Mentor - Kennismaken - Les 1: Zet jezelf op de kaart
1 / 14
Lesduur is: 30 minIntroductie
In het thema Kennismaken staat groepsvorming centraal.
We zetten deze lessen het thema Reizen in als metafoor.
De leerlingen zijn net terug van vakantie en gaan met elkaar aan een nieuwe reis beginnen. Hoe zorg je dat jouw reisgezelschap prettig is, je niet over andermans en je eigen grenzen gaat en hoe je met elkaar het reisdoel (overgang naar het volgend jaar) zo goed en leuk mogelijk gaat behalen?
In meerdere lessen leren de leerlingen elkaar beter kennen, leren ze hun plek in de groep te pakken en gaan ze met elkaar de klassenregels opstellen. Maar bovenal gaan ze samenwerken, creatief aan de slag en met elkaar plezier maken.
Het thema Kennismaken bevat meerdere lessen met een diversiteit aan werkvormen. Omdat groepsvorming en kennismaken centraal staan in deze reeks is heel bewust is gekozen voor veel creatieve, offline werkvormen en spellen.
Niet al deze werkvormen zullen bij jou of je leerlingen passen. Kies díe werkvormen die jou aanspreken, waar je enthousiast van wordt en waar je jouw leerlingen in herkent. Stel zo jouw eigen kennismakingsprogramma samen tijdens de Gouden Weken.
Zet deze werkvormen ook gerust in gedurende de rest van het jaar.
Iedere les is opgebouwd uit een werkvorm met een educatieve laag en een spelvorm. Er hoeft namelijk niet altijd een diepere leerlaag te zijn. Plezier als groep is een uitstekend (leer-)doel tijdens jouw mentorles.
Instructies
Kennismaken - Les 1: Zet jezelf op de kaart
Voorbereiding
Doelen van de les(sen):
- De leerlingen zetten zichzelf letterlijk op de kaart.
- Aan het eind van de les kennen de leerlingen elkaars namen.
- De leerlingen hebben een beeld van de interesses en hobbies van hun klasgenoten.
Voorbereiding
- Neem de handleiding door.
- Neem de slides door.
- Zorg dat je voor aanvang de eventuele werkbladen hebt uitgeprint en eventuele benodigdheden klaar hebt liggen.
- Centraal scherm om de les te tonen
- Wanneer naast het scherm ook andere benodigdheden vereist zijn, vind je dat in de notities bij de desbetreffende slide.
Instructies
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Voor de docent:
Iedere leerling kan met een locatiepin het vakantieland aangeven.
Een mooie aanleiding om met de leerlingen te bespreken wat afstand met elkaar doet.
Maar hoe ver je ook geweest bent, nu ben je allemaal op dezelfde plek zit. Ieder met zijn eigen ervaringen en verhalen.
Die diversiteit maakt deze klas uniek en er moet ruimte zijn voor alle verhalen! En met al die verschillende ervaringen, neemt iedereen iets bijzonders mee.
Sta open om van elkaar te leren!
Kennismaken
Vraag #1
Met wie vierde jij deze zomer de vakantie?
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Voor de docent:
Wie zijn je reisgenoten?
Om op een fijne manier aan het jaar te beginnen, is het goed dat de leerlingen elkaar al snel bij naam kennen.
Vandaar dat na deze pagina een paar kennismakingsspelletjes volgen. De nadruk ligt daarbij vooral op het offline kennismaken.
Je hoeft niet al deze spelletjes te spelen. Kies vooral die variant(en) die bij jouw groep én bij jou passen. Het is namelijk wel zo leuk om als mentor gewoon mee te doen! Je bent tenslotte net zo goed deel van het reisgezelschap. Deels als reisgenoot, maar zie jezelf ook als reisleider.
Deze snelle spelletjes zijn ook prima in te zetten later in het jaar om weer even de sfeer in de groep te versterken. Of begin je mentorles eens met een van deze spelletjes. Gewoon om met elkaar lol te ervaren.
Slide 10 - Tekstslide
Voor de docent:
Spinner 1:
- Zet de spinner klaar op het digibord.
- Ga samen met de leerlingen in een kring zitten (of staan).
- Draai spinner 1
- De hele klas wijst tegelijkertijd naar de persoon met de naam die getoond wordt.
- Geen probleem als meerdere leerlingen dezelfde naam hebben. Wordt naar de juiste leerlingen gewezen, dan is het goed!
- Wordt de verkeerde leerling aangewezen? Laat deze persoon dan zijn naam zeggen en ga door.
- De bonustegel vraagt om de actie van een individuele leerling. Als deze leerling alle namen van de klas kan opnoemen, kunnen jullie door naar spinner 2.
- Of bepaal zelf hoeveel rondes dit spel voor de groep leuk blijft.
Route aanwijzer Spinner 2:
- Speel het spel op dezelfde manier, maar laat de leerlingen nu een leerling met dat kenmerk aanwijzen en tegelijkertijd de naam van die persoon zeggen.
- NB: Dit zal wat chaotischer verlopen, maar als de leerlingen lol hebben met elkaar, is het doel van het spel bereikt.
Slide 11 - Tekstslide
Voor de docent:
Reisgenoten raden:
Voorbereiding:
- Print de PDF uit de bijlage uit zodat je voor iedere leerling (en jezelf) een kaart hebt.
- Laat de kaarten uitknippen.
- Iedereen vult op een kaart 5 eigenschappen van zichzelf in. Je start met de moeilijkst te raden eigenschap en maakt het steeds makkelijker.
- Hebben de leerlingen moeite met het invullen van de kaart, laat ze dan in het woordweb zoeken naar onderwerpen die hen aanspreken.
- Vul zelf ook een kaart in, want je bent net zo goed een onderdeel van de groep.
- Schud de kaarten.
- Trek de bovenste kaart.
- Lees de bovenste eigenschap voor en vraag wie weet over wie deze kaart gaat?
- Vingers worden opgestoken.
- Weten meer leerlingen om wie het gaat? Laat ze hun antwoord opschrijven.
- Iedereen die bij de eerste hint al weet om wie het gaat, krijgt 50 punten.
- Bij het raden na de tweede hint 40, enz.
- De speler met de meeste punten wint.
- Speel zoveel kaarten als de groep het leuk vindt.
Tips:
- Speel het spel een paar keer in het schooljaar. Bepaal zelf in hoeverre de kaarten opnieuw ingevuld moeten worden, wanneer elkaars eigenschappen kennen.
- Vul nieuwe kaarten in met een specifiek thema; school, vrije tijd, wensen, etc.
Kennismaken
Vraag #2
Hoeveel namen denk jij na deze les te kennen?
Degene met het hoogste bod, mag de namen noemen!
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Kennismaken
Vraag #3
Wat vond je van deze les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
