2.6 Veilig Vrijen en SOA's

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

2.6:

Veilig Vrijen (en SOA's)

Basisstof 6 Veilig vrijen

Boek, laptop en etui op tafel & Leerdoelen voor deze les noteren

• Aan het einde van de les kan ik van enkele voorbehoedsmiddelen beschrijven en aangeven of ze betrouwbaar zijn of niet.
• Aan het einde van deze les kan ik ziekteverschijnselen en genezingsmogelijkheden noemen van seksueel overdraagbare aandoeningen. 

Aan de slag -> fluisterend overleg

Instructie

Aan de slag -> fluisterend overleg

Afsluiten van de les

vruchtwater

Baarmoederslijmvlies

placenta

vruchtvliezen

dunne vliezen

eileider

Hierin vinden bij de mens de eerste delingen van de bevruchte eicel plaats. 

Van dit deel krijgt het embryo de eerste weken van de zwangerschap voedingsstoffen.

Via dit deel neemt het embryo voedingsstoffen op uit het bloed van de moeder.

Deze delen beschermen het embryo tegen stoten, uitdroging en wiseling van de temperatuur. 

In de placenta wordt het bloed van de moeder gescheiden door het bloed van het embryo door: 

Leerdoelen 2.6

1. Aan het einde van de les kan ik van enkele voorbehoedsmiddelen beschrijven en aangeven of ze betrouwbaar zijn of niet.
2. Aan het einde van deze les kan ik ziekteverschijnselen en genezingsmogelijkheden noemen van seksueel overdraagbare aandoeningen. 

Welke 2 methoden zijn onbetrouwbaar en waarom ook alweer?

Noem alle betrouwbare voorbehoedsmiddelen op die je kent!

Anticonceptie

Onbetrouwbare methoden:

• Periodieke onthouding
• Coïtus interruptus

• Geboorteregeling
  
• Anticonceptiemiddelen                                                                        Anti = tegen Conceptie = bevruchting   
• Vruchtbare periode            

Welke van de besproken voorbehoedsmiddelen bescherm ook tegen Soa's?

Ja

Nee

De Pil

Pessarium

Condoom

NuvaRing

Sterilisatie

Spiraaltje

Prikpil

 Virale SOA

Bacteriële soa

Chlamydia

Hiv

herpes genitalis

Hepatitis B

Gonorroe 

Syfilis

SOA's die bestreden kunnen worden met antibiotica

Chlamydia

Herpes genitalis

Gonorroe

Hepatitis B

HIV (AIDS)

Syfilis

Onbetrouwbare Methoden;

Periodieke onthouding;

Hierbij hebben de man en de vrouw geen geslachtsgemeenschap ronde de vruchtbare periode. 

Deze methode is onbetrouwbaar, 

omdat je nooit precies kunt bepalen 

wanneer de ovulatie plaatsvindt. 

Onbetrouwbare Methoden;

Periodieke onthouding;

Manieren om te bepalen:

• kalender bijhouden bij een regelmatige menstruatiecyclus,                                                                    zodat je de dag van de ovulatie kunt berekenen. 

• temperatuur meten; de lichaamstemperatuur is na de ovulatie                                                                   tot aan de volgende menstruatie gemiddeld 0,3 graden Celsius hoger.

• Afscheiding uit de vagina; bij veel vrouwen wordt de afscheiding                                                             na de ovulatie doorzichtiger en elastischer.                                                                                                       Er is vaak ook meer afscheiding. 

Onbetrouwbare Methoden;

coïtus interruptus

Hierbij trekt de man zijn penis terug uit de vagina als hij zijn organisme voelt aankomen.  De zaadlozing vindt dan buiten de vagina plaats. 

Deze methode is onbetrouwbaar, 

omdat in voorvocht ook al 

zaadcellen kunnen zitten. 

Nuva-ring

Periodieke onthouding

Anticonceptiepil

Spiraaltje

Condoom

Prikpil

Hormoonpleister

Vrouwencondoom

Condoom

• goedkoop
• gemakkelijk
• overal verkrijgbaar
• redelijk betrouwbaar
• vangt het sperma op
• mag maar 1 keer gebruiken
• let op houdbaarheidsdatum
• Nadeel: onderbreken vrijen
• Voordeel: bescherming tegen ziekteverwekkers 

Gebruik condoom

 Betrouwbare methoden

Er zijn voorbehoedsmiddelen met en zonder hormonen. 

• De hormonen zorgen ervoor dat er geen eicel gaat rijpen en vrijkomt. 
• Ook zorgen ze ervoor dat het slijm in de baarmoederhals moeilijker doorlaatbaar is voor zaadcellen. 
• Verder zorgen hormonen ervoor dat het baarmoederslijmvlies niet wordt opgebouwd, waardoor er geen innesteling mogelijk is. 

De pil

• meest gebruikte voorbehoedsmiddel 
• hormonen: geen ovulatie / slijm dikker / invloed baarmoeder
• dagelijks innemen / onderbreking 1 week
• zeer betrouwbaar
• recept dokter nodig

Noodmaatregelen

• Morning afterpil : binnen 3 dagen
• Zwangerschapstest
• Abortus tot 24e week

Betrouwbare Methoden

Condooms, koperspiraaltje, pessarium, sterilisatie, anticonceptiepil, hormoonpleister, hormoonstaafje, hormoonspiraaltje, Nuvaring en prikpil zijn betrouwbare methoden van anticonceptie.

SOA's

SOA's staat voor seksueel overdraagbare aandoeningen.

Tijdens geslachtsgemeenschap kun je bacteriën, schimmels of virussen overdragen die ziekten veroorzaken. 

Bij orale seks of ander contact met de vagina, penis of anus kun je besmet raken.  

SOA's

Je kunt GEEN SOA oplopen op een vies 

toilet of door uit een glas van een ander 

te drinken. 

De enige manier om je tegen SOA´s te 

beschermen, is door een condoom of 

beflapje te gebruiken. 

Welke SOA's

Chlamydia, gonorroe, hepatitis B, herpes genitalis, HIV/aids, HPV en genitale wratten en syfilis zijn veelvoorkomende SOA's.

Chlamydia komt in Nederland het meest voor. 

Chlamydia en gonorroe kunnen tot onvruchtbaarheid leiden.

HIV/aids en syfilis kunnen tot de dood leiden.

GEEN SOA = 

CANDIDA

Candida is een namelijk een schimmelinfectie,

die je ook op andere manieren kunt krijgen.

Candida zorgt voor afscheiding en jeuk aan de vagina of penis.

SOA-Test

Een SOA-test wordt gebruikt om te controleren of je een SOA hebt. Onder de 25 jaar kun je gratis een SOA-test doen. Dit kan bij je huisarts of bij de GGD. 

Er zijn jaarlijks tienduizenden jongeren die zo´n test laten doen.

Afhankelijk van het type onveilige seks wordt er verschillende soorten onderzoek gedaan; Urinetest (man), uitstrijkje (vrouw), uitstrijkje keel of anus. Soms is een bloedtest nodig. 

Aan de slag

Basisstof  6

Lezen

Maken

Klaar?

Verder werken/lezen
, Samenvatten 

Aftekenen

Leerdoelen Thema 2

Je kunt de delen van het voortplantingsstelsel van een man noemen en aanwijzen in een afbeelding. Ook kun je van deze delen de bouw, functie en werking beschrijven.

Je kunt de delen van het voortplantingsstelsel van een vrouw noemen en aanwijzen in een afbeelding. Ook kun je van deze delen de bouw, functie en werking beschrijven.

Je kunt omschrijven wat primaire en secundaire geslachtskenmerken zijn en

daarbij voorbeelden noemen.

Je kunt de processen tijdens de menstruatiecyclus beschrijven.

Je kunt beschrijven welke veranderingen er in het lichaam van de vrouw plaatsvinden net voor en na de bevruchting.

Je kunt de verschillen in de functie van zaadcellen en eicellen noemen.

Je kunt de embryonale ontwikkeling beschrijven.

Je kunt beschrijven hoe eeneiige en twee-eiige tweelingen ontstaan.

Je kunt beschrijven welke fasen tijdens de geboorte worden doorlopen.

Je kunt de werking van enkele voorbehoedsmiddelen beschrijven en aangeven of ze betrouwbaar zijn of niet.

Je kunt ziekteverschijnselen en genezingsmogelijkheden noemen van seksueel overdraagbare aandoeningen.

Je kunt functies van seksualiteit noemen en verschillen in opvatting, normen en waarden daarover omschrijven.

Je kunt situaties noemen waarin het verstandig is genetisch advies in te winnen

Je kunt methoden van prenataal onderzoek beschrijven.

Je kunt voorbeelden geven van geslachtelijke voortplanting bij dieren.

Je kunt noodmaatregelen tegen ongewenste zwangerschap noemen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.