po Voortplanting 4V 2425

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

po Voortplanting 2425

Speregels vooraf

Soms persoonlijke onderwerpen: deel alleen als je dat wilt

Respect voor elkaar.

Iedereen is gelijkwaardig.

Iedereen mag zijn eigen mening hebben.

Opzet

Groepjes 4 

Met groep maak je een documentatiemap die je gaat gebruiken voor een debat per tweetal bij een stelling.

Wie po Voortplanting>7; cijfer blijft staan, maar je doet wel mee aan de opdr

Groepen

Opdracht

Ga naar classroom en lees de po opdracht + stelling 1

1 persoon van de groep maakt een gedeeld document voor de documentatiemap.

Casus 1: Sexting (klassikaal)

Intro: Wat is sexting? 

(Stap 1: orienteren op het onderwerp)

Bekijk het volgende filmpje

Fase I: Orienteren

Wie zijn er allemaal betrokken bij het verhaal?

Betrokkenen

-De zender (= de sexter) > ....

- De ontvanger > ...

- De toeschouwers > de vrienden en andere

leerlingen van de school die de foto’s zien op

Facebook

- De school/ De ouders

Fase II:Denken vanuit een belangengroep

De rollen worden in de klas verdeeld.

Iedere groep bekijkt de vragen van de volgende pagina

Discussie (10 minuten)

› De emoties en gevoelens van het personage, wat hij/zij voelt.

› De motivatie, waarom heeft dit personage dit gedaan en/of zo gehandeld?

› De preventie: wat had het personage kunnen doen om de uiteindelijk uit de hand gelopen situatie te vermijden?

› De reactie: welke acties had het personage kunnen ondernemen om de situatie op te lossen?

› Het herstel: welke dingen moeten er gebeuren zodat de situatie weer normaal wordt en alle betrokken partijen weer (met elkaar) verder kunnen?

Overzicht op blad

Noteer met steekwoorden de antwoorden

Presenteren klassikaal

Iedere groep vertelt wat er uit de discussie is gekomen.

De emoties en gevoelens van het personage, wat hij/zij voelt.

› De motivatie, waarom heeft dit personage dit gedaan en/of zo gehandeld?

› De preventie: wat had het personage kunnen doen om de uiteindelijk uit de hand gelopen situatie te vermijden?

› De reactie: welke acties had het personage kunnen ondernemen om de situatie op te lossen?

› Het herstel: welke dingen moeten er gebeuren zodat de situatie weer normaal wordt en alle betrokken partijen weer (met elkaar) verder kunnen?

Is sexting strafbaar?

Feiten verzamelen:

Zoek uit wat wettelijk mag en wat verboden is.

Vermeld ook de bron voor je documentatiemap.

Hoe kan je foto's naakfoto's veilig delen?

Stelling

Het delen van seksuele beelden zonder toestemming moet harder bestraft worden.

Opdracht

-Bekijk de situatie vanuit verschillende rollen: leerling die naakfoto heeft gestuurd, degene die hem heeft doorgestuurd, medeleerlingen die naar de foto kijken, ouders, school.

-Beschrijf de ethische dilemma's die zich voordoen in deze casus.

-Onderzoek wat de regels rond online privacy zijn en andere feiten die met dee stelling te maken hebben.

-Weet je persoonlijk een voorbeeld? Welke gevolgen?

-Geef onderbouwde argumenten voor en tegen de stelling.

Documentatiemap (zie po)

Maak in een document nu een hoofdstuk 1 met als titel: ...

Verzamel en noteer gegevens over de opdracht door

-zoeken op internet: vermeld je bron! HOE?

-feiten met getallen en grafieken overtuigen bij het onderbouwen van een mening: vermeld de bron!

-discussie: noteer verschillende standpunten

-Orden tenslotte de gegevens in verschillende subtitels

Kies 2e stelling

Kies met je groep uit de lijst nog een casus en werk deze ook uit in een documentatiemap op een vergelijkbare manier als bij de eerste casus.