Teamvorming (Scrum Tiny Houses) aangepast

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

V&P 

Tiny Houses 

Lesdoelen

• Na deze les heb je inzicht gekregen in jouw eigen karaktereigenschappen.

• Tijdens deze les heb je voor jezelf bepaald welke karaktereigenschappen een goed team gezamenlijk moet hebben.
  

• Na deze les kan je op basis van zelf vastgelegde informatie een groep samenstellen.
  

Lesprogramma

• Check-in 
• Karaktereigenschappen in kaart brengen
• Groepje vormen 

• Waarom? 

Check-in 

• Onderzoeksverslag Tiny Houses 
• Ingeleverd? 
• Vragen?  
• Hulpdocumenten 

Karaktereigenschappen

Wat: jouw buurman/ buurvrouw benoemt 2 positieve karaktereigenschappen van jou en jij noteert dit op je invulformulier (aankruisen of aanvullen). 

Hoe: in tweetallen (buurman/ buurvrouw)

Hulp: -

Tijd: 4 minuten 

Klaar: kun je meer positieve karaktereigenschappen 

benoemen van je buurman/ buurvrouw? 

Karaktereigenschappen

Wat: Vul je invulformulier verder zelf in: kruis minimaal 3 karaktereigenschappen aan en bedenk er minimaal 1 zelf. 

Hoe: zelfstandig 

Hulp: -

Tijd: 4 minuten 

Klaar: kun je meer karaktereigenschappen van jezelf 

aankruisen of aanvullen? 

Karaktereigenschappen

Wat: Noteer in totaal 4 karaktereigenschappen die volgens jou nodig zijn om een goed team te vormen: 1 karaktereigenschap van jezelf + 3 karaktereigenschappen die je zelf niet hebt. 

Hoe: zelfstandig 

Hulp: -

Tijd: 5 minuten

Klaar: vergelijk je antwoorden met die van je buurman/ 

buurvrouw en bespreek waarom je die eigenschappen opgeschreven hebt.  

Karaktereigenschappen

Wat: ga bij de tafel staan met de karaktereigenschap die jij hebt (max. 4) en noteer op je invulformulier 9 klasgenoten die niet bij jou aan de tafel staan. 

Hoe: zelfstandig 

Hulp: -

Tijd: 10 minuten 

Klaar: rustig wachten totdat al je klasgenoten klaar zijn. 

Groepsvorming

Wat: maak een groepje van maximaal 4 klasgenoten. Je mag niet met de klasgenoten die aan je tafel staan in hetzelfde groepje zitten. Noteer de namen van jouw teamleden en die van jezelf op het invulformulier. 

Hoe: klassikaal 

Hulp: -

Tijd: 5 minuten 

Klaar: blijf met je groepje bij elkaar staan en wacht rustig 

totdat de rest klaar is. 

Groepsvorming

Wat: maak opnieuw een groepje op basis van de spelregels (zie bord). Noteer de namen van jouw teamleden en die van jezelf op het invulformulier. 

Hoe: klassikaal 

Hulp: -

Tijd: 10 minuten 

Klaar: blijf met je groepje bij elkaar staan en wacht rustig

totdat de rest klaar is. 

Groepsvorming

Wat: maak een groepje van maximaal 4 klasgenoten. Je mag niet met de klasgenoten die aan je tafel staan in hetzelfde groepje zitten. Noteer de namen van jouw teamleden en die van jezelf op het invulformulier. 

Hoe: klassikaal 

Hulp: -

Tijd: 5 minuten 

Klaar: bedenk alvast een leuke, positieve naam voor je 

groepje. 

Groepsvorming

Wat: bedenk een leuke, positieve naam voor je groepje en noteer dit op je invulformulier. 

Hoe: samen met je groepje. 

Hulp: -

Tijd: 5 minuten  

Klaar: lever je invulformulier in bij je docent 

en ga weer terug op je eigen plek zitten. 

Wat nu? 

• Groepjes controleren 
• Scrummen 
• Ontwerp digitale plattegrond  

Lesdoelen

• Na deze les heb je inzicht gekregen in jouw eigen karaktereigenschappen.

• Tijdens deze les heb je voor jezelf bepaald welke karaktereigenschappen een goed team gezamenlijk moet hebben.
  

• Na deze les kan je op basis van zelf vastgelegde informatie een groep samenstellen.