo tirar.

3.se los doy .

4. Va a venir a buscarlos/ los va a venir a buscar.

5. no la necesito.

6.se la regalo .

7.voy a devolvérselas/ se las voy a devolver.

8.las necesitan.

Materiales 

Oefening: 5a pag. 46

¿Qué haces con la bicicleta rosa?

Se la doy a Martina para su hija

Se la doy a Lotte porque no tiene una bicicleta

Deberes 

WB. 

• Unidad 9 ( p.85, 87 , ejs. 14, 17).
• Unidad 5 ( p. 43 t/m 46,    ejs. 1 t/m 11)