Week 19 P2 V3 SS book B hs4 GS A B PO PRACTISE LISTENING TEST hlk

Week 19
Caroline Hergelink
1 / 53
volgende
Slide 1: Tekstslide
EnglishMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 53 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 140 min

Onderdelen in deze les

Week 19
Caroline Hergelink

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reminders - period 2

Listening practice test on Friday this week. 

SO on grammar aspects from chapters 3 & 4 the week of the 3rd March.

The first Countries & Culture speaking presentation are on the 3rd February, Team Xhelal 


Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

On the table:

JdW folder/paper
Pen or pencil
Water
Stepping Stones book B
Welcome to our English lesson V3A!
  1. What letter comes after P in the alphabet?
 2. Name a past simple regular verb.
 3. What is the missing word? I hope you feel ______better!
Warm-up, think about the answers:
  1. What letter comes after V in the alphabet?
 2. Name a past participle.
 3. What vowel sound is igloo, long or short?
Not on the table:
Laptop
Phone
Bag

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

On the table:

JdW folder/paper
Pen or pencil
Water
Stepping Stones book B
Welcome to our English lesson V3B!
Not on the table:
Laptop
Phone
Bag
Warm-up, think about the answers:
  1. What letter comes after M in the alphabet?
 2. Name a past tense irregular verb.
 3. What is the missing word? I will ______ eaten before 7 o'clock.
  1. What letter comes after B in the alphabet?
 2. Name a past tense verb.
 3. What vowel sound is igloo, long or short?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

12b
13
Bring your answers to our next lesson for a class discussion.
Open your book  - Homework check 

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Listening

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Planning
Wat gaan we doen?
Programma deze week 

  • Voorkennis/actualiteit
  • Aantekeningen maken
  • Uilteg nieuwe stof
  • Opdrachten maken
  • Doelencheck
  • Afsluiting


Regels
  • Als de docent aan het   woord is, ben je stil.
  • Vinger opsteken als je wat   wil vragen / zeggen.
  • Spullen niet in orde =   nablijven en strafwerk
  • Start klaar!!


Slide 9 - Tekstslide

1 min
Planning
Wat gaan we doen?
Wat heb je nodig tijdens  Engelse les. 

  • Werkboek
  • Pen 
  • Actieve werkhouding
  • Glimlach



BOOK B
Chapter 4

A Watching
B theme words

Listening practice PO

Slide 10 - Tekstslide

1 min
Terugblik
Terugblik
Can you share a sentence using direct speech?

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling


Slide 12 - Tekstslide

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
Turning sentences into 
indirect/reported  speech?


She said, "I like cheese".        She said (that) she liked cheese. 

He said, "I will be there".       He said (that) he would be there.

"We are going shopping."    They said (that) they were going shopping.



Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

     Leerdoelen
I can use words, grammar and sentences I learned during my first and second year correctly. 

I know in what ways video editing can affect how the message of an advertisement comes across.

I know words that are related to extreme circumstances and taking risks.


timer
3:00

Slide 15 - Tekstslide

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
Voorkennis

The students know words, grammar and sentences they 
learned during their first and second year.

The students know in what ways video editing can affect how the 
message of an advertisement comes across.

The students know words that are related to extreme 
circumstances and taking risks.



Slide 16 - Tekstslide

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen
Herinnering - STARTKLAAR?

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
3:00

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel 1
I can use words, grammar and sentences I learned during my first and second year correctly. 

Slide 19 - Tekstslide

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
Zelf aan de slag
Wat -  Ik zal het je op de volgende dia laten zien
Hoe - alleen in stilte
Hoelang -  Zie timer
Klaar? -  Lees uw antwoorden nog eens door en controleer of de spelling en interpunctie correct zijn
Hulp nodig - Steek je vinger op docent loopt rond
Uitkomst - We zullen de antwoorden bespreken



Slide 20 - Tekstslide

hoogte
warmer
nat, droog
8
timer
5:00

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

9
timer
3:00

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel 2
I know in what ways video editing can affect how the message of an advertisement comes across.


Slide 25 - Tekstslide

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
  What do you already know about extreme sports?

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Video

Deze slide heeft geen instructies

What is a slogan?

  
   





                                                         Sticker time! 
An advertising technique!
A short and striking or memorable phrase.
A

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

10
1 The explosive flavour will take you to a new dimension.
2 Try something refreshing and adventurous that lifts you up!
3 Relax and hang out with a cool sensation in your mouth.
A
Look at the picture. 

Write down two slogans to advertise the soft drink in the picture.
 
You can work with a partner!

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

TIP

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Watching
Watch the video about an insurance company, which is a company that covers your costs if something goes wrong. 

They cover all kinds of extreme activities. 
Activities with a lot of risks.


Slide 32 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 34 - Video

Deze slide heeft geen instructies

After Watching
11

Slide 35 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Zelf aan de slag
Wat -  Ik zal het je op de volgende dia laten zien
Hoe - alleen in stilte
Hoelang -  Zie timer
Klaar? -  Lees uw antwoorden nog eens door en controleer of de spelling en interpunctie correct zijn
Hulp nodig - Vocabulary A pages 46 & 47 in the Learning Corner may help
Uitkomst - We zullen de antwoorden bespreken



Slide 36 - Tekstslide

hoogte
warmer
nat, droog

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vocabulary -  Word focus 
11
timer
3:00

Slide 38 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Vocabulary -  Word focus 

Slide 39 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Leerdoel 3



I know words that are related to extreme circumstances and taking risks.





Slide 40 - Tekstslide

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
Read the following blog and discuss with a classmate which words relate to ‘extreme’. 

Underline the words.
Work with a partner! 

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

12

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

A
superhuman
extraordinary
challenge
daredevil
immerse himself
addicted
exposing
limits
stamina
exposure
tough
accomplishment

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

12
Listen and read the theme words. 
Underline any that you do not know and we can discuss them!

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelf aan de slag
Wat -  Ik zal het je op de volgende dia laten zien
Hoe - alleen in stilte
Hoelang -  Zie timer
Klaar? -  Lees uw antwoorden nog eens door en controleer of de spelling en interpunctie correct zijn
Hulp nodig - Steek je vinger op docent loopt rond
Uitkomst - We zullen de antwoorden bespreken



Slide 45 - Tekstslide

hoogte
warmer
nat, droog
13
11b
timer
5:00

Slide 46 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

A

Slide 47 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

14
Listen and read the theme words. 
Underline any that you do not know and we can discuss them!

Slide 48 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

15

Slide 49 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

A

Slide 50 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

14

Slide 51 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

     Grote afsluiting



Can you use words, grammar and sentences you learned during your first and second year correctly.

Do you know in what ways video editing can affect how the message of an advertisement comes across.

Do you know words that are related to extreme circumstances and taking risks.











Slide 52 - Tekstslide

Grote lesafsluiting (5 min)

De grote lesafsluiting vindt plaats aan het eind van de les, na de zelfstandige verwerking. Controleer begrip en werkhouding.

Leerlingen geven feedback over wat ze hebben geleerd en reflecteren op hun werkhouding.

Reflectiegesprek, leerlingen geven elkaar feedback
3A P
3A NP
3B P
3B NP
PO PRACTISE 
2nd lesson this week!

Slide 53 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies