2.5 Seksualiteit

2.5 Seksualiteit
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

2.5 Seksualiteit

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je kunt lichamelijke veranderingen en veranderingen in gedrag bij pubers en adolescenten benoemen.
  • Je kunt de functies van seksualiteit beschrijven
  • Je bent je bewust van de seksuele diversiteit en de verschillen in normen en waarden over seksualiteit in de samenleving. 

Slide 2 - Tekstslide

Levensfasen
puberteit: o.i.v. hormonen start secundaire geslachtskenmerken (10-17 jaar).
adolescentie: overgangsfase van puberteit naar volwassenheid => geestelijk volwassen worden (eindigt tussen 20-25 jaar).
volwassenheid: groei stopt, ontwikkeling gaat door.

Slide 3 - Tekstslide

Seksualiteit
Onder seksualiteit vallen alle gedachten, gevoelens en handelingen die te maken hebben met lust, opwinding, seks en intimiteit. Vanaf de puberteit/adolescentie begint seksualiteit een grotere rol te spelen, door de verschillende lichamelijke en geestelijke veranderingen die er optreden. 

Slide 4 - Tekstslide

Seksualiteit

Slide 5 - Woordweb

Seksuele diversiteit
Diversiteit qua seksuele geaardheid en genderdiversiteit.
  • Heteroseksueel
  • Homoseksueel
  • Biseksueel
  • Transseksueel
  • Interseksueel (hermafrodiet)
Ook verschillen per cultuur!




Slide 6 - Tekstslide

LHBTIQA+

Slide 7 - Woordweb

Intersekse

Baby heeft dan beide geslachtskenmerken.


Slide 8 - Tekstslide

Intersekse

Slide 9 - Tekstslide

Wat is seksueel grensoverschrijdend gedrag?

Seksueel getinte opmerkingen, gebaren of het uitvoeren van seksuele handelingen die een ander niet wil.

Ook incest, pedofilie en loverboys





Slide 10 - Tekstslide

 Is er toestemming? 
(wederzijds)
Als we het allebei goed en prettig vinden, dan is
het ok
Sprake van rijwilligheid?
Ik doe het alleen omdat ik het zelf wil
Sprake van  gelijkwaardigheid?
Seksueel contact met iemand die veel
ouder, sterker of slimmer of juist niet is, is niet ok
Past het bij de leeftijd en ontwikkeling?
Ik doe geen dingen waar ik te oud of te jong voor
ben.
Past het bij de context?
Ik hou rekening met anderen en mijn omgeving. 
Is er sprake van zelfrespect?
Ik denk na over de schadelijke gevolgen van mijn gedrag voor mezelf.
1 x nee = grensoverschrijdend gedrag!
Hoe bepaal je de grens?

Slide 11 - Tekstslide

Huiswerk
2.5 Maken opdracht 47 t/m 52

Slide 12 - Tekstslide