Les 3 NLT - Afvalverwerking op het land

UPCYCLING
1 / 52
volgende
Slide 1: Tekstslide
NLTMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 52 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

UPCYCLING

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
Vandaag ronden we de eerste module van NLT af;
  • Je gaat vandaag jullie geupcyclede product maken
  • Je maakt een beschrijving van het maakproces
  • Je rondt het af met een kort verslag
  • Je levert dit vandaag allemaal in via Classroom

Hiervoor krijg je weer een O, V, G of CL in Magister

Slide 2 - Tekstslide

Stappenplan: 
In tweetallen ga je aan de slag, maak eerst een Google Docs bestand.
1. Bedenk wel product je wilt gebruiken en maak een foto van het oude product.
2. Maak een schets van het oude product. 
3. Maak een schets van het nieuwe gebruiksvoorwerp (jouw idee). 
4. Maak een foto van jouw schets. 
5. Maak het product.
6. Maak een foto van het nieuwe product. 
7. Beschrijf het maakproces (zie uitleg op de volgende slide).

Slide 3 - Tekstslide

Beschrijf het maakproces:
Zet in een document (Google Docs) alle gemaakte foto's
Beschrijf daarbij het volgende: 
  • Welke materialen je gebruikt hebt. 
  • Hoe je het product hebt gemaakt
  • Beschrijf de nieuwe functie van jouw product.
  • Welke problemen je tijdens het maken bent tegen gekomen en hoe je dit hebt opgelost.



Slide 4 - Tekstslide

Afronding: Verslag
Titelblad: Naam, achternaam, je duo, klas, datum
Inleiding: Opschrijven wat ik kan verwachten te lezen
Werkwijze: 
  • Wat heb je gedaan en hoe
  • Product voor en na
  • Lijst met benodigdheden
  • Wat heb je geleerd + conclusie
  • Wat zou je de volgende keer anders doen
Afsluiting: (minimaal 150 woorden)
Schrijf in je duo een verhaal waarin je ingaat op de eerste periode. 
Wat heb je geleerd? Wat ging goed? Wat vond je leuk? Wat zou er de volgende periodes anders kunnen? Vul dit vooral verder aan!
                                                      IEDEREEN LEVERT DIT BESTAND IN VIA CLASSROOM

Slide 5 - Tekstslide

NLT: Afvalverwerking op het land

Slide 6 - Tekstslide

LESDOELEN
Je kunt ...
... uitleggen wat het verschil is tussen recyclen en hergebruiken.
... uitleggen wanneer je beter een product kunt hergebruiken dan recyclen.
... herkennen of een product hergebruikt of gerecycled is.
... bedenken welke producten geschikt zijn om opnieuw te gebruiken.
... een product maken dat geschikt is voor hergebruik.
... een proces beschrijven van iets wat je zelf gemaakt hebt.

Slide 7 - Tekstslide

Programma deze les
  • Check de huiswerkopdrachten
  • Terug blik vorige les 
  • Theorie H4 Afvalverwerking op het land 
  • Het verschil tussen hergebruik en recycle

Slide 8 - Tekstslide

Wat weet je nog van de vorige les?

Slide 9 - Open vraag

Pak je gemaakte
opdrachten van
hoofdstuk 2 voor je

Slide 10 - Tekstslide

Afval in school
Je moest een brief schrijven aan de directeur over afval op school. Deze heb je ingeleverd in Google Classroom.

Praat ons een bij!

En heb je je werk ingeleverd...

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Naast recyclen kun je ook hergebruiken.
Benoem een product wat jij misschien hergebruikt op dit moment.

Slide 13 - Open vraag

Duurzaamheid, circulaire economie, recyclen, hergebruik, cradle to cradle, plasticsoep, milieu bewust, consuminderen...


Allemaal termen die we tegenwoordig vaak horen als je het hebt over goed omgaan met de planeet.


In deze les ga je je verdiepen in de termen recyclen en hergebruiken.

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Recyclen
Recycling is het verwerken van gebruikte materialen tot nieuwe materialen. Je ziet hierdoor niet meer het originele product, maar wel het materiaal. 

Een voorbeeld: een plastic fles inleveren en omsmelten en er dan een stoel van produceren . 

Bij recyclen zie je dus niet meer wat voor een product het is geweest.

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Hergebruiken (re-use)
Hergebruik is het opnieuw gebruiken van materialen in hun oorspronkelijke vorm: je geeft het bestaande voorwerp een tweede leven. 

Het afwassen van je melkpak en hem openknippen om er een pennenbak van te maken is een voorbeeld van hergebruik. 

Bij hergebruik herken je dus nog het oude product.

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Quiz
Eens kijken of je het verschil tussen recyclen en hergebruiken  herkent.. 

Slide 21 - Tekstslide


Dit product is gemaakt door te:
A
RECYCLEN
B
HERGEBRUIKEN

Slide 22 - Quizvraag


Dit product is gemaakt door te:
A
RECYCLEN
B
HERGEBRUIKEN

Slide 23 - Quizvraag


Dit product is gemaakt door te:
A
RECYCLEN
B
HERGEBRUIKEN

Slide 24 - Quizvraag


Dit product is gemaakt door te:
A
RECYCLEN
B
HERGEBRUIKEN

Slide 25 - Quizvraag


Dit product is gemaakt door te:
A
RECYCLEN
B
HERGEBRUIKEN

Slide 26 - Quizvraag


Dit product is gemaakt door te:
A
RECYCLEN
B
HERGEBRUIKEN

Slide 27 - Quizvraag


Dit product is gemaakt door te:
A
RECYCLEN
B
HERGEBRUIKEN

Slide 28 - Quizvraag

De opdracht:
Hergebruik een product door er een nieuw gebruiksvoorwerp van te maken. Het oude product krijgt dus een nieuwe functie.

Bijvoorbeeld: een plastic fles wordt een etui.

Overleg met je ouders wel even welk product je voor deze opdracht mag gebruiken.
De opdracht:

Slide 29 - Tekstslide

Nog wat inspiratie op de volgende slides..
Kijk ook op internet voor nog meer inspiratie en voorbeelden. 

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Video

0

Slide 34 - Video

Hoe lever ik het resultaat in?
Zet alles in een verslag en lever het in in Classroom.

  • Volgende week maandag gaan we het product maken!

Slide 35 - Tekstslide

Keuzestress? 
Weet je niet welk product je kan hergebruiken. Misschien helpt een draai aan het rad..
(Dit is niet verplicht)

Slide 36 - Tekstslide

Wat gaan we doen 2e uur
Programma
  • Doornemen H5 Watervervuiling (video)
  • Kijken naar scheidingsmethoden
  • In groepjes werken en een thema uitwerken
  • Korte pitch geven over je onderwerp per groepje

Slide 37 - Tekstslide

Wat gebeurt er met ons doorgespoelde drinkwater na het doorspoelen van de WC, Douche, kraan etc.

Slide 38 - Open vraag

Waar gaat volgens jou het regenwater naartoe?

Slide 39 - Open vraag

Alle wateren zijn aaneengesloten

Regen beland in de sloot

Sloot aan grotere plassen

Plassen aan rivieren

Rivieren aan de zee

Uiteindelijk belandt jouw plasticafval
in de zee! 
Oppervlakte wateren

Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Plastic soep

Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

Slide 46 - Tekstslide

Slide 47 - Video

Scheidingsmethoden
Filtreren
In het klokhuis filmpje kan je een voorbeeld zien van filtreren.  

Slide 48 - Tekstslide

Scheidingsmethoden
Bezinken

Slide 49 - Tekstslide

Slide 50 - Video

Pitchen (korte presentatie)
Jullie worden verdeeld in groepjes
Werk samen en presenteer in 5 minuten één pitch over plastic;
  • Plastic
  • Plastic soep
  • Boyan Slat

In jullie presentatie komt terug:
  1. Over wat voor vervuiling het gaat. (bijvoorbeeld wat zijn bestrijdingsmiddelen) 
  2. Waar komt deze vervuiling vaak voor
  3. Wat is het gevolg van deze vervuiling
  4. Wat doen we eraan om dit te verhelpen
  5. Wat kun jij doen om dit te verhelpen

Inleveren in classroom!
timer
6:30

Slide 51 - Tekstslide

Pitchen (korte presentatie)
Jullie worden verdeeld in groepjes
Werk samen en presenteer in 5 minuten één van de volgende watervervuilingen;
  • Meststoffen
  • Plastic
  • Bestrijdingsmiddelen
  • Medicijnresten
  • Rampen
  • Boyan Slat

In jullie presentatie komt terug:
  1. Over wat voor vervuiling het gaat. (bijvoorbeeld wat zijn bestrijdingsmiddelen) 
  2. Waar komt deze vervuiling vaak voor
  3. Wat is het gevolg van deze vervuiling
  4. Wat doen we eraan om dit te verhelpen
  5. Wat kun jij doen om dit te verhelpen

Inleveren in classroom!
timer
6:30

Slide 52 - Tekstslide