2024-2025 - BPV training les 6- 248 klassen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Module BPV training, Les 6 - week van 21 oktober

Leerjaar: 1 , Fase 1 
Docent: Melle Eshuis & Jantien den Hoed & Prisca With & Marco van den Oever & Büsra Kumas

Ter voorbereiding op deze les: Omdat veel studenten al actief willen zoeken en veel organisaties vooral om een CV vragen... heb ik wat geschoven in het programma!

De sollicitatiebrief maken ze bij Nederlands en de uiteindelijke check kunnen ze ook doen bij Nederlands!

Maar dan zorgt dit niet voor vertraging! 
In les 5 (volgende les..) krijgen ze nog even tijd om eraan te werken (15 min) en behandelen we nog wat zaken rondom een CV.

Maak via ITS Learning een opdracht aan voor 18 okt. hier kunnen ze dan hun CV inleveren en dit is meteen een check voor inzet tijdens de lessen. 

Neem zelf goed de les door en ga alvast oefenen met Canva (niet ingewikkeld)

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Verwachtingen

- Om goed te kunnen leren en een stage te krijgen, kom je voorbereid in de les.  Je neemt je laptop (opgeladen), schrift, pen mee 

- TIP! Maak een mapje op je laptop aan met de naam ''BPV'' en zet hier alle informatie, BPV wijzer, en je sollicitatiebrieven in

- De module kun je alleen afsluiten met volledige aanwezigheid + inzet! Wees dus aanwezig en doe mee zodat je de module kan afsluiten. 
Inzet= in de les actieve deelname (beroepshouding)+ opdrachten in les + je hebt een stage voor februari en/of je kunt laten zien waar je hebt gesolliciteerd! 

- Verwachtingen klas- docent 
- 

Module doelen

1. Je hebt kennis genomen van de BPV studiewijzer en kunt in eigen woorden uitleggen wat er van je word verwacht tijdens je BPV periode
   
2. Je hebt een motivatiebrief en CV opgesteld (in samenwerking met het vak Nederlands) die representatief is voor een sollicitatie in het werkveld
   
3. Je laat zien dat je de vijf kernkwaliteiten beheerst en kennis hebt van het BPV-woord IMAGO
   
4. Je hebt kennis van de taken en rollen binnen het werkveld van de maatschappelijke zorg.
   
5. Je benoemt welke omgangsvormen gelden als een maatschappelijk zorg stagiaire.
   
6. Je toont aan dat je open staat voor meningen die anders zijn dan die van jou in praktijksituaties.
   
7. Je kunt een doelgroepanalyse maken
   

Programma

• Welkom, AWR 
• Verwachtingen bij deze module (herhaling) 
• Check in- Terugblik 
• Lesdoelen van vandaag 
  
  
• Introductiefilmpje beroepshouding 
• Begrip beroepshouding. 
• Stellingen beroepshouding 
• De MZ'er en zijn/haar beroepshouding, deel 1 
  
  
• Vooruitblik, les na de vakantie beroepshouding deel 2 
• Afsluiting (leerdoel check) 

Tijd:  1 lesuur per week + zelfstudie 
Benodigheden: Laptop, pen, schrift 
Informatie BPV: In de les, documenten als BPV studiewijzer->ITS learning van je klas

Welkom, AWR

Verwachtingen bij deze module (herhaling)

Terugblik wat weet je nog van les 3?

Lesdoelen van vandaag (15 min)

Stagedagen- overzicht + POK (5 min)

Vijf organisaties - ITS learning 5-10 min 

START Pakkend CV via Canva (oefenen) 10 min 

Afsluiting (leerdoel check) 5 min 

CHECK IN :
Het CV wat ik gemaakt heb via CANVA in de les, kan ik meteen inzetten bij het solliciteren naar een stageplek!

😒🙁😐🙂😃

Check even of de studenten tevreden zijn over het CV, waar ze moeite mee hebben etc. 

Mocht je hier een andere vraag in willen vullen- vooral doen (wel gelieve eerst kopiëren naar je mapje en dan bewerken!)
Stem af op jouw klas en de behoefte.

Lesdoelen vandaag

Beroepshouding en solliciteren 

• Je kunt benoemen welke beroepshouding er van je wordt verwacht als MZ-student op school en stage) 
• Je kunt benoemen waar je op let als het gaat om je beroepshouding m.b.t solliciteren 

Filmpje kijken en daarna benoemen wat hij wel en niet goed doet.. 

Wat doet hij niet goed
en wat doet hij wel goed?

Begrippenkennis

-Beroepscode: Geheel van richtlijnen waaraan begeleiders maatschappelijke zorg hun handelen kunnen toetsen

 

-Beroepshouding: bepaalde, professionele houding waarover je dient te beschikken om je werk naar behoren uit te voeren

-Beroepsprofiel: Beschrijving van een beroep met een overzicht van de kerntaken en de beroepscompetenties die bij dat beroep horen

Lees dit gezamenlijk met de klas door! En laat ze deze zinnen vertalen zodat ze begrijpen wat er staat! 

Beroepshouding

Op de volgende 3 dia's krijg je een aantal 

stellingen/uitspraken om over na te denken. 

Wat vind jij wel  kunnen en wat niet ? 

Dit kun je interactief doen in de klas. 

-Je laat de studenten van de ene kant naar de andere kant lopen. Eens of niet eens 
- Je kunt het ook in groepjes doen (dus de studenten opdelen in groepjes en ze hierover in gesprek laten gaan)

-> even kijken wat er bij jouw groep past en waar de behoefte ligt. 

Wel of niet? 

1. Je neemt een pen van jouw stageplaats mee naar huis; daarvan zijn er toch honderden gemaakt.
   
2. Een muziekje spelen tijdens het werk zorgt voor ontspanning, natuurlijk doe je wel oordopjes in.
   
3. Jij rookt, dus je hebt elk uur even een korte rookpauze nodig.
4. Als het rustig is, kun je je privémail wel even wegwerken.
   
5. Een bestelling via internet laat je op je werk bezorgen als de firma niet ’s avonds bezorgt.

Wel of niet? 

1. Als het rustig is, kun je op je stageplaats best even  privé whatsappen 
2. Als je iets raars meemaakt met een cliënt op je stageplaats, kun je dat thuis aan je familie of vrienden vertellen.
   
3. Een roddeltje over je leidinggevende delen met collega’s kan geen kwaad.
   
4. Als je iets moet printen voor privé gebruik kun je dat soms wel eens op je werk doen.
   
5. Een foto van een activiteit met cliënten mag je best op je insta zetten 

Wel of niet? 

1. Als je verliefd wordt op een collega, moet af en toe een kus geven op de werkvloer wel kunnen.
   
2. Je kent je directe collega’s al goed; als geintje iemand in zijn billen knijpen moet dan kunnen.
   
3. Als het niet druk is, bespreek je een persoonlijke kwestie met je collega.
   
4. Een 1 aprilgrap uithalen met een client zorgt voor een goede sfeer.
   

Aan de slag

De komende  lessen gaan we intensief aan de slag met beroepshouding en solliciteren.
We gaan samen onderzoeken:
- Wat is een goede beroepshouding ?
- Welke kwaliteiten heb je nodig als MZ'er? 
en we gaan oefenen hiermee in het kader van solliciteren, je beroepshouding op school & stage 

Zie op de volgende dia de opdracht! Let op deze geldt als inzet voor je BPV lessen. 
 

Ze gaan aan de slag met de opdracht in tweetallen of groepjes (afhankelijk van je klas, grootte, veiligheid in klas, tempo etc- maak hierin als vakdocent dus zelf een keuze)
De les na de herfstvakantie gaan ze hier mee verder! 

Opdracht- beroepshouding 

Dit is Mona (zie de afbeelding). Zij wil graag als MZ'er aan de slag in het werkveld en wil weten waar ze aan moet voldoen in haar 
beroepshouding om een goede MZ'er te worden. (stage/school) 
Opdracht: Schrijf/ of maak een videoclip (max 1.30 min)  in je groepje voor Mona waarin je uitlegt wat een
goede beroepshouding is voor een MZ'er (school en stage). De vorm, hoe je de informatie overbrengt,
mag je dus zelf kiezen: 

- Je mag dit doen door een lijstje 
- Je mag dit doen door een woord-web 
- Je mag dit doen door een korte kennisclip/videoclip

- Andere creatieve vormen in overleg met je docent. 
-> de volgende woorden moeten er in ieder geval in terug komen;
Representatief - Assertief - Betrokken- Empathisch- Reflectief- Integer

Na de herfstvakantie gaan we hier mee verder! En krijg je hier nog 20 min van de les voor gebruik dus ook
HWB-tijd voor deze opdracht! LET OP DEZE OPDRACHT TELT MEE VOOR INZET! 

Vooruitblik 

Volgende les 

-  deel 2 beroepshouding en solliciteren! 

Je krijgt in de volgende les tijd om de opdracht 
beroepshouding verder uit te werken (20 min.) Tip is: gebruik ook je 
HWB hiervoor! De vakdocent maakt op ITS learning een mapje aan

waar je de opdracht uiteindelijk inlevert. 

Afsluiting - lesdoel check

Kun je de volgende vragen beantwoorden: 
- Kun je in je eigen woorden uitleggen wat het begrip ''beroepshouding'' betekent?
- Kun je een voorbeeld geven van een goede beroepshouding in het schoolgebouw en geen

goede beroepshouding in het schoolgebouw?.

Check dit nog even aan de hand van de duimen- vraag door :)