15.2 & 15.3

• Rekenen
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Rekenen Hoofdstuk: 15.2 & 15.3
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je werkboek van rekenen en 

laat deze nog even dicht op tafel liggen. 

Huiswerk controle: 

15.1 opdracht 1 t/m 7

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgend doelen

Aan het eind van deze les:

- ken je de windrichtingen en kun je een windroos gebruiken; 

- kun je de lengte van een route uitrekenen; 

- weet je welke aanzichten er zijn 

- kun je kijklijnen tekenen

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Jamie

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Gijs, Jochem, Jessica, Lars & Jip

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en samen begeleid inoefenen.

Jaysen & Krystian

Verdiept arrangement:

Verdiept: Jamie

Huiswerk noteren + maken:

les: 15.2 & 15.3

opdr: 8 t/m 18

blz: 140 t/m 151

Mini-check

leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check.

De windrichting aan de linkerkant is...

1. Noord
2. Oost
3. West
4. Zuid

Sven volgt de routebeschrijving vanaf de bushalte.

1. Vertrek in zuidoostelijke richting.
2. Neem de eerste straat rechts.
3. Neem de tweede straat links.
4. Ga aan het einde van de weg rechtsaf.

In welke straat is Sven nu?

1. In de Zomerstraat
2. In de Oktoberstraat
3. In de Novemberstraat
4. In de Herfststraat

Wie ziet het
aanzicht van
de wip zo?

1. 
2. 
3. 

Wie maakt wat:

3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 15.2 & 15.3 opdracht 8 t/m 18 op blz. 140 t/m 151

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Routebeschrijving 

Er worden soms windrichtingen gebruikt in een routebeschrijving. Je kunt de windrichtingen aflezen op een windroos. 

Routebeschrijving

Een routebeschrijving beschrijft hoe je van ene plaats naar de andere plaats kunt komen. 

Je volgt stap voor stap de instructie. 

 

Lengte route

Hoeveel meter moet Jan in werkelijkheid lopen?

Je kunt de lengte uitrekenen door de afstand te meten. 

De afstanden tel je dan bij elkaar op. 

Bijvoorbeeld: 7,5 + 3 + 1 = 11,5 cm

11,5 x 6000 = 69.000 cm

69.000 cm = 690 m

Aanzichten

Een voorwerp heeft verschillende aanzichten. 

Een vooraanzicht, een bovenaanzicht, een achteraanzicht, een rechterzijaanzicht, een linkerzijaanzicht en een onderaanzicht. 

Aanzichten 

Verschillende aanzichten:

Kijklijnen

Een kijklijn is een lijn die gebruik wordt om grenzen aan te geven van het gebied dat zichtbaar is

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Gijs, Jochem & Jessica: jullie maken zelfstandig les 15.2 & 15.3 opdracht 8 t/m 18 op blz. 140 t/m 151

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Jaysen, Krystian & Niek: wij maken klassikaal opdracht 8

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig 15.2 & 15.3 opdracht 8 t/m 18 op blz. 140 t/m 151

Ben je klaar?

1. Nakijken & verbeteren.

2. Maak je in studiemeter twee oefeningen in 

"meten en meetkunde" - Kaarten & routes

--> Klaar met studiemeter? Laten zien aan de docent.

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- ken je de windrichtingen en kun je een windroos gebruiken?

- kun je de lengte van een route uitrekenen?

- weet je welke aanzichten er zijn?

- kun je kijklijnen tekenen?

8. Huiswerk & Toetsen

Huiswerk:

Woensdag 10 januari

15.2 & 15.3 opdracht 8 t/m 18

Toetsen: