DIVERSITEIT

1 / 48
volgende
Slide 1: Tekstslide
Themadag diversiteitSecundair onderwijs

In deze les zitten 48 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 20 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Video

Slide 7 - Video

Slide 8 - Video

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Slide 12 - Video

Slide 13 - Video

Slide 14 - Video

Slide 15 - Video

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video

Slide 20 - Video

Slide 21 - Video

Slide 22 - Video

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Handicap of beperking? 
Welk woord geniet de voorkeur?


De (functie)beperking is meer iets van de persoon, 
de handicap is een probleem van de maatschappij. 

Het woord handicap verwijst naar de maatschappelijke drempels (ontoegankelijkheid, discriminatie, vooroordelen, gebrek aan gelijke kansen) voor iemand met een beperking. 

Met andere woorden een handicap of een groep mensen met een handicap ontstaan 
wanneer mensen met een beperking geconfronteerd worden met obstakels in de maatschappij.

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Slide 30 - Video

"Nodig nooit iemand uit aan jouw tafel, bouw altijd een nieuwe!"


= een quote van Jordy Dik, community artist en huischoreograaf van Compagnie 21.
Wat zou hij hiermee bedoelen?

Slide 31 - Tekstslide

'MEEDOEN'?
"'Meedoen' heeft een ongelijkheid in zich. 'Meedoen' voelt alsof iets al gestart is zonder jou – of sowieso zal plaatsvinden ook als jij niet ‘mee’ doet. Daarom begin ik elk project altijd zo: samen met de ‘nieuwen’ gooien we de metaforische tafel die al in de ruimte stond weg en de stoelen gaan er met een grote slinger achteraan." Jordy Dik 

Slide 32 - Tekstslide

NIEUWE TAFEL
"Vervolgens vraag ik de groep om samen met mij een nieuwe tafel te bouwen en elk een stoel te bedenken waar diegene op wil zitten. Deze mag opnieuw alle kleuren, wielen of geen wielen, groottes en vormen hebben, als die maar past bij jou – met respect voor de gehele tafel. "

Slide 33 - Tekstslide

ONZE EIGEN NIEUWE TAFEL!
"En als we dan gezamenlijk plaatsnemen aan onze nieuwe tafel, waaraan wij als nieuwe familie onze dialoog kunnen beginnen, is het niet meer dat zij aan mijn tafel mogen zitten, maar dat wij samen een plek hebben gecreëerd die van ons is – en waar wij ons allen comfortabel voelen." Jordy Dik

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Video

Slide 36 - Tekstslide

Aan wie denk jij als het gaat over diversiteit in jouw klas?
A
aan leerlingen met een migratieachtergrond
B
aan leerlingen met een beperking
C
aan leerlingen met een andere geaardheid
D
AAN IEDEREEN!

Slide 37 - Quizvraag

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Tekstslide

waardevol
of we nu wit, bruin, geel, rood of zwart zijn, dik of dun, 'mooi' of 'lelijk', of we een handicap hebben of niet, of we ADD, ADHD, ASS, dyscalculie, dyslexie hebben, hoogbegaafd of zwakbegaafd zijn, of we een ziekte hebben of niet, jong zijn of oud, arm of rijk, of we een andere religie hebben of niet, welke gender we ook zijn, welke geaardheid we ook hebben, 
WE ZIJN ALLEMAAL EVENVEEL WAARD!

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

Slide 46 - Tekstslide

Slide 47 - Tekstslide

Slide 48 - Tekstslide