Par. 3.1 Van stad tot wereldrijk

Het Romeinse Rijk
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

In deze les zitten 35 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Het Romeinse Rijk

Slide 1 - Tekstslide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen opschrijven
1. Hoe zorgden de burgeroorlogen voor het ontstaan van het Romeinse Keizerrijk?
2. Hoe zorgden keizers voor vrede in het rijk?
3. Wat was de Limes?


Klaar? Lees "Keizerrijk" op blz. 41
timer
3:00
Vorige les:
1. Hoe werd Rome eerst bestuurd?
2. Wie vochten in het Romeinse leger tijdens de Republiek?
3. Waarom verlieten veel boeren hun akkers om in het leger te dienen?
4. Hoe ging Rome gebieden veroveren?
5. Hoe werd Rome een wereldrijk en hoe werd het rijk bestuurd?
6. Wie was Julius Caesar?
7. Wat was het Forum Romanum?

Slide 3 - Tekstslide




27/01 Par. 3.1 Van stadstaat tot wereldrijk
30/01 Par. 3.1 Van stadstaat tot wereldrijk
03/02 Par. 3.1 Van stadstaat tot wereldrijk
06/02 Par. 3.2 Samenleving en cultuur 
10/02 Par. 3.2 Samenleving en cultuur 
13/02 SO par. 3.1 en 3.2 
17/02 Par. 3.2 Samenleving en cultuur
20/02 -
Voorjaarsvakantie
03/03 Par. 3.3 De opkomst van het christendom
06/03 Par. 3.3 De opkomst van het christendom
10/03 Par. 3.3 De opkomst van het christendom 
13/03 Par. 3.4 Romeinen en Germanen
17/03 Par. 3.4 Romeinen en Germanen
20/03 Par. 3.4 Romeinen en Germanen
24/03 Herhalen

Studiewijzer
TOETSWEEK 3
H4 par. 3.1 t/m 3.4

Slide 4 - Tekstslide

Programma
1. Uitleg par. 3.1 
2. Leerdoelen beantwoorden
3. Opdrachten maken en bespreken
4. Afsluiten

Tijd over? Filmpje kijken

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Slide 7 - Video

Romeinse koninkrijk
  • Periode tussen 750 v.chr  en 500 was Rome een koninkrijk (monarchie)

  • Ideale ligging bij zee (handel).

  • De laatste Romeinse koning: Tarquinius Superbus was een wrede tiran.

  • Het volk kwam in opstand en zette de koning af. "nooit meer een koning'

Slide 8 - Tekstslide

De romeinse republiek
  • Een staat zonder Koning.
  • Rijke families waren de baas.
  • De meeste macht kwam toen in handen van de senaat, een vergadering van 300 mannen uit rijke families. 

Slide 9 - Tekstslide

Rome verovert Italië
  • Tussen 350 en 270 v.C. werd heel Italië veroverd. 
  • De soldaten waren burgers die hun eigen wapenrusting konden betalen. De meeste waren boer. Als het oorlog was, verlieten ze hun akkers. Het was een eer om te sterven voor hun vaderland, vooral omdat bij overwinning kregen de soldaten een deel van de buit.
  • Mannen uit rijke families werden legeraanvoerders en profiteerden heet meest van de oorlogen. 
  • Mannen uit onderworpen gebieden moesten als Romeinse soldaten meevechten. 
De Romeinen hadden een goed gewapende leger: het legioen.

Slide 10 - Tekstslide

Veroveringen
  • De Romeinen gingen ook oorlogsschepen gebruiken om geibeden overzee te onderwerpen (in je macht krijgen)
  • In het zuiden onderwierpen ze Sicilië en Carthago, een machtige stad in Noord-Afrika. 

Slide 11 - Tekstslide

Romeinse veroveringen
Verslagen vijanden moeten twee dingen doen:

Belasting betalen
Door de belasting kan het Romeinse Rijk oorlog en het bestuur van het rijk betalen
Soldaten leveren
Met nog meer soldaten kan meer oorlog gevoerd worden. Hiermee veroveren de Romeinen nog meer gebieden

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Vorige les...
1. Hoe werd Rome eerst bestuurd?
2. Wie vochten in het Romeinse leger tijdens de Republiek?
3. Waarom verlieten veel boeren hun akkers om in het leger te dienen?
4. Hoe ging Rome gebieden veroveren?

Slide 14 - Tekstslide

Wereldrijk




  • Rome werd een wereldrijk (rijk in meerdere werelddelen) Het bestond uit grote gebieden in Europa, Afrika en Azië. 
  • Heel het Middellandse Zee gebied stond onder het Romeinse heerschappij (bestuur, regering). 

Slide 15 - Tekstslide

Wereldrijk
  • Gebieden buiten Italië werden bestuurd door gouverneurs (bestuurder)
  • Gouveneurs hadden ambtenaren in dienst.
  • De veroverde gebieden moesten belasting betalen aan de Romeinse overheid (regering). Met deze belasting kon de overheid zijn leger onderhouden. 

Slide 16 - Tekstslide

Julius Caesar
Julius Caesar was een bevelhebber uit het Romeinse leger. In 58 v.C. werd hij aanvoeder van de troepen in Gallië (Frankrijk, België & Zuid-Nederland). Hij veroverde in 8 jaar heel Gallië. 

Hij was heel populair onder zijn soldaten. Caesar zorgde goed voor zijn soldaten en deelde de buit van de overwinningen met zijn soldaten.

Slide 17 - Tekstslide

Veroveringen van Julius Caesar
  • De veroveringen van Julius Caesar waren vaak gruwelijk:
  • Steden werden geplunderd of verwoest.
  • De bevolking werd vermoord of als krijgsgevangene (persoon die in een oorlog is gevangengenomen) genomen. 
  • De bewoners van de onderworpen gebieden werden onderdanen van Rome. 

Slide 18 - Tekstslide

De Forum Romanum!
  • Het Forum Romanum was het politieke centrum van het Romeinse rijk, het centrale plein van Rome. 
  • Overheidsgebouwen, tempels en triomfbogen en een markt.

Slide 19 - Tekstslide

Vorige les...
5. Hoe werd Rome een wereldrijk en hoe werd het rijk bestuurd?
6. Wie was Julius Caesar?
7. Wat was het Forum Romanum?

Slide 20 - Tekstslide

Romeinse generaals...
  • Succesvolle legeraanvoerders weden steeds machtiger:
  • ze trokken zich weinig aan van de senaat
  • hun soldaten waren geen boeren meer, maar beroepssoldaten. Zij steunden hun generaal. 
  • Er ontstonden oorlogen waarbij legeraanvoerders elkaar bestreden: burgeroorlogen (oorlogen binnen een staat) 

Slide 21 - Tekstslide

Burgeroorlog

Burgeroorlog: oorlog tegen twee of meerdere groepen uit hetzelfde land of van hetzelfde volk. 
Oude Rome: De generaals vochten tegen elkaar. De generaal die de oorlog won, werd "consul zonder collega" of dictator, voor zes maanden. 

Slide 22 - Tekstslide

Dictator/ tiraan



Alleenheerser die aan de macht was gekomen, niet door verkiezing en evenmin door erfrecht, maar door een staatsgreep, gesteund door een lijfwacht of militie (eigen leger).

Slide 23 - Tekstslide

Julius Caesar 
Schakkelde alle andere legercommandanten en werd 'consul zonder collega', in andere woorden:  dictator voor het leven!

EN TOEN... werd hij vermoord door andere senatoren. 

De senaat hoopte de macht terug te krijgen, maar...

Slide 24 - Tekstslide

Na de dood van Julius Caesar... 
Brak opnieuw burgeroorlogen uit: 
  • Aanhangers van Caesar vs zijn moordenaars.
  • Aanhangers van Caesar onderling, zoals Octavianus en Marcus Antonius.

Slide 25 - Tekstslide

Octavianus aan de macht: hij versloeg al zijn tegenstanders en kreeg alle macht in handen!

Slide 26 - Tekstslide

Begin van het Keizertijd 
"Heeft de Republiek gered" en gaf de macht terug aan de senaat. Uit dankbaarheid kreeg de hij van de senaat de eretitel "Augustus" (verheven) en veel privileges en rechten: 
  • Opperbevelhebber van het leger, met toezicht van het schatkist.
  • Hoogste priester
  • Jarenlang consul
  • Veto-recht in het volkstribuun
  • Egyptische graanvoorraad was zijn privé bezit! (zo regelde hij dat Rome altijd eten had)
  • Werd vereerd als een godheid.

Hij had ALLE macht! En de senaat had niets meer te vertellen.

Slide 27 - Tekstslide

Pax Romana: Romeinse vrede
  • Keizer Augustus regeerde meer dan 40 jaar!
  • Hij zorgde voor rust, orde en vrede.
  • Zijn opvolgers breidde het rijk nog verder uit!
  • Het rijk had voor een deel natuurlijke grenzen, zoals de Rijn. 

Slide 28 - Tekstslide

DE LIMES (Engeland)

Slide 29 - Tekstslide

DE LIMES (Nederland)
De grenzen werden bewaakt door legioenen. 

Slide 30 - Tekstslide

2. Hoe zorgden keizers voor vrede in het rijk?
Via verharde wegen konden soldaten zich snel verplaatsen naar gebieden waar onrust dreigde. 

Zo zorgden keizers twee eeuwen lang voor vrede in het rijk. 

Slide 31 - Tekstslide

Opdrachten maken en bespreken
Werkboek vanaf blz. 47, opdrachten 5, 8 en 9. 
Zelfstandig en in silte
Max. 15 minuten

Klaar? Leer de begrippen van par. 3.1 uit je hoofd, blz. 52. 
timer
15:00

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Video

Leerdoelen antwoorden
1. Hoe zorgden de burgeroorlogen voor het ontstaan van het Romeinse Keizerrijk?
2. Hoe zorgden keizers voor vrede in het rijk?
3. Wat was de Limes?

timer
2:00

Slide 34 - Tekstslide

Opdrachten maken en bespreken
Werkboek blz. 47 opdrachten 1, 2, 3 en 4
Zelfstandig, zachtjes overleggen is toegestaan
Max. 15 minuten
Eerder klaar? Leer de begrippen uit je hoofd!

timer
15:00

Slide 35 - Tekstslide