Woonleefondersteuner les1

• Zorg
• Beroepsopleiding

Bijeenkomst woonleefondersteuner

Lesdag één

Programma van vandaag

Kennismaking

Maatschappelijke verandering in de zorg in combinatie met SamenThuus

Rol van de woonleefondersteuner

Stimuleren eigen regie, gemeenschap, netwerk en het betrekken van de cliënt

Afsluiting

Kennismaking

Welk voorwerp heb je meegenomen en wat typeert dit voorwerp voor je motivatie om in de zorg te werken.

Verdere vragen m.b.t. voorstellen; 

- Waar kom je vandaan (ook qua werk etc.)

- Ervaring in de zorg

- Wat hoop je te kunnen betekenen in deze functie

- Wat zijn je eigen verwachtingen van ons/team

- Wat heb je nodig om je functie te kunnen uitvoeren? 

Maatschappelijke verandering zorg

En wat betekent dit onder andere voor Markenheem

Conclusie:

Dubbele vergrijzing

Minder zorgpersoneel

Onvoldoende verpleeghuisplekken

Oplossing:

Verpleeghuis-

zorg thuis

Welke functies werken er binnen een wijkteam.

- Helpende (Plus)

- Verzorgende (IG)

- Verpleegkundige in de wijk

- Wijkverpleegkundige

Nieuw:

- Woonleefondersteuner

Diverse indicaties in de wijkverpleging

Die van invloed zijn op de zorg die we (mogen) leveren

ZVW

WMO

- ADL-zorg

- Medicatie

- VP/VZ handelingen

- Zorgtechnologie

- Terminale zorg

- huishouding

- Dagbesteding

- Hulpmiddelen

- Aanpassing woning

24-uur zorg nabijheid nodig en wordt de zorg steeds zwaarder?

WLZ

MPT

VPT

Wat houdt SamenThuus (VPT) nou in? 

Wat betekent dit voor de extramurale zorg als geheel?

24/7 dekking

Nieuwe functie

Woonleef-

ondersteuner

Zelfredzaamheid cliënten

Meer inzet op eigen functie

- Alarmopvolging overdag

- Nachtzorg Sensire

Bestaande uit 3 onderdelen

1) Hulp bij huishouden

2) Welzijn

3) ADL-zorg

1) Vooral samen doen i.p.v. overnemen (zorgen dat i.p.v. zorgen voor)

2) Technologie waar mogelijk

3) (Sociale)netwerk in kracht zetten 

Inzet op waar je voor geleerd hebt

- Werken passend bij functieniveau. 

Anders denken, doen en willen. 

Woonleefondersteuner les1

Rol van woonleefondersteuner

Rol binnen het team en het netwerk

Opdracht zelfstandig: 

Maak een woordweb op papier en vul hem in met alle taken en verantwoordelijkheden die volgens jou bij de functie van woonleefondersteuner komen kijken (denk aan alle drie de componenten; ADL-zorg, welzijn & huishoudelijke taken).

Gezamenlijk:

Ieders woordweb met elkaar bespreken en toelichten.

Mw. Jansen vraagt of je standaard haar brood wilt smeren, je bent er immers toch rond lunchtijd.

1. Ik ben er toch en voor mij is het een kleine moeite, ik smeer haar brood
2. Ze heeft dit altijd zelf gedaan, ik motiveer haar om het zelf te proberen
3. Ik geef aan dat ik hiervoor niet bij haar kom
4. Ik observeer of haar dit daadwerkelijk lukt

Mw. Jansen heeft erg droge benen en vraagt of je haar benen in wil smeren met een vette zalf.

1. Ik observeer naar verdere huidklachten; roodheid, schilfers, wondjes
2. Ik smeer haar benen in met een vette zalf
3. Dit valt niet onder persoonlijke verzorging, dus ik doe dit niet
4. Ik ben niet bekwaam om een vette zalf aan te brengen

Mw. Jansen geeft aan zich niet fit te voelen vanmorgen, je ziet dat ze rode blosjes heeft.

1. Ik wacht af of ze zich een dag later beter voelt
2. Ik neem contact op met een VIG/VP collega en vraag haar mee te kijken
3. Ik neem contact op met de huisarts
4. Ik bel de eerste contactpersoon

Mw. Jansen vraagt om paracetamol vanwege hoofdpijn (komt vervolg).

1. Ik geef haar aan dat ik geen medicatie mag geven en geef haar dit niet
2. Ik bel een VIG/VP collega en vraag of mw. paracetamol mag hebben

Vervolg op de vorige vraag: Wanneer paracetamol gegeven mag worden, geef ik dit zelf aan mw. Jansen.

1. Waar
2. Niet waar

Je ziet dat de wasmachine van mw. Jansen vol zit met schone was en je weet dat het haar zelf niet lukt om hier wat mee te doen.

1. Je haalt de was uit de wasmachine en vouwt dit zelf op.
2. Je kijkt of je samen met mw. de was kan uithangen en opvouwen.

Mw. Jansen geeft aan zich eenzaam te voelen.

1. Ik vraag of ik vaker bij mw. Jansen op de koffie mag
2. Ik ga in de omgeving na of er activiteiten zijn waarbij mw. kan aansluiten
3. Ik ga met mw. Jansen in gesprek over wat zij altijd fijn vond om te doen
4. Ik rapporteer de uitspraken dat mw. Jansen zich eenzaam voelt

Mw. Jansen is gevallen, je treft haar aan op de grond.

1. Ik til haar overeind en zet haar in de stoel
2. Ik laat mw. Jansen liggen tot er hulp is gekomen
3. Ik bel een VIG/VP collega en help mw. Jansen samen overeind
4. Ik help mw. in een prettige houding op de grond, tot er hulp is gekomen

Je bent bij mw. Janssen om haar te ondersteunen met wassen. Je krijgt een alarm dat dhr. Peters naar het toilet moet

1. Je maakt je werkzaamheden bij mw. Jansen af en gaat nadien naar dhr. Peters
2. Je laat je werkzaamheden vallen en gaat direct naar dhr. Peters
3. Je zorgt dat mw. Jansen zich redt en gaat nadien direct naar dhr. Peters

Je ziet dat mw. Jansen een wondje heeft op haar arm

1. Ik plak een pleister op het wondje
2. Ik vraag of de VIG/VP collega langs wil komen om het wondje te behandelen  
3. Ik maak een foto van het wondje en stuur deze door naar de VIG/VP collega
4. Ik maak het wondje schoon en behandel naar eigen inzicht

Mw. Jansen geeft aan erg gezweet te hebben, ze staat voor morgen op de planning om te gaan douchen

1. Ik leg haar uit dat ik haar morgen kom douchen
2. Ik reik mw. Jansen deodorant aan
3. Ik vraag haar of ze liever vandaag gaat douchen en kijk of ik dit red in mijn planning

Zelfredzaamheid

Zelfmanagement

Eigenregie

Termen

Zelfredzaamheid, zelfmanagement en eigenregie

Woonleefondersteuner les2

Zelfredzaamheid & Samenredzaamheid

Een terugkomend onderwerp in de zorg 

Stellingen 

‘Mensen kunnen veel meer zelf dan we (en zijzelf) denken’

‘Iemand die ondersteuning nodig heeft, kan vrijwel altijd samen met zijn persoonlijke netwerk passende oplossingen bedenken.’

‘Mensen die ondersteuning nodig hebben, moeten deze zoveel mogelijk van familie, vrienden of buren krijgen.’

‘Het is goed dat de overheid verwacht dat mensen meer voor elkaar zorgen.’

Stimuleren eigen regie, gemeenschap, netwerk en het betrekken van de cliënt   

Opdracht:

Wat zie je en wat valt op m.b.t. eigen regie.

Wat zou je anders doen of wat vind je goed aan het filmpje?

Video: 

Casus 'Pinkeln' - Eigen regie van ouderen met een somatische aandoening in de intramurale zorg

https://www.youtube.com/watch?v=jHQ9cud6tTs

Eigen regie

Lijkt vanzelfsprekend, maar zie je dat altijd terug in de praktijk?

Opdracht: 

Bedenk 5 dagelijkse bezigheden die je iedere dag doet, waar je eigenlijk niet zonder kan (schrijf op papier).

Bijvoorbeeld; iedere dag je tandenpoetsen of elke dag douchen, een boek lezen voor het slapen gaan. 

Opdracht:

Stel jezelf voor dat je 86 bent, woont zelfstandig in een aanleunwoning. Door ouderdom ben je rolstoel afhankelijk en kan je niet alles meer, wat je altijd gewend was.

 

Maak een persoonlijk overzicht van je eigen (sociale)netwerk om jou heen, die jou kunnen ondersteunen bij alle dagelijkse activiteiten die jij nodig hebt om een gelukkig leven te kunnen leiden. 

Denk breed en out of the box; bijv. ADL-zorg, boodschappen, koken, schoonmaak, activiteiten/hobby's etc. etc. etc. 

Afronding

- Tips voor ons? 

- Ervaring van vandaag (wat is fijn, wat minder?) 

- Helder beeld van SamenThuus?

- Hoe is het beeld v.d. functie? Enthousiast? 

- Is de term eigen regie helder? 

- Hebben we bereikt om een sociaal netwerk inzichtelijk te maken en wat hoort er bij een sociaal netwerk? 

Wat gaan we de volgende keer doen:

- Meenemen; een oud wijd t-shirt/trui of ander kledingstuk. 

locatie: Skillslab - aanwezig om 8uur, is dit mogelijk?