Ontdekken van tekstsoorten en tekstdoelen in het Engels
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel van de les aan de studenten. Leg uit dat ze aan het einde van de les in staat zullen zijn om tekstsoorten en tekstdoelen te herkennen op B1 niveau Engels.
Wat weet je al over tekstsoorten en tekstdoelen?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat tekstsoorten zijn en geef een paar voorbeelden. Vraag de studenten om na te denken over verschillende tekstsoorten die ze kennen.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit wat tekstdoelen zijn en geef een paar voorbeelden. Vraag de studenten om na te denken over verschillende tekstdoelen die ze kunnen herkennen.
Slide 6 - Tekstslide
Laat de studenten de voorbeeldtekst lezen en vraag ze om te bedenken welke tekstsoort en tekstdoel van toepassing zijn. Bespreek de antwoorden als een klas.
Slide 7 - Tekstslide
Toon verschillende voorbeeldteksten op het bord en vraag de studenten om de tekstsoort te identificeren. Bespreek de antwoorden als een klas.
Slide 8 - Tekstslide
Toon verschillende voorbeeldteksten op het bord en vraag de studenten om het tekstdoel te identificeren. Bespreek de antwoorden als een klas.
Slide 9 - Tekstslide
Verdeel de klas in groepjes en geef elk groepje een andere tekst. Laat ze samenwerken om de tekstsoort en het tekstdoel te identificeren. Loop rond en bied ondersteuning waar nodig.
Slide 10 - Tekstslide
Vraag de studenten om een korte reflectie te schrijven over wat ze hebben geleerd tijdens de les. Dit kan individueel of in groepjes worden gedaan.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
