Korfbal - Vitesse trainersbijeenkomst 1 F-E

 Trainersbegeleiding leeuwtjes-F-E
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
KorfbalBeroepsopleiding

In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

 Trainersbegeleiding leeuwtjes-F-E

Slide 1 - Tekstslide

Wie zijn wij?
Esther den Boer
KCC / Vitesse
Finn en Sverre
Joke Korteweg
KOAG / Vitesse
Sofie en Abel
- Gezin
- Werk
- Hobby's
- Korfbal

Christa v/d Waal
Vitesse
Saar

Slide 2 - Tekstslide

Doel
- Visie Vitesse
- Eenduidigheid trainers

- Ondersteuning
- Begeleiding
- Hulp 

Doelstellingen/strategieën  Hoe?



Waarvoor staan we?



Waarom doe we dit?
Aansluiten bij jullie hulpvragen

Slide 3 - Tekstslide

Kennismaken (actieve werkvorm)





  • Iedereen komt staan
  • Er wordt een vraag gesteld
  • Ga aan de kant of hoek staan wat voor jou van toepassing is

Slide 4 - Tekstslide

Doel bijeenkomst
- kennismaken
- verwachtingen
- gezamenlijk plan

Slide 5 - Tekstslide

Quiz



- 30 of 45 sec de tijd per vraag
- kenmerken F en E
- meningen (geen goed of fout)
- hulpvragen

Slide 6 - Tekstslide

Hoe leren de kinderen uit de Leeuwtjes het beste?
A
Door een goede lange uitleg
B
Door ontdekken, proberen en herhalen
C
Door veel achter elkaar te doen
D
Kinderen in de leeuwtjes leren niets

Slide 7 - Quizvraag

Wat zijn kenmerken bij kinderen uit de F?
A
Grote spiergroepen zijn meer ontwikkeld dan kleine spiergroepen
B
Kleine spiergroepen zijn meer ontwikkeld dan grote spiergroepen
C
Beide spiergroepen zijn evenveel ontwikkeld
D
Dat is per kind altijd verschillend

Slide 8 - Quizvraag

Wat zijn kenmerken bij kinderen uit de F?
A
Enthousiast en geduldig
B
Lang concentratievermogen
C
Sociaal gericht
D
Behoefte aan duidelijke leiding

Slide 9 - Quizvraag

Wat zijn kenmerken bij kinderen uit de E?
A
Kinderen willen het liefst elke keer iets nieuws
B
Niet snel afgeleid
C
Leergierig en geldingsdrang
D
Evalueren van prestatie per onderdeel

Slide 10 - Quizvraag

Wat is belangrijk bij het coachen?
A
Simpel woordgebruik
B
Ruimte voor eigen ontdekkingen
C
Voor, tijdens en na een wedstrijd coachen
D
Zowel a, b als c zijn belangrijk

Slide 11 - Quizvraag

Wat is belangrijk tijdens het spelen van partijtje op een training?
A
Je staat zo ver mogelijk buiten het veld om niet in de weg te staan
B
Je staat in het veld om goed aan te kunnen coachen
C
Je laat de kinderen zelf hun gang gaan en neemt even pauze
D
Je laat de kinderen hun gang gaan en bespreekt de leerpunten van de kids met je medecoach

Slide 12 - Quizvraag

timer
1:00
Wat vind je het leukst aan korfbal?

Slide 13 - Woordweb

timer
1:00
Waarom geef je trainen?

Slide 14 - Woordweb

Waar kijk je het meest naar uit als trainer?
A
Kinderen korfbal leren
B
Coachen van wedstrijden
C
Trainingen maken
D
Weet ik eigenlijk niet

Slide 15 - Quizvraag

Waar zie je tegenop als trainer?
A
Kinderen een uur lang bezighouden
B
Ouders die meekijken
C
Kinderen die niet luisteren
D
Anders

Slide 16 - Quizvraag

Vind je het spannend dat ouders meekijken?
A
Ja, met name bij trainingen
B
Ja, met name bij wedstrijden
C
Ja, zowel trainingen als wedstrijden
D
Nee, geen moeite mee

Slide 17 - Quizvraag

Weet je hoe je een training moet opbouwen?
A
Ja, dit weet ik
B
Voor het grootste deel wel, maar hulp is altijd fijn
C
Nee, ik vind dit nog lastig
D
Weet ik niet

Slide 18 - Quizvraag

Weet je wat de kinderen in welke leeftijdscategorie kunnen leren?
A
Ja, dit weet ik
B
Veel wel, maar niet alles
C
Ik weet wel wat, maar niet alles
D
Nee, ik heb geen idee

Slide 19 - Quizvraag

Waar kan je hulp bij gebruiken?
A
Het maken van trainingen
B
Hoe ga je om met de leeftijdscategorie
C
Communicatie ouders
D
Geen hulp nodig

Slide 20 - Quizvraag

Hoe zou je hulp willen krijgen?
A
1 op 1 voor of na trainingen
B
Via de app
C
Gezamenlijke bijeenkomsten
D
Alle 3 de manieren

Slide 21 - Quizvraag

Hoe vaak zouden jullie een bijeenkomst willen?
A
1 keer per maand
B
1 keer per twee maanden
C
3 keer per jaar
D
Liever helemaal niet

Slide 22 - Quizvraag

Op welke dag komt een bijeenkomst het beste uit?
A
maandagavond
B
dinsdag of donderdag avond
C
woensdagavond
D
vrijdagavond

Slide 23 - Quizvraag

Zou je een trainerscursus willen doen?
A
Ja, heel graag
B
Nee, geen behoefte aan
C
Nee, liever begeleiding vanuit Vitesse
D
Nee, al gedaan

Slide 24 - Quizvraag

Hoe zien wij onze rol?
- Hulp bij het maken van trainingen
  • opbouw
  • oefeningen
- Hulp bij, hoe geef je trainingen
  • wat kan je in welke categorie verwachten en geven
  • hoe houdt je alle aandacht van de kinderen vast
  • hoe sluit je aan bij de doelgroep/kinderen
  • hoe kan je omgaan met (ander) gedrag van kinderen 

Slide 25 - Tekstslide

Hoe zien wij onze rol?
- Hulp bij omgaan met ouders
  • communicatie
  • lastige vragen
- Laagdrempelig, meekijken, meehelpen, praatje, bijeenkomsten. 

- Wat doen wij niet maar doet de coördinator:
  • shirts, ballen, oefenwedstrijden, trainingsdagen en tijden regelen, etc. 
  • teams compleet zijn
  • 'regelzaken'

Slide 26 - Tekstslide

De rol van de coördinator(Christa)
  • Teamindelingen
  • Aanmelden nieuwe leden 
  • Aanspreekpunt voor trainers (vragen over de teams)
  • Trainingen vakanties
  • Aanspreekpunt ouders/ gesprekken ouders (denk aan teamindelingen)

Je kan altijd bellen of appen wanneer er iets of wanneer ik iets kan doen.

Slide 27 - Tekstslide

Niets is verplicht
Gezamenlijke Missie
Gezamenlijke Visie
Gezamenlijk Doel

Slide 28 - Tekstslide

Hoe nu verder

Slide 29 - Tekstslide

Waar zou je graag in willen groeien als trainer/coach?

Slide 30 - Woordweb

Tips en tricks start nieuw seizoen
Regels en omgangsvormen

- maak afspraken met alle trainers van de categorie en met de trainer met wie je trainen gaat geven. (bijvoorbeeld: wie doet wat, hoe laat aanwezig voor training/wedstrijd)
- begin kort met de regels en afspraken en verwachtingen van de spelertjes bij de eerste trainingen (bijvoorbeeld: als iemand praat is de rest stil etc.)
- maak kennis met de ouders, en vraag deze een moment bij elkaar om afspraken te maken en dingen te bespreken (bijvoorbeeld: ballen, korven opzetten, afmeldprocedure, bereikbaarheid en hoe met elkaar om gaan en vraag of er bijzonderheden zijn die jij moet weten van de kinderen, medicijnen, gedrag, ziekte/aandoening etc.)

Slide 31 - Tekstslide

Tips en tricks start nieuw seizoen
teambuilding en leer je spelers kennen

- begroet elke training en wedstrijd de kinderen en doe dit met hun NAAM 
- toon interesse in de kinderen, vraag hoe hun dag was, of ze iets leuks hebben gedaan, waar ze op school zitten of ze huisdieren hebben etc.
- start elke training met een leuke spelvorm waarin spelers zich kunnen uitleven, gebruik dit als warming-up
- geef (veel) gerichte complimenten en benoem de naam van de speler tijdens een compliment
- zorg dat de kinderen zich veilig en gezien voelen 
- doe je telefoon weg tijdens een training of het coachen
- ga niet onderling  met trainers wat doen wanneer een andere trainer wat uitlegt
- geef in sport-out fit trainen, zodat je mee kan doen en dingen voor kunt doen
- houd het gehele uur van een training aandacht voor het kind
- betrek de kinderen voor een wedstrijd met elkaar, tijdens een wedstrijd maar sluit na de wedstrijd ook met 
elkaar af. 

Slide 32 - Tekstslide

Afsluiting
Zijn er nog vragen of iets vergeten?
Wat vond je van de bijeenkomst, volgende dia

Slide 33 - Tekstslide

Wat vond je van deze bijeenkomst?
😒🙁😐🙂😃

Slide 34 - Poll

Tips / Tops?

Slide 35 - Woordweb