Die Analyse von Gedichten

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Die Analyse von Gedichten

Lernziel

Am Ende der Lektion werden Sie in der Lage sein, Gedichte wie Hoffnung von Nina Kutsch und ein Gedicht von Schiller zu analysieren und dabei die Klang-, Bedeutungs- und Formelemente zu berücksichtigen.

Erklären Sie den Schülern, was sie am Ende der Lektion erreichen werden.

Was wissen Sie bereits über die Analyse von Gedichten?

Klanganalyse

Die Klangelemente in einem Gedicht sind wichtig. Sie sollten auf die Lautmalerei und die Wiederholung von Klängen achten.

Zeigen Sie Beispiele für Lautmalerei und Wiederholung von Klängen in Gedichten.

Bedeutungsanalyse

Die Bedeutung von Wörtern und Sätzen ist wichtig. Sie sollten auf Metaphern, Symbole und andere sprachliche Elemente achten, die verwendet werden, um eine bestimmte Bedeutung zu vermitteln.

Zeigen Sie Beispiele für Metaphern, Symbole und andere sprachliche Elemente in Gedichten.

Formanalyse

Die Form eines Gedichts ist wichtig. Sie sollten auf Reimschema, Versmaß und Anordnung von Zeilen achten.

Zeigen Sie Beispiele für Reimschema, Versmaß und Anordnung von Zeilen in Gedichten.

Hoffnung von Nina Kutsch

Hoffnung ist ein Gedicht von Nina Kutsch. Es beschreibt die Hoffnung als eine Person. Achte auf die Klang-, Bedeutungs- und Formelemente.

Lesen Sie das Gedicht gemeinsam durch und besprechen Sie die Klang-, Bedeutungs- und Formelemente.

Gedicht von Schiller

Schiller hat viele bekannte Gedichte geschrieben. Wir werden eins davon analysieren. Achte auf die Klang-, Bedeutungs- und Formelemente.

Wählen Sie ein Gedicht von Schiller aus und lesen Sie es gemeinsam durch. Besprechen Sie die Klang-, Bedeutungs- und Formelemente.

Bewertung

Bewerten Sie Ihr Verständnis der Analyse von Gedichten auf einer Skala von 1-10.

Lassen Sie die Schüler ihre Bewertungen notieren und besprechen Sie dann, was sie tun können, um ihr Verständnis zu verbessern.

Hausaufgabe

Analysieren Sie ein Gedicht Ihrer Wahl.

Geben Sie den Schülern Zeit, um ein Gedicht auszuwählen und zu analysieren.

Fragen

Haben Sie Fragen zur Analyse von Gedichten?

Beantworten Sie Fragen der Schüler und ermutigen Sie sie, weitere Fragen zu stellen.

Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.

Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.

Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.

Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.

Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.

Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.