Hoofstuk 4, paragraaf 4.2, deel 2

1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Appel/mandarijn/banaan mee naar school nemen. Deze is wel of niet helemaal perfect. Vraag aan de klas: wie zou de mooiste banaan uit het schap pakken? Wat zou er gebeuren met de andere bananen? Enz... Voer een gesprek over voedselverspilling. Per persoon in Nederland gem. 135 kilo voedsel weggooien. 
Vandaag
- Paragraaf 4.2 behandelen
- Zelfstandig werken aan de opdrachten
- Waar ging het ook alweer over?

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
- Je weet wat een watervoetafdruk is en wat fossiele brandstoffen zijn.

- Je begrijpt waarom het beter is om duurzame energie te gebruiken en duurzamer te gaan eten.
- Je kunt op een wereldkaart aangeven waar de producten die je eet vandaan komen.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar ging dit ook alweer over?

Slide 4 - Tekstslide

Begrip moet genoemd worden. --> Fossiele brandstoffen
Waar ging dit ook alweer over?

Slide 5 - Tekstslide

Begrip moet genoemd worden. --> Duurzame energie
Duurzaam eten
- Planten groeien niet vanzelf
- Water en voedingsstoffen zijn nodig

- Niet genoeg? --> We vullen het aan

Slide 6 - Tekstslide

Aanvullen met kunstmest, zie volgende dia

Slide 7 - Tekstslide

Begrip moet genoemd worden. --> Duurzame energie
Duurzaam eten
- Ooit raken veel van die belangrijke grondstoffen op
- Daarom moeten we er duurzaam mee om gaan
- 4 mogelijkheden

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Minder weggooien

Slide 9 - Tekstslide

Per persoon gooien we in Nederland 135 kilo eten weg. Voorbeeld van de kromme komkommers die we weggooien omdat niemand ze wil kopen
2. Ruimte besparen

Slide 10 - Tekstslide

Verticale landbouw. Een oplossing om ruimte te besparen
3. Biologische landbouw

Slide 11 - Tekstslide

Bepaalde insecten inzetten om ziektes te voorkomen. Op die manier hoef je geen chemische bestrijdingsmiddelen te gebruiken
4. Gewassen aanpassen
Genetische modificatie

Slide 12 - Tekstslide

Begrip uitleggen. Zeggen dat je niet altijd het verschil ziet/proeft/ruikt maar het wel beter tegen ziektes kan. 

Slide 13 - Tekstslide

Filmpje genetische manipulatie
- Lees paragraaf 4.2 een keer goed door
- Maak een samenvatting van paragraaf 4.2
Huiswerk

Slide 14 - Tekstslide

Laat leerlingen verder werken. Zijn er vragen over het huiswerk over plaatsbepalen?
Leerdoelen
- Je weet wat een watervoetafdruk is en wat fossiele brandstoffen zijn.
- Je begrijpt waarom het beter is om duurzame energie te gebruiken en duurzamer te gaan eten.
- Je kunt op een wereldkaart aangeven waar de producten die je eet vandaan komen.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies