Les 1: Introles

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Les 1: Introles
Mavo 2 

Je mag gedurende deze hele les een vraag voor mij opschrijven, briefje opvouwen en in de doos stoppen.

De vraag mag over alles gaan.

Aan het einde van de les beantwoord ik deze.

Lesplan

1) Voorstellen

2) Hoe ziet het jaar eruit?

3) Hoe ziet een (gemiddelde) geschiedenisles eruit?

4) Rechten en plichten

5) Gesprek over zingeving + tekenen

6) Tijd over? Meerkeuzequiz maken over jezelf

Wie ben ik?

• Wie ben ik?
• Waarom ben ik docent geworden?
• Wat vind ik de leukste geschiedenisperiode en waarom?
• Wat zijn mijn hoogtepunten van de laatste paar jaren?
• Passies/hobbies?
• Waar heb ik het meeste zin in dit jaar en waar het minste?

Waarom heb je geschiedenis?

Zeg het maar.

Waarom geschiedenislessen?

• Maakt dankbaar. 
  Vrijwel iedereen uit het verleden had het slechter dan jij.
• Je neemt de wereld niet meer voor zoete koek.
  Alles is hier door een proces gekomen waar mensen hard voor hebben gewerkt. 
  Alles kan ook weer verdwijnen! 
  Niets is 'zomaar' hoe het is.
• De geschiedenis kan inspireren.
  Het is soms knap wat mannen en vrouwen hebben bereikt
  met veel minder middelen dan jij. 
• Je begrijpt waarom we een land zijn en waar onze cultuur vandaan komt.
  Dat kan je houvast geven.
• Maakt nederig
  De geschiedenis is pijnlijk. Mensen doen kwaad. 
  Dat zegt iets over het mens-zijn. 
  Toon respect voor elkaar en dwing de ander niet te leven zoals jij leeft.

Hoe ziet het jaar eruit?

• Aan het begin van elke periode krijg je een studiewijzer waar alles in staat.
• Periode 1: Gouden Eeuw. P2: Revoluties 
  P3: Eerste Wereldoorlog. P4: Tweede Wereldoorlog
• 5 cijfers. 3 toetsen 2 praktische opdrachten.

Hoe ziet een les eruit?

• Altijd mee: leerboek, werkboek, studiewijzer en schrift
• Je krijgt een aantal leerdoelen (vragen) die je maakt aan de hand van mijn uitleg. Dit is toetsstof.
• We lezen klassikaal (niet altijd) een stuk van de tekst uit het boek.
• Na de uitleg oefen je met de leerdoelen via werkboek of een opdracht van de docent.
• We herhalen via quizjes (Lessonup)
• Daarnaast: toetsvoorbereiding en PO's maken.

Rechten en Plichten

Cijfers vlot in SOM	Niet praten tijdens uitleg Vraag? Vinger opsteken
Je kunt alles terugvinden in Teams Je mag mij op Teams altijd vragen stellen (wo reageer ik niet)	Elke les mee: Leerboek, werkboek, studiewijzer en schrift.
Doel: Les interessant, afwisselend	In de les maak je de leerdoelen
Uitleg niet te lang	In de les ga je aan het werk (werkboek of iets anders) Doel: de leerdoelen beter begrijpen
Meestal: geen huiswerk	(Op het bovenste wordt soms gecontroleerd)
Past een oefening/werkvorm niet bij je? Kom met een voorstel of je iets anders mag doen	Jij leert zelf. Ik coach je tijdens het leren.
Hoofdstuk samengevat via: leerdoelen en toetsvoorbereiding

Vragen?!

Gespreksoefening

Stel elkaar de volgende vragen:​

A/ Wat is iets dat je hebt gedaan waar je echt trots op bent?​

B/ Wat is een droom of doel dat je hebt voor de toekomst?​

C/ Wat is de leukste herinnering die je hebt uit je kindertijd?​

D/ Als je één ding in de wereld zou kunnen veranderen, wat zou dat zijn?​

E/ Wat doe je graag als je je vrij voelt en helemaal jezelf kunt zijn?​​

2) Kies tenminste drie antwoorden uit en maak daar een korte tekening bij.

> Je gaat dus een tekeningetje maken van het antwoord van je buurman/vrouw!​
​

3) Klassikaal: Kunnen we aan je tekening zien waar het over ging?​

Je legt het antwoord van je buurman/vrouw uit (goed opletten in het gesprek dus!)

Schrijf vier meerkeuzevragen over jezelf op.​

Dit mag over alles gaan.​

Deze hebben een A, B, C en D antwoord.​

Klaar? Stel ze aan je buurvrouw/man en laat deze raden.​

Tijd over? We bespreken er een aantal klassikaal.​

Buwalda moet het goede antwoord raden. 

Vragen beantwoorden

Dit is mijn

meest/minst

favoriete...

Tot de volgende keer!