Hoofdstuk 4

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

WZKJ

Hoofdstuk 4 

Hulp en Opvang

Aan het eind van dit hoofdstuk weet je:

wat zelfredzaamheid is en hoe je dit stimuleert;
hoe je structuur en een dagritme aanbrengt;
wat fysieke en sociale veiligheid is;
hoe je een dagrapportage opstelt. 

Zelfredzaamheid

Zelfredzaamheid is het vermogen om voor jezelf te zorgen. 

Je kunt eigen problemen oplossen en gaat zelfstandig door het leven, ofwel je weet jezelf te redden. 

Eigen beslissingen nemen en keuzes maken is goed voor je eigenwaarde.

Stimuleren (aanmoedigen) is belangrijk.

Hoe stimuleer je zelfredzaamheid?

Ruimte bieden om dingen zelf te doen en zelf te beslissen, zoals:

- Welke kleding aan? Wat wil je eten?

- Welk spelletje vind je leuk om te doen

- Jas zelf aan te doen

Jongeren: 

- Zelf kamer opruimen, 

- Zakgeld/kleedgeld, bijbaantje.

- Niet als ouder alles gelijk overnemen en oplossen....

Dagritme

Goed voor houvast, biedt structuur:

Zorgt voor veiligheid. Kind weet wat hem te wachten staat.

Rituelen zijn onderdelen die steeds op

dezelfde manier terugkomen.

voorbeeld: picto's laten het zien, na boekje lezen slapen 

Deelopdracht 5.02 blz.76 en 77

Maak een dagprogramma in pictogrammen 

Beschrijf hoe jouw dag er vandaag uitziet

Klaar = laat zien aan docent

Veiligheid

Veiligheid staat altijd voorop bij het begeleiden van kinderen en jongeren!

Fysieke veiligheid

Sociale veiligheid

Fysieke veiligheid

Veilig voelen in de ruimte

Geen donkere plekken, geen kapot meubilair, geen open vuur of hete pannen, wc kan op slot, warm en koud water werkt goed en is goed zichtbaar.

Ramen heel. Nooduitgang ook echt vrij.

Sociale veiligheid

Gedrag tussen mensen onderling

Je scheld elkaar niet uit, niet slaan. Niet smoezen.

Niet uitlachen.

Luisteren naar elkaar.

Duidelijke regels/ afspraken hierover helpen.

Rapporteren blz.193 voorbeeld

Rapporteren is het overbrengen van gebeurtenissen die belangrijk zijn voor collega’s of andere betrokkenen.

Mondeling

Schriftelijk

Waar denk je aan bij rapporteren?

Geen vage termen gebruiken

Feiten beschrijven

Geen conclusies trekken

Respectvol schrijven

Kort schrijven

Schrijf zodat anderen het begrijpen

Wees volledig

Datum noteren

Leesbaar schrijven

Reageer, indien nodig, op een andere dagrapportage

Aan de slag

Opdrachten van hoofdstuk 4

De speelgoedschijf

Spelen en speelgoed

Lichamelijke ontwikkeling

Ontwikkelen van de grove en de fijne motoriek

Geestelijke ontwikkeling

Trucjes en tactieken bedenken om te winnen of weetjes op te doen, zoals kwartet of memory, lezen

 Sociaal-emotionele ontwikkeling

Contact met andere kinderen, samen spelen, samen iets maken.

Soorten speelgoed 

Bewegingsspel: Huppelen, touwtje springen, hinkelen, klimmen

Imitatiespel: vadertje/moedertje, brandweerman, winkeltje

Fantasiespel: Een rij stoelen is een trein of een onzichtbaar vriendje

Constructiespel: Blokken of lego, iets bouwen

Regelspel: Vanaf 6 jaar kunnen kinderen zich aan regels houden (voetbal, tikkertje, verstoppertje)

Maak je eigen speelgoedschijf

-Teken de speelgoedschijf na

-Verdeel de vlakken en geef deze 

de juiste kleur

-Plak afbeeldingen van speelgoed in

de juiste vlakken

-Gebruik duidelijke afbeeldingen

-Werk netjes 

Baby in bad

PT2 

- verzorging van de baby

- dagrapportage maken

Baby in bad

Ongeveer 38 graden 

Goed de plooien afdrogen 

Eerst de billetjes in het water

Benodigdheden	Aantal
Hydrofiele luier	2
Luier	1
Badje	1
Zeep	1
Luieremmer	1
Thermometer	1
Aankleedkussen	1
Handdoek	1
Washandje

Fontanel

Hydrofiele luier 

Huidplooien 

Smetplekken