H2.3 - Les 8: De Inuit in het poolgebied

GROTE NATUUR-LANDSCHAPPEN
op aarde





H2.3: De Inuit in het poolgebied
zlb@st-maartenscollege.nl
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 31 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

GROTE NATUUR-LANDSCHAPPEN
op aarde





H2.3: De Inuit in het poolgebied
zlb@st-maartenscollege.nl

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
  • Huiswerkbespreking
  • Start nieuwe paragraaf: H2.3: Het Poolgebied

Slide 3 - Tekstslide

LESDOELEN VORIGE LES
  1. Je kunt de plantengroei in de savanne, steppe en woestijn beschrijven.  
  2. Je kunt uitleggen waarom de plantengroei in de savanne, steppe en woestijn van elkaar verschilt.
------------------------
  1. Je kunt in 3 stappen uitleggen waarom er droge gebieden zijn op 30° noorder- en zuiderbreedte.

Slide 4 - Tekstslide

LESDOELEN VORIGE LES


  1. Je kunt in 3 stappen uitleggen waarom er droge gebieden zijn op 30° noorder- en zuiderbreedte.

Slide 5 - Tekstslide

LEG UIT /
HERHALING

Waarom is het nat in het tropisch regenwoud?

Denk aan stijgende lucht!

Schrijf dit op in je schrift.

Slide 6 - Tekstslide

STIJGINSREGEN
1. Lucht stijgt op
2. Lucht koelt af
3. Koude lucht kan minder waterdamp bevatten
4. Er ontstaan wolken -> regen

Slide 7 - Tekstslide

Je kunt in 3 stappen uitleggen waarom er droge gebieden zijn op 30° noorder- en zuiderbreedte.
Dit is dus precies andersom vergeleken met de natte gebieden!

Slide 8 - Tekstslide

DROOGTE
1. Lucht daalt
2. Lucht warmt op
3. Warme lucht kan meer waterdamp bevatten -> 
                     wolken verdwijnen

Maak opdracht 10 op pagina 28

Slide 9 - Tekstslide

HUISWERK
Je hebt je basisboek nodig, zoek in je leerboek op welke basisboeknummers (groen) dat zijn.

Beantwoord deze vragen in je schrift:
  1. Je kunt de plantengroei in de savanne, steppe en woestijn beschrijven.
  2. Je kunt uitleggen waarom de plantengroei in de savanne, steppe en woestijn van elkaar verschilt.

Teken de landschapszones met hun verschillende planten. Schrijf daar zo veel mogelijk kenmerken bij! Zet de evenaar en 30 NB en 30 ZB erbij.

Klaar? Maak je tekening nóg mooier en opdracht 7!

Slide 10 - Tekstslide

AFRONDING H2.2


Maak opdracht 7 + 8 van H2.2 in je werkboek

Slide 11 - Tekstslide

DALENDE LUCHT
in de woestijn
7

Slide 12 - Tekstslide

CHECK 8

Slide 13 - Tekstslide

H2.3: DE INUIT IN HET POOLGEBIED

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

LESDOELEN
  1. Je kunt beschrijven en uitleggen hoe de bevolkingsspreiding in Groenland is.
  2.  Je kunt de plantengroei omschrijven van het loofbos, naaldbos (taiga), toendra en land-/zeeijs.
  3. Je kunt de temperatuur benoemen die hoort bij loofbos, naaldbos (taiga), toendra en land-/zeeijs.

Slide 19 - Tekstslide

GROENLAND

Slide 20 - Tekstslide

GROENLAND

Slide 21 - Tekstslide

GROENLAND
Je kunt beschrijven en uitleggen hoe de bevolkingsspreiding in Groenland is.

Slide 22 - Tekstslide

OPEN PAGINA 28/29
IN JE LEERBOEK

Slide 23 - Tekstslide

LOOFBOS

Slide 24 - Tekstslide

NAALDBOS - Taiga

Slide 25 - Tekstslide

TOENDRA

Slide 26 - Tekstslide

LAND- EN ZEEIJS

Slide 27 - Tekstslide

OPEN PAGINA 56-57 IN JE BASISBOEK
  •  Je kunt de plantengroei omschrijven van het loofbos, naaldbos (taiga), toendra en land-/zeeijs.
  • Je kunt de temperaturen benoemen die hoort bij loofbos, naaldbos (taiga), toendra en land-/zeeijs.

Klaar?
Maak ook hier weer een mooie
tekening van!

Slide 28 - Tekstslide

Aan de slag!
  • Lees H2.3: De Inuit in het poolgebied
  • Maak 1 t/m 3

Regels wanneer je aan het werk bent:
  • Je mag samenwerken met je buurman/vrouw
  • Steek je vinger op als je iets wilt zeggen!

Wat je niet af krijgt is huiswerk voor de volgende les!

Slide 29 - Tekstslide

HUISWERK

Lees H2.3: De Inuit op Groenland
Maak 2 t/m 5

Slide 31 - Tekstslide