intro doelgroepen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Vak 1: les 1                  MZ4b24a

Programma:

• Welkom en afspraken
• Vragen vooraf?
• uitleg rooster
• Uitleg en inloggen systemen
• Theorie en opdracht: doelgroep de basis
• Voorbereiding volgende les
• Afsluiting en huiswerk

Welkom en afspraken

• Communicatie via Teams
• Lessen voorbereiden!
• Ben aanwezig/ kom op tijd
• Geen telefoons tijdens de les 
• Spullen meenemen naar de les (device)

Uitleg lesrooster

Monique: 

-Vak 1 volgens planner

-Begeleiden bij examens

Mandy: 

-Vak 2 volgens planner 

-Mentor > module 1 (ontwikkelingsmodule) en mentorgesprekken

Uitleg lesrooster

• Uitleg modules a.d.h.v. overzichtpagina
• Generieke vakken
• Keuzedelen

• Examens via digibib

Uitleg en inloggen systemen

Studentenportal> nog vragen?

Teams

It's learning

Theorie doelgroep de basis

Wat is nu wat?

Beperking

Stoornis

Afwijking

Handicap

Pauze                                                

Stoornis

Stoornis

Is een defect of het ontbreken van een orgaanfunctie of orgaan

Is altijd objectief, vast te stellen door arts of psychloog

• cognitie
• zintuigen
• taal
• organen
• ledematen

Beperking

Beperking

Kan een gevolg zijn van een stoornis: is de vermindering van mogelijkheden t.a.v. gedrag of activiteiten

• communicatie
• verzorging
• lichaamsbeweging
• vaardigheden
• gedrag

Afwijking

Afwijking

Volgens het woordenboek:  1. het afwijken, 2. abnormale trek, 3. lichaamsgebrek

Aangeboren of niet aangeboren

Handicap

Handicap

• Participatieproblemen
• Belemmering in het sociaal- maatschappelijk functioneren
• De beleving van de beperkte persoon, subjectief 

Definitie verstandelijke beperking

Er is sprake van een duidelijke beperking in het intellectuele functioneren en aanpassingsvermogen. Bij een beperking in het aanpassingsvermogen kan de cliënt niet handelen naar de normen die horen bij zijn leeftijd. Het gaat om normen op het gebied van sociale vaardigheden, verantwoordelijkheden, communicatie, onafhankelijkheid en zelfredzaamheid. De beperkingen treden op vóór de leeftijd van achttien jaar.

Indeling naar intelligentie

Zwakbegaafd 70-85

Mensen met een licht verstandelijke beperking 50-69

Mensen met een matige verstandelijke beperking 35-49

Mensen met een ernstige verstandelijke beperking 20-34

Mensen met een zeer ernstige verstandelijke beperking <20

Indeling naar ervaringsordening

Vormgevend ervaren

Structurerend ervaren

Associatief ervaren

Lichaamsgeboden ervaren

psychologielevensloop terug te vinden

Lichaamsgebonden > functioneren op babyniveau

Koppeling  aan Niveau van functioneren  > ernstig tot zeer ernstig verstandelijk beperkt

ouders/ iemand nodig voor alles

associatief = peuter/kleuterniveau

Koppeling aan Niveau van functioneren 

ernstig tot matig

iets meer : als dit dan dat.....

kleine structuren zijn te overzien maar begeleiding nog hard nodig om overzicht op de wereld te geven

structurerend = schoolgaand kind niveau

weet iets meer wat er gebeurd in de wereld, kent structuren, reeks aan gebeurtenissen zijn te onthouden

Koppeling aan Niveau van functioneren

> matig tot licht

vormgevend = puber / volwassenen

Koppeling aan Niveau van functioneren

> licht

wil voor vol aangezien worden> net als puber: autonomie, afzetten, wil ergens naartoe werken

Voorbereiding les (lezen)

Je leest binnen de omgeving van Traject module 1 Orïentatie op het beroep, hoofdstuk 2 De doelgroepen binnen maatschappelijke zorg.

Je leest  je heel paragraaf 2.1 en 2.2

Werk je ouder wordende cliënten dan lees je ook heel paragraaf 2.3

Werk je met cliënten die naast een verstandelijke beperking ook psychiatrische problematiek hebben lees je heel paragraaf 2.4

Opdracht

Vertel in maximaal 5 zinnen waar je werkt (organisatie en doelgroep) welke doelgroep, wat deze doelgroep inhoudt en wat je ervaring is in de gehandicaptenzorg. 

Huiswerk

Volgens planner:

Eigen regie van de cliënt

Je leest binnen de omgeving van Traject binnen Zelfzorg, module 1 Randvoorwaarden bij ondersteunen van zelfzorg het hoofdstuk 1: Welbevinden, zelfredzaamheid en eigen regie van de cliënt.