Brief aan mijn toekomstige zelf

Brief aan mijn toekomstige zelf

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je een brief aan jezelf schrijven over je toekomst.

Introduceer het leerdoel aan het begin van de les en bespreek wat de leerlingen aan het eind van de les zullen kunnen doen.

Wat weet je al over het schrijven van een brief?

Inleiding

Wat is een brief? Waarom schrijven we brieven? Bespreek het belang van het schrijven van een brief aan je toekomstige zelf.

Bespreek met de leerlingen wat een brief is en waarom mensen brieven schrijven. Leg uit waarom het belangrijk is om een brief aan je toekomstige zelf te schrijven.

De kern van de brief

Wat wil je graag bereiken in de toekomst? Welke doelen wil je behalen? Schrijf op wat je hoopt te bereiken en welke stappen je daarvoor wilt zetten.

Laat de leerlingen nadenken over hun toekomstige doelen en ambities. Moedig hen aan om specifiek te zijn en concrete stappen te bedenken om hun doelen te bereiken.

Voorbeeldbrief

Laat een voorbeeldbrief zien waarin de leerlingen kunnen zien hoe ze hun eigen brief kunnen structureren en welke informatie ze kunnen opnemen.

Laat een voorbeeldbrief zien aan de leerlingen en bespreek de structuur en inhoud ervan. Moedig hen aan om hun eigen creativiteit toe te voegen aan de brief.

Pauze

Neem een korte pauze om de leerlingen de gelegenheid te geven na te denken over wat ze tot nu toe hebben geleerd en om vragen te stellen.

Geef de leerlingen de tijd om hun gedachten te verzamelen en eventuele vragen te stellen voordat ze doorgaan naar het schrijven van hun eigen brief.

Structuur van de brief

Leg uit dat een brief een inleiding, kern en slot moet hebben. Bespreek wat er in elke sectie moet worden opgenomen.

Beschrijf de structuur van een brief aan de hand van de inleiding, kern en slot. Leg uit wat er in elke sectie moet worden opgenomen en geef voorbeelden.

Inleiding

Schrijf een pakkende opening om de aandacht van je toekomstige zelf te trekken. Vertel waarom je deze brief schrijft en wat je hoopt te bereiken.

Moedig de leerlingen aan om een pakkende opening te schrijven die de aandacht van hun toekomstige zelf trekt. Bespreek verschillende manieren om een inleiding te beginnen.

Kern

Schrijf over je toekomstige doelen en wat je hoopt te bereiken. Geef concrete stappen die je wilt nemen om die doelen te bereiken.

Laat de leerlingen hun toekomstige doelen en ambities beschrijven. Moedig hen aan om specifiek te zijn en concrete stappen te bedenken om hun doelen te bereiken.

Slot

Sluit de brief af met een positieve noot en een boodschap voor je toekomstige zelf. Vertel hoe je hoopt dat je leven eruit zal zien over 20 jaar.

Bespreek het belang van een positieve afsluiting van de brief. Moedig de leerlingen aan om hun hoop en verwachtingen voor hun toekomst te delen.

Zelfstandig werken

Laat de leerlingen individueel aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen brief. Geef hen voldoende tijd om hun gedachten op papier te zetten.

Geef de leerlingen voldoende tijd om hun eigen brief te schrijven. Loop rond in het klaslokaal om individuele begeleiding te bieden en eventuele vragen te beantwoorden.

Peer-feedback

Laat de leerlingen elkaars brieven lezen en constructieve feedback geven. Moedig hen aan om positieve punten te benadrukken en suggesties te geven voor verbetering.

Laat de leerlingen elkaars brieven lezen en feedback geven. Moedig hen aan om constructieve feedback te geven en elkaar te helpen hun brieven te verbeteren.

Reflectie

Laat de leerlingen nadenken over hun ervaring met het schrijven van de brief. Bespreek wat ze hebben geleerd en wat ze graag willen bereiken in de toekomst.

Stimuleer de leerlingen om na te denken over hun ervaring met het schrijven van de brief en wat ze hebben geleerd. Moedig hen aan om hun toekomstige doelen en ambities te delen.

Afsluiting

Bedank de leerlingen voor hun inzet en moedig hen aan om hun brieven te bewaren. Herinner hen eraan dat ze over 20 jaar hun brief kunnen herlezen en zien hoeveel ze zijn gegroeid.

Sluit de les af door de leerlingen te bedanken en hen aan te moedigen hun brieven te bewaren. Herinner hen eraan dat ze over 20 jaar hun brief kunnen herlezen en reflecteren op hun groei.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.