Klas 1

• Muziek
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 2

Muziek

vaste plekken!

deze les

afmaken filmmuziek

klassikaal bekijken

eindproduct

- geluidsopname van 2 liedjes

- eerst opslaan in bestanden

(- als het lukt: filmpje van je gebouw)

- aan elkaar monteren in iMovie

filmpje (of alleen geluid) uploaden in Teams

voor 11:15

sounds

grappig / luchtig: 

e. piano, synthesizer, flute, percussion

dramatisch / gevoelig: 

strings, piano

magisch: 

flute, strings, percussion

actie / spanning:

brass, strings

aan de slag

- opnemen = voorrang in studio's

- koptelefoons waar mogelijk

beoordeling

vereisten:

een geluidsopname (dictafoon)

minstens 2 driestemmige stukjes per compositie

+ sound effects en/of verhaalverteller

correct vingergebruik piano / gitaar

correcte noten + ritme + tempo

goed tegelijk spelen

logisch geheel (verhaal / sfeer / geluiden)

het verhaal wordt op theatrale toon verteld

creativiteit (extra instrumenten / keyboard sounds / sound effects etc)

proces (taakverdeling / samenwerking / tijd benutten)

wat is de langste lettergreep uit deze regel?

1. is
2. nood-
3. ge-
4. val

wat is de hoogste lettergreep uit deze regel?

1. dit
2. nood-
3. ge-
4. val

hoeveel verschillende toonlengtes zie je hier, denk je?

1. 2
2. 3
3. 4
4. 6

achtste noten

kwartnoten

F-sleutel

Tell me why

Ain't nothing but a heart ache

Ain't nothing but a mistake

Tell me why

Tell me why

I never wanna hear you say

I want it that way

NOODGEVAL

Ik droom elke nacht dat je naast me ligt

Maar vanavond zie ik je dansen met een andere pik

Ik ben zo bang dat je mij gaat vergeten 

Ik ben verlamd en jij bent de reden

Ik dans op de plaats delict

Ik doe alsof het mij niet boeit

maar 'k ben gebroken

Ik wil niet te dramatisch doen

maar 'k heb je nodig

Dit is een noodgeval

Help me uit de brand

Dit is een noodgeval

Ik heb hеt niet meer in de hand

1-1-2

9-1-1

1-1-2

help mе dan

body percussie

Box "Vorm" niveau 1/2/3

1.1 t/m 1.4

Box "Tegenstellingen" niveau 1

1.1, 1.2

2.3

3.1, 3.2, 3.4

Box "Toonhoogte" niveau 1

2.1, 2.5, 2.6, 2.8 

3.4

4.1, 4.2

5.3, 5.4, 5.5, 5.6

Box "Kort & lang" niveau 1

3.1, 3.4, 3.6, 3.7, 3.8

4.2, 4.4, 4.5, 4.6

herhaling noten lezen

- noten volgen het alfabet van A t/m ...

- noten kunnen op 2 manieren in de balk staan

- 2 ezelsbruggetjes

welke noot is dit?

1. a
2. g
3. f
4. e

welke noot is dit?

1. a
2. f
3. c
4. e

welke noot is dit?

1. a
2. b
3. c
4. d

welke noot is dit?

1. f
2. b
3. e
4. g

welke noot is dit?

1. a
2. f
3. c
4. d

Lazy song op keyboard

- ga in drietallen aan een keyboard (en 1 of 2 tweetallen)

- open "Lazy song brugklas" op de MusicBox homepage (even laten zien)

- verdeel de 3 partijen, bas meest links, melodie meest rechts

- eind van de les spelen een paar groepjes het voor de klas

- minstens het refrein

The lazy song

Today I don't feel like doing anything

I just wanna lay in my bed

Don't feel like picking up my phone, so leave a message at the tone

'Cause today I swear I'm not doing anything

Nothing at all

Hoo hoo, hoo hoo, hoo hoo

Nothing at all

Hoo hoo, hoo hoo, hoo hoo

I'm gonna kick my feet up, then stare at the fan

Turn the TV on, throw my hand in my pants

Nobody's gonna tell me I can't, no

I'll be lounging on the couch, just chillin' in my Snuggie

Click to MTV so they can teach me how to Dougie

'Cause in my castle I'm the freaking man

Oh, yes, I said it, I said it, I said it 'cause I can

The lazy song

- nieuw: achtste rust!

- eerst alles klappen

- tafel + klappen

- + rusten