H3, Spelling + lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom H3C!

Telefoon in de telefoontas?

Leesboek, boek en schrift op tafel?

Tas op de grond?

Wat gaan we vandaag doen?

- Lezen in leesboek

- Woorden korter schrijven

- Aan de slag!

                               

                          Lekker lezen!

Woorden korter schrijven

Jullie schrijven regelmatig woorden korter, zoals gwn of sws. Voor sommige afkortingen zijn er regels. 

We gaan een video kijken over woorden die korter worden geschreven. 

Aan de slag!

Wat? Maak opdracht 1 t/m 3, 5 en 6 (blz. 136-138)

Hoe? Je mag overleggen met je buurman/buurvrouw, mits dit

rustig verloopt

Tijd? Dit is huiswerk voor maandag

Klaar? Ga leren voor een ander vak!

Getallen

Getallen schrijf je soms in letters en soms in cijfers. 

Je gebruikt letters ..

- voor hele getallen één tot en met twintig: vier en dertien

- bij tientallen tot honderd: vijftig en zeventig

- bij honderdtallen tot duizend: achthonderd

- bij duizendtallen tot tienduizend: zesduizend

- voor de getallen honderdduizend, miljoen, miljard en biljoen: vijf miljard, negenhonderdduizend

- voor de rangtelwoorden van de hierboven genoemde getallen: twaalfde, zeventigste, vier miljoenste

Getallen

Je gebruikt cijfers 

- Bij getallen boven de twintig: 88 miljoen, 34e editie, 28 

- Voor maten, gewichten, data, exacte tijdstippen e.d.: 7 meter, 19 kilo, 30 januari. 

Let op: Bij tijden gebruik je bijvoorbeeld 14:00 uur, tenzij het gaat om de duur van iets (bijvoorbeeld het duurt nog 8 uur voordat de wedstrijd begint). 

Getallen

Let op!. Nederlands zou Nederlands niet zijn, als er altijd uitzonderingen zijn!

Schrijf breuken los: 1/4 = een vierde, 3/8 drie achtste.

- Behalve in samenstelling: tweekwartsmaat

Cijfers hebben de voorkeur als het anders een rare mix van woorden en cijfers zou worden: Van de 150 kamerleden stemden er 11 voor, 137 tegen en 2 blanco. 

!! Behalve als de de getallen betrekking hebben op iets anders. Bijvoorbeeld: Van de twee voorstellen, stemden van de 150 kamerleden 11 tegen en 139 voor. 

- Voor grote ronde getallen combineer je cijfers en letters. (22 duizend inwoners)

- Bij klinkerbotsing krijgen getallen in letters een trema. (Drieënhalf)

Opdracht 1 (blz. 103)

Opdracht 2 (blz. 103)

Opdracht 3 (blz. 103)

Opdracht 4 (blz. 103)

Leestoets bespreken

1. Ik benoem het juiste antwoord en het aantal punten

2. Je controleert je eigen antwoord en hoe dit is nagekeken

3. Als iets niet klopt, zet je met potlood een vraagteken erbij

4. Je stelt tijdens het bespreken geen vragen over jouw antwoord

5. Aan het eind van de bespreking kan je met je vraag naar me toekomen. 

Keuze 1: Spelling

Wat? Lees de theorie op blz. 102 over getallen. Maak daarbij opdracht 1 t/m 4

Klaar? Maak alvast opdracht 6 (blz. 104)

Huiswerk: Ja, voor vrijdag het 

Keuze 2: Interview

Wat? Werk je interview verder uit op een laptop

Klaar? Ga dan aan de slag met keuze 1

1. Voorbereiden​

Wat doe je?​

​

• Onderwerp vaststellen​
  
• Bepaal deelonderwerpen​
  
• Bedenk open/gesloten vragen​
  
• Vraag naar feiten en meningen.​
  
• Zet de vragen op papier/type op Chromebook

1. Voorbereiden​

Wat zijn open vragen?​

• - Iemand kan uitgebreid antwoord geven.​
  

Wat zijn gesloten vragen?​

• - Iemand kan alleen met ja of nee antwoord geven.​
  

Hoe vraag je naar feiten?​

• - Je kunt de antwoorden controleren. Hoe oud ben je?​
  

Hoe vraag je naar meningen?​

• - Iemand vertelt zijn mening. Wat vind je van het vak Nederlands?

2. Het interview afnemen (je hoeft het niet te filmen)​

• Inleiding: waarom houd je het interview?​
• Vragen stellen: feiten? Meningen? Beide?​
• Steekwoorden noteren​
• ‘Doorvragen’​
• Voorbeelden​
• Vervolgvragen​
• Controlevragen​
• Controleer je aantekeningen en bewaar ze

Eindopdracht (voor een cijfer)

Doel:​

Persoon met interessant beroep interviewen​

​- Hoe zorg je ervoor dat het een interessant, leuk, grappig, bijzonder interview wordt?

Hoe?​

• Interview voorbereiden ​
  
• Interviews houden​
  
• Eerste versie door klasgenoot laten beoordelen​
  
• Uitwerken tot eindversie 

En nu...

Zie beoordelingsformulier voor de criteria​

​Deze les: ​

- Wie ga ik interviewen?​
- Interview voorbereiden (bedenk een onderwerp en bedenk alvast een aantal open en gesloten vragen) ​

​

Je levert in:​

• Voorbereiding (de vragen die je hebt bedacht, deelonderwerpen, feiten/meningen etc.)​
  
• Eerste versie interview​
  
• Feedback klasgenoot​
  
• Eindversie interview

Huiswerk bespreken

- Kijk met een andere kleur pen na

- Verbeter indien nodig

- Zet een krul als je het goed hebt

Wat gaan we doen?

In groepjes artikelen bestuderen en uitwerken op A3. 

Met als doel: artikelen vergelijken, lastige woorden eruit halen, signaalwoorden herkennen, argumenten herkennen, eigen mening vormen, samenwerken. 

Dit gaan we doen!

• Op A3-poster:
  
• Zelf verzonnen titel
  
• (Delen van) de teksten
  
• Verschillen tussen de teksten
• Kolom met lastige woorden + betekenis
  
• Kolom met voor- en tegenargumenten
• Welke structuur herken je in de tekst? 
• Signaalwoorden gemarkeerd
  
• Eventuele illustraties

Welke rollen kan je toekennen binnen je groepje? Uiteindelijk is het de bedoeling dat jullie het kort gaan presenteren. Over de precieze uitwerking... Denk ik nog na! 

Vaste tekststructuren (blz. 12)

Een tekst is standaard opgebouwd uit drie onderdelen.

1. Inleiding

2. Middenstuk 

3. Slot

De inhoud van die drie delen kan verschillen, maar er zijn wel bepaalde structuren die je erin kunt herkennen. Schrijvers gebruiken namelijk vaak dezelfde opbouw. 

Vaste tekststructuren (blz. 12)

probleem-oplossingsstructuur

1. Inleiding: hierin wordt het probleem genoemd

2. Middenstuk: hierin komen de gevolgen, oorzaken en oplossingen van het probleem naar voren

3. Slot: hierin wordt de beste oplossing vermeld. 

Vaste tekststructuren (blz. 12)

1. Uit onderzoek is gebleken dat leerlingen achterstanden hebben op het gebied van Nederlands. 

2. Door deze achterstanden presteren ze ondermaats op hun vervolgopleidingen. Uit het onderzoek is gebleken dat door corona de achterstanden zijn opgelopen. Met behulp van extra bijlessen en meer focus op Nederlands in de vaklessen, hoopt de minister dat de taalvaardigheid zal verbeteren.

  

3. Al met al kunnen we zeggen dat Nederlands enorm belangrijk is. Door taalrijk onderwijs aan te bieden, zal het Nederlands van de meeste leerlingen verbeteren. 

Weet je nog...?

Het verschil tussen hoofd- en bijzaken?

Hoofdzaken zijn belangrijk, bijzaken zijn minder belangrijk

Wat een kernzin is?

De belangrijkste zin van een alinea

De verschillende tekstverbanden?

Chronologisch, concluderend, doel-middel, oorzakelijk, redengevend, samenvattend, toelichtend, vergelijkend

Tekstverbanden en signaalworoden (blz. 225)

7 tekstverbanden

1. Chronologisch verband (vroeger, later, eerst, vervolgens, daarna, nadat) 

2. Concluderend verband (dus, daarom, dat houdt in, kortom, al met al)

3. Doel-middelverband (waarmee, daarmee, met dat doel, het doel is, door middel van)

4. Oorzakelijk verband (daardoor, hierdoor, doordat, zodat, waardoor) 

Tekstverbanden en signaalworoden (blz. 225)

5. Redengevend verband (daarom, want, omdat) 

6. Samenvattend verband (kortom, samengevat, met andere woorden) 

7. Toelichtend verband (zo, zoals, bijvoorbeeld, als) 

Deze kenden jullie al verrrrr daarvoor:

Opsommend verband (en, ook, verder, bovendien, daarnaast) 

Tegenstellend verband (maar, daarentegen, echter, integendeel) 

Aan de slag!

Wat? Maak opdracht 1 en 2  (blz. 255-257) 

Hoe? Je mag overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Dit is huiswerk voor vrijdag

Klaar? Maak opdracht 1 (blz. 12)

Vaste tekststructuren (blz. 12)

Een tekst is standaard opgebouwd uit drie onderdelen.

1. Inleiding

2. Middenstuk 

3. Slot

De inhoud van die drie delen kan verschillen, maar er zijn wel bepaalde structuren die je erin kunt herkennen. Schrijvers gebruiken namelijk vaak dezelfde opbouw. 

Vaste tekststructuren (blz. 12)

probleem-oplossingsstructuur

1. Inleiding: hierin wordt het probleem genoemd

2. Middenstuk: hierin komen de gevolgen, oorzaken en oplossingen van het probleem naar voren

3. Slot: hierin wordt de beste oplossing vermeld. 

Vaste tekststructuren (blz. 12)

1. Uit onderzoek is gebleken dat leerlingen achterstanden hebben op het gebied van Nederlands. 

2. Door deze achterstanden presteren ze ondermaats op hun vervolgopleidingen. Uit het onderzoek is gebleken dat door corona de achterstanden zijn opgelopen. Met behulp van extra bijlessen en meer focus op Nederlands in de vaklessen, hopen de ministers dat de taalvaardigheid zal verbeteren.  

3. Al met al kunnen we zeggen dat Nederlands enorm belangrijk is. Door taalrijk onderwijs aan te bieden, zal het Nederlands van de meeste leerlingen verbeteren. 

Vaste tekststructuren (blz. 12)

1. Uit onderzoek is gebleken dat leerlingen achterstanden hebben op het gebied van Nederlands. 

2. Door deze achterstanden presteren ze ondermaats op hun vervolgopleidingen. Uit het onderzoek is gebleken dat door corona de achterstanden zijn opgelopen. Met behulp van extra bijlessen en meer focus op Nederlands in de vaklessen, hopen de ministers dat de taalvaardigheid zal verbeteren.  

3. Al met al kunnen we zeggen dat Nederlands enorm belangrijk is. Door taalrijk onderwijs aan te bieden, zal het Nederlands van de meeste leerlingen verbeteren. 

H3, Lezen H1 tekststructuren

Interview voorbereiden

Deze week ga je een interview afnemen. 

Wat gaan we vandaag doen?

- Beoordelingsformulier doornemen

- Voorbeeld interview 

- Vaststellen​(deel-)onderwerp;​

- Bedenk vragen;​

- Noteer je vragen:​

- Open/gesloten;

- Feiten/ meningen.