Donderdag 26.10.23

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Was machen wir heute?

1.logo.de

2. Hausaufgaben besprechen: Je leert/herhaalt alle woorden van H1

Je leert/herhaalt de werkwoorden alle tijden en de conjunctief

Je leert/herhaalt de lijst met sterke werkwoorden

Je kijkt een logo.de en beschrijft in 100 woorden twee thema's; In de ott; ovt en conjunctief.

3. . Vorbereitung zur Prüfung.TT Kapitel 1 + grammatica 

- alle woordenlijsten  

- zwakke + sterke ww  o.t.t. / o.v.t. / v. t. 

- zinsbouw  

-conjunctief 

Starkes Verb

Werkwoord	vertaling	ott	ovt	vvt
eten
snijden
gaan
liggen
roepen
dragen
lezen

Starkes Verb

Übersetze :

1. de kennis -                                                            11. de aanleiding - 

2. zelfbewust -                                                       12. betrouwbaar - 

3. juist ook -                                                                13. bovendien - 

4. van tevoren -                                                       14. de vakantie - 

5. de nationaliteit -                                              15. desondanks - 

6. met betrekking tot -                                            16. duidelijk, helder - 

7. zich bezighouden met -                                     17. hopen

8. durven -                                                                  18. nodig hebben 

9. met het oog op -                                                   19. het milieu 

10. uit de wereld helpen -                                    20. proberen -

Übersetze :

1. de kennis - das Wissen                                                                11. de aanleiding - der Anlass

2. zelfbewust - selbstbewusst                                                     12. betrouwbaar - verlässlich

3. juist ook - gerade auch                                                                13. bovendien - außerdem

4. van tevoren - im Vorhinein                                                         14. de vakantie - der Urlaub 

5. de nationaliteit - die Staatsbürgerschaft                            15. desondanks - trotzdem

6. met betrekking tot - in Bezug auf                                            16. duidelijk, helder - klar

7. zich bezighouden met - sich beschäftigen mit                 17. hopen - hoffen

8. durven - sich trauen                                                                       18. nodig hebben - brauchen

9. met het oog op - angesichts                                                       19. het milieu - die Umwelt

10. uit de wereld helpen - aus der Welt schaffen                    20. proberen - versuchen 

 Hier ist eine Übung, bei der du zwei Sätze mit den gelernten  Verbindungswörtern verbinden kannst:

1. Ich wollte ins Kino gehen. Es hat angefangen zu regnen.

2. Er isst gerne Pizza. Sie ist sein Lieblingsessen.

3. Das Telefon klingelt. Ich werde es später beantworten.

4. Ich frage mich, ob du heute Abend Zeit hast. Kommst du vorbei?

5. Sie arbeitet hart. Sie möchte ihr Ziel erreichen.

6. Wir können entweder Pizza bestellen. Oder wir können Pasta kochen.

 Hier ist eine Übung, bei der du zwei Sätze mit den gelernten  Verbindungswörtern verbinden kannst:

Ich wollte ins Kino gehen. Es hat angefangen zu regnen.

Verbunden mit "aber": Ich wollte ins Kino gehen, aber es hat angefangen zu regnen.

Er isst gerne Pizza. Sie ist sein Lieblingsessen.

Verbunden mit "denn": Er isst gerne Pizza, denn sie ist sein Lieblingsessen.

Das Telefon klingelt. Ich werde es später beantworten.

Verbunden mit "dann": Das Telefon klingelt, dann werde ich es später beantworten.

Ich frage mich, ob du heute Abend Zeit hast. Kommst du vorbei?

Verbunden mit "ob": Ich frage mich, ob du heute Abend Zeit hast, ob du vorbeikommst.

Sie arbeitet hart. Sie möchte ihr Ziel erreichen.

Verbunden mit "weil": Sie arbeitet hart, weil sie ihr Ziel erreichen möchte.

Wir können entweder Pizza bestellen. Oder wir können Pasta kochen.

Verbunden mit "und": Wir können entweder Pizza bestellen und wir können Pasta kochen.

Vul de juiste vorm van het werkwoord in:

Vorig jaar _______ (fallen) er veel bladeren van de bomen.

Mag ik je om een gunst _______ (bitten)?

Vroeger _______ (singen) ze elke avond samen.

Het is beter om te _______ (schweigen) als je niets aardigs te zeggen hebt.

Tijdens het voetballen _______ (stoßen) hij tegen de paal.

De kat _______ (springen) plotseling op de vensterbank.

Kun je niet _______ (sehen) dat ik hier zit?

Waarom _______ (sitzen) je daar alleen?

fiel

bitten

sangen

schweigen

stieß

sprang

siehst

sitzt

Text mit Lücken zum Ausfüllen:

Letzte Woche besuchte ich die ________ einer neuen Kunstgalerie in Berlin. Es war eine beeindruckende Veranstaltung mit vielen Künstlern, die ihre Werke präsentierten. Ich war überrascht, als ich ein Bild sah, das meinem eigenen sehr ________ sah.

Die Galerie hat strenge ________ für die ausgestellten Kunstwerke. Eine der Hauptvoraussetzungen war, dass das Kunstwerk im letzten Jahr erstellt wurde. Dies war eine wichtige ________ , um sicherzustellen, dass die gezeigte Kunst aktuell ist.

Ich ________ mit dem Kurator der Galerie, um mehr über die Auswahl der Kunstwerke zu erfahren. Er erklärte, dass sie ________ versuchen, junge, unbekannte Künstler zu ________.______ der vielen Menschen in der Galerie war ich vorsichtig und versuchte, nicht gegen irgendwelche Kunstwerke zu ________. Aber plötzlich sah ich ein Kind, das zu ________ schien, direkt auf eine Skulptur zuzugehen. Zum Glück konnte ein Mitarbeiter es ________ , bevor etwas passierte.

Die ________ der Besucher ist immer oberste Priorität. Daher gibt es viele ________ , um sicherzustellen, dass nichts beschädigt wird oder jemand verletzt wird.Im Durchschnitt bleiben die Besucher zwei Stunden, aber ich blieb länger, um alles in Ruhe zu ________. Es war ein unvergesslicher Tag, und ich freue mich schon auf meinen nächsten Besuch.

Eröffnung

ähnlich

Anforderung

Voraussetzung

sprach

im Durchschnitt

fördern

Angesichts

stoßen

springen

sehen

Sicherheit

Maßnahmen

sehen

Konjunktiv II

1. Als ze behulpzaam zou zijn, zou ze hem met het huiswerk helpen.

2. Hij zou het contract ondertekenen als hij het volledig had begrepen.

3. Als hij tijd had, zou hij bijles nemen.

4. Ze adviseerde hem om de studie in Berlijn voort te zetten.

5. Als ze beleefd was geweest, had hij haar het boek geleend.

6. Het kan een poosje duren voordat het project is afgerond.

7. Hij zou succesvol zijn als hij zich meer zou inspannen.

8. Hij zou trots zijn als hij zijn kunst in de tentoonstelling kon tonen.

9. Zonder haar sterke punt had ze het probleem niet kunnen oplossen.

10.Als je een oplossing voor het probleem had, wat zou je dan doen?

11. Soms wenst ze dat ze niet zo verwaand was.

12. Ik dacht dat ze die ervaring al eens had gehad.

13. Hij zou graag in een dromerige wereld leven.

1. Wenn sie hilfsbereit wäre, würde sie ihm bei den Hausaufgaben helfen.

2. Er würde den Vertrag unterschreiben, wenn er ihn vollständig verstanden hätte.

3. Wenn er Zeit hätte, würde er die Nachhilfe nehmen.

4. Sie riet ihm, das Studium in Berlin fortzusetzen.

5. Wenn sie höflich gewesen wäre, hätte er ihr das Buch geliehen.

6. Es könnte eine Weile dauern, bis das Projekt abgeschlossen ist.

7. Er wäre erfolgreich, wenn er sich mehr bemühen würde.

8. Er wäre stolz, wenn er seine Kunst in die Ausstellung zeigen könnte.

9. Ohne ihre Stärke hätte sie das Problem nicht lösen können.

10. Wenn du eine Lösung für das Problem hättest, was würdest du tun?

11. Manchmal wünscht sie, sie wäre nicht so eingebildet.

12. Ich dachte, sie hätte diese Erfahrung schon einmal gemacht.

13.Er würde gerne in einer Welt leben, die erträumt ist.

Vul het juiste Duitse woord in:

1.  We hebben dit feest georganiseerd ter ____ van haar verjaardag.
2. Veel mensen gooien ____ op straat zonder na te denken.
3. Het is belangrijk om rekening te houden met ____ wanneer je beslissingen neemt.
4. In de huidige ____ speelt sociale media een grote rol.
5. Gezonde ____ is essentieel voor een goed welzijn.
6. Deze handgemaakte sieraden zijn ____ in hun soort.
7. Ik wil graag skydiven, ik zal het eens ____.
8. Wanneer je een kamer verlaat, moet je geen rommel ____.
9. Educatie is erg ____ voor persoonlijke en professionele groei.
10. Als je iemand zoekt die altijd op tijd is, dan is hij zeer ____.
11. Hoe lang is jouw ____ in Duitsland?
12. Tijdens de winter draag ik warme ____ om niet koud te krijgen.
13. Het is niet netjes om ____ te lachen in een serieuze vergadering.

1. Anlass
2. Müll
3. Umwelt
4. Gesellschaft
5. Ernährung
6. einzigartig
7. versuchen
8. hinterlassen
9. wichtig
10. verlässlich
11. Aufenthalt
12. Klamotten
13. sich verhalten

Vorm zinnen met de volgende woorden en uitdrukkingen:

Die Eröffnung: Voorbeeld: Die Eröffnung des neuen Museums findet nächste Woche statt.

Die Anforderung: 

Die Maßnahme: 

Die Voraussetzung: 

Ermitteln: 

Fördern: 

Im Durchschnitt: 

Seltsam: 

Steigern: 

Zögern: 

Vorm zinnen met de volgende woorden en uitdrukkingen:

Die Eröffnung: Voorbeeld: Die Eröffnung des neuen Museums findet nächste Woche statt.

Die Anforderung: Voorbeeld: Die Anforderung für diese Aufgabe war höher als erwartet.

Die Maßnahme: Voorbeeld: Die Regierung hat neue Maßnahmen gegen die Umweltverschmutzung eingeführt.

Die Voraussetzung: Voorbeeld: Eine gute Ausbildung ist eine Voraussetzung für diesen Job.

Ermitteln: Voorbeeld: Die Polizei ermittelt noch im Fall des vermissten Mädchens.

Fördern: Voorbeeld: Das Programm fördert junge Künstler in ihrer Karriere.

Im Durchschnitt: Voorbeeld: Im Durchschnitt verbringen Menschen drei Stunden täglich in sozialen Medien.

Seltsam: Voorbeeld: Es ist seltsam, dass er nicht zur Party gekommen ist.

Steigern: Voorbeeld: Unternehmen möchten ihren Umsatz jedes Jahr steigern.

Zögern: Voorbeeld: Wenn du Hilfe brauchst, zögere nicht, mich zu fragen.

Ergänzen Sie die Lücken mit den geeigneten Wörtern oder Verben:

1. Vor der ________ des Theaters sang die ganze Gemeinschaft gemeinsam. 2. ________ dieser Neuigkeiten, zögerte er, eine Entscheidung zu treffen. 3. Die ________ für den Job war ein Universitätsabschluss, aber sie bat um eine Ausnahme.4. Der Detektiv konnte den Fall schnell ________.5. Um die Umwelt zu schützen, müssen wir einige ernsthafte ________ ergreifen.6. Kinder ________ oft von hohen Orten, wenn sie spielen.7. Es ist ________, dass sie genau so aussieht wie ihre Mutter.8 Er ________ gegen die Tür und weckte dabei das ganze Haus.9 Das Programm zielt darauf ab, junge Talente zu ________10. ________ der aktuellen Umstände sollten wir die Sicherheitsmaßnahmen ________.11. Er konnte nicht ________, dass sie direkt neben ihm ________.12. ________ deiner Anfrage werde ich weitere Informationen bereitstellen.13. Es ist wichtig, solche Probleme sofort ________.14. Der Lehrer ________ den Schüler um Ruhe.15 ________ sie die Wahrheit erfuhr, beschloss sie zu ________.

1.Eröffnung, singen 2. Angesichts, zögern

3.Voraussetzung, bitten

4. ermitteln

5. Maßnahmen

6. springen

7. seltsam

8. stieß

9. fördern

10. Angesichts, steigern

11. sehen, sitzen

12. In Bezug auf

13. aus der Welt schaffen

14. bat

15. Bevor, schweigen

Setze die Sätze in die richtige Reihenfolge und das Verb in die Vergangenheit (o.v.t.).  

1. zu Monika – über seine Beziehung – er – sprechen – mit seinem Freund – gestern.

2. Selbst – können – geraten – ohne handgreiflich zu werden – man – sich in die Haare.

Sterke werkwoorden 

1 eet Was ………………………………....du am liebsten? 2 beantwoord Er hat die Frage nicht ……………………………….....

3 vond Ich ……………………………….... das Buch sehr interessant. 4 wacht ……………………………….... du bitte auf mich?

5 gerepareerd Ich habe das Fahrrad ………………………………..... 6 lagen Die Bücher ……………………………….... auf seinem Schreibtisch.

7 uitgenodigd Wen hast du alles ………………………………....?

8 hoor Ich ……………………………….... fast nichts mehr.

9 ademde Als der Krankenwagen kam, ……………………………….... er noch.

10 bleven Weshalb ……………………………….... ihr am Wochenende zu Hause?

11 heet Du ……………………………….... doch Peter, oder?

12 verdiend Mein Bruder hat vorige Woche € 100 ……………………………….....

13 gezocht Ich habe meinen Kuli ……………………………….....

14 kopen Meine Freunde ……………………………….... überhaupt keine CDs mehr.

15 gezeten Er hat den ganzen Nachmittag vor dem Fernseher ……………………………….....

aber – sondern – denn – dann – wenn – ob – dass – weil – und

1. Ich wollte ins Kino gehen. Es hat angefangen zu regnen.

2. Er isst gerne Pizza. Sie ist sein Lieblingsessen.

3.Das Telefon klingelt. Ich werde es später beantworten.

4.Ich frage mich, ob du heute Abend Zeit hast. Kommst du vorbei?

5.Sie arbeitet hart. Sie möchte ihr Ziel erreichen.

6.Wir können entweder Pizza bestellen. Oder wir können Pasta kochen.

Schrijf op wat je graag wilt bereiken. Gebruik erbij de signaalwoorden. 

Ihr bekommt jetzt einen Text 

Ihr bekommt jetzt einen Text 

Das Thema des Textes ist das Wissen über verschiedene Nationalitäten und Kulturen sowie das Engagement für den Umweltschutz.

Die Person hat umfassendes Wissen über verschiedene Nationalitäten, einschließlich geografischer Lage, Kulturen, Bräuche und Traditionen.

Die Person hält es für wichtig, Wissen über verschiedene Nationalitäten zu haben, um ein besseres Verständnis für die Welt und die Menschen zu fördern, die sie bewohnen.

Der Text beschreibt die Haltung der Person zum Umweltschutz als hoffnungsvoll und optimistisch. Sie glaubt, dass jeder seinen Teil dazu beitragen sollte, das Gleichgewicht der Natur wiederherzustellen.

Die Person versucht, umweltfreundlichere Gewohnheiten zu entwickeln, um ihren Beitrag zum Umweltschutz zu leisten.

Der Text beschreibt die Person als zuverlässige Informationsquelle für Reisen, die klare und hilfreiche Ratschläge gibt.

Selbstbewusstsein spielt eine wichtige Rolle in der Art und Weise, wie die Person über ihr Wissen spricht. Sie ist sicher und selbstbewusst in ihren Aussagen.

Die Person glaubt, dass Wissen über andere Kulturen und Länder zu einem besseren Verständnis und einer friedlicheren Welt führen kann.

Die Person beschäftigt sich intensiv mit der Erforschung von Ländern und deren Einwohnern.

Die Person ist offen dafür, ihr Wissen zu teilen, um anderen zu helfen und sie zu inspirieren.