oefenen hoofdstuk 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Geef wat de naam van de volgende personen is

- de Italiaan die Amerika ontdekt heeft

- de Franse filosoof en schrijver die 3x begraven is

- de Italiaan die aantoonde dat de aarde om de zon draait

- de maker van de Homo Universalis

- de schilder van het plafond van de Sixtijnse kapel

- de oorspronkelijke bewoners van Amerika

- de geestelijke die in dienst van Lodewijk de veertiende het begrip Absolutisme omschreef en aan de troonopvolger leerde

Geef de naam van de volgende personen

- degene die 95 stellingen tegen de deur van de kerk in Wittenberg spijkerde

- een strenge hervormer

- de koning die een kerk stichtte in zijn land

- de Nederlandse wetenschapper die kritiek op de kerk opschreef

Geef aan welk jaartal  bij de volgende gebeurtenis past

- het begin van de renaissance in Italië

- de ontdekking van Amerika

- de eerste mens vaart de wereld rond

- de periode dat de goederen uit de ontdekte gebieden algemener verkrijgbaar en minder duur werden

- de periode dat Lodewijk de veertiende leefde

- de periode dat Luther leefde

-de periode dat erasmus leefde

- het moment dat Luther zijn stellingen aan de kerk in Wittenberg spijkerde

Noem het begrip bij de volgende omschrijving

- de periode van de wedergeboorte van de klassieke oudheid

- pluk de dag

- de mens die zich op alle gebieden ontwikkelt

- handel over de hele wereld

- een overzeese handelspost

- mensen als producten inzetten

- de kerk bemoeit zich met de ziel en de koning bemoeit zich met de politiek

- een koningschap, waarbij de koning alleen verantwoording hoeft af te leggen aan god

noem het begrip bij de volgende omschrijving

- een land zonder koning en met een parlement

- het kopen van een snellere weg naar de hemel

- de gelofte om niet te trouwen en geen sex te hebben van geestelijken

- de onderzoeksrechtbanken van de Katholieke kerk

- de andere naam voor de hervorming

- de naam van de tegenreactie van de katholieke kerk

- een uitspraak van de Paus die als wet geldt

- een kerkvergadering van de protestanten

leg uit:

- voor welke groepen en waarom was de renaissance aantrekkelijk

- hoe kwamen de ontdekkingsreizen op gang

- waarom was het verspreiden van mensen over de hele wereld onder blanke leiding een gevolg van de ontdekkingsreizen

- wat zijn gevolgen op de lange teremijn van de ontdekkingsreizen

- wat zijn gevolgen op de lange termijn van de reformatie

- wat is het belang van de scheiding tussen kerk en staat

- waarom waren de ideeën van Luther voor veel mensen aantrekkelijk

middeleeuwen of renaissance en waarom

Uit welke tijd in verband met de ontdekkingsreizen komt deze bron?

Middeleeuwen of renaissance en waarom?

Middeleeuwen of renaissance en waarom?

Leg uit wat je aan deze kaart kunt zien over de ontdekkingsreizen

Wat herken je van de ontdekkingsreizen

Wat herken je over de ontdekkingsreizen

Wat herken je over de ontdekkingsreizen

Wat herken je over absolutisme

Wat herken je over absolutisme?

Dit is de onthoofding van Karel I, wat herken je hierin over absolutisme?

Wat herken je van de reformatie

Wat herken je van de reformatie

Katholiek of protestant en waarom

katholiek of protestant en waarom?

Wat herken je hierin van de reformatie?

Wat herken je hierin van de Reformatie

Wat herken je hierin van de Reformatie?

Wat herken je van de reformatie

Het mysterie van de dood was van de aanvang af één der wapens waarmee de kerk degenen, die afvallig dreigden te worden, in toom hield.

Waar of niet waar en waarom?

Van alle vormen van slavernij is er niet een die zo schadelijk en vernederend is als die vorm van slavernij die de ene verleidt om de ander te haten vanwege zijn ras of huidskleur.

Waar of niet waar? Gebruik argumenten en begrippen

Meer dan enig ander continent heeft Afrika moeten worstelen met de gevolgen van verovering, het kolonialisme, waarin de eigen rol van het continent in de geschiedenis werd ontkend; daarmee werd tevens het vermogen van zijn bevolking ontkend om zelf verandering en vooruitgang teweeg te brengen.

Waar of niet waar? Gebruik argumenten en begrippen

Niets schaadt een staat meer dan alleenheerschappij.

Waar of niet waar? Gebruik argumenten en begrippen

Ik zou willen dat men over mijn naam zweeg en zich niet Lutheraan maar Christen noemt. Wat is Luther? De waarheid is toch niet van mij! En ik ben ook voor niemand gekruisigd. [...] Hoe zou ik, arme, stinkende madenzak er dan toe komen dat de kinderen van Christus zich naar mijn naam zouden noemen?

Wat zegt dit over Luther? Leg uit en gebruik begrippen

Waarom nemen we van de paus advies over seks aan? Als hij er al iets van weet, zou hij dat niet moeten doen!

Naar welk begrip wordt hier verwezen? Hoe wordt er de spot mee gedreven?