Improvisatie Theater KUA klas 3

KUA DRAMA - Improvisatie
"De vloer op"



1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3,4

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

KUA DRAMA - Improvisatie
"De vloer op"



Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Bedenk een personage,
schrijf de info op een papiertje

Wie? (naam)
Doel? (Mijn personage wil..)
Motief? (dat vindt hij of zij belangrijk want..)
Conflict? (maar het lukt niet want..)
Strategie? (dus gaat hij/zij..?)

Slide 5 - Tekstslide

Twee vrijwilligers?
A en B gaan samen staan.
Uit de groep kiezen we 1 personage met alle info (van de opdracht hiervoor).
We bedenken een locatie voor die twee spelers.
Ze gaan samen improviseren, diegene met de info start de scene. De ander reageert erop. Wij kunnen ze helpen!

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

wanneer vind jij iemand een
GOEDE ACTEUR / ACTRICE?

Slide 9 - Woordweb

Slide 10 - Video

Wat zijn de 5 W's bij deze scene:
WIE-WAAR-WAT-WANNEER-WAAROM

Slide 11 - Open vraag

Vul nu voor het personage van Shahine El-Hamus het
DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in:
"Hij wil.... omdat...., maar.... dus...."

Slide 12 - Open vraag

Wat is het hoofdconflict in deze scene?
en welke andere conflicten kun je benoemen?

Slide 13 - Open vraag

IMPROVISEREN is:
\

speler 1: SPELAANBOD doen (tekst en/of handeling)
speler 2:
* ACCEPTEREN (niet blokkeren)
* INCASSEREN (verbaal & non verbaal: wat vindt jouw personage hier van?)
* REAGEREN (verbaal & non verbaal; op wat je tegenspeler zegt, en hoe dat gezegd wordt)

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

welke SPELAANBOD doet Shahine in dit fragment? En hoe INCASSEERT & REAGEERT Anna er op?

Slide 16 - Open vraag

Bedenk hoe deze scene zich verder kan ontwikkelen,
met bv. welke VERRASSENDE WENDING
kan de spanning worden vastgehouden/opgebouwd?

Slide 17 - Open vraag