Online roddelkanalen op school

Online roddelkanalen op school
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijNederlands+1Middelbare schoolvmbo g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Online roddelkanalen op school

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Introductie
Scholen zien leerlingen steeds meer hun plaatselijke online roddelkanalen beginnen. Zo gaan er snel en bijna niet te bestrijden verhalen rond over leraren en leerlingen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over online roddelkanalen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Ik kan manieren noemen waarop hoe scholen en experts omgaan met de opkomst van roddelkanalen op sociale media.


Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woordenschat
in diskrediet brengen, suggestieve, lichtzinnig, protocol, zedenaantekening

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen
1. Wat is de aanleiding voor de opkomst van roddelkanalen over leerlingen en docenten op middelbare scholen?
2. Waarom maken experts zich zorgen over deze ontwikkeling?
3. Hoe reageerde rector Jean Wiertz op de berichten van het TikTok-account 'sjl' over het Sint Jans Lyceum in Den Bosch?
4. Wat is het standpunt van rector Wiertz ten opzichte van grappen tussen leerlingen en docenten?

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen
5. Waarom benadrukt Justine Pardoel van Bureau Jeugd en Media de ernst van deze trend?
6. Hoe gaat het Sint Jans Lyceum om met deze situatie volgens rector Wiertz?
7. Wat zijn de mogelijke gevolgen voor leerlingen die roddels verspreiden volgens Justine Pardoel?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen
8. Waarom is het belangrijk dat leerlingen zich bewust worden van de mogelijke gevolgen van roddelkanalen?
9. Wat is het verschil tussen traditioneel roddelen op het schoolplein en online verspreide roddels?
10. Wat zijn de potentiële gevolgen van online verspreide roddels volgens Justine Pardoel?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht 1 - Commentaar
Schrijf een fictief redactioneel commentaar voor een schoolkrant waarin je de kwestie van roddelkanalen bespreekt. Gebruik argumenten uit de tekst en voeg eigen inzichten toe.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht 2 - Clip
Bedenk een script voor een clip waarin met een knipoog het probleem van de roddelkanalen aan de kaart wordt gesteld. 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht 3 - Cartoon
Bedenk een cartoon waarin het probleem wordt besproken waarvoor scholen staan met de opkomende roddelkanalen. 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht 4 - Nieuwsquiz
Maak een korte nieuwsquiz over het onderwerp.  Stel over elk deelonderwerp minimaal één vraag.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht 5 - Opgelost
Bespreek in kleine groepen wat een goede manier is voor scholen om met de roddelkanalen om te gaan. Werk een van jullie ideeën uit op papier en presenteer het kort aan de klas. 

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.