Paragraaf 2 'Strijd met het water'

Strijd met het water
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 2

In deze les zitten 25 slides, met tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Strijd met het water

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag op het programma

Huiswerk bespreken(5min)
Leerdoelen overnemen (3min)
Leerdoelen beantwoorden (15min)

Controleren of de leerdoelen zijn behaald (5min)
Werken aan opdrachten (15min)

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen 5.2
Schrijf de leerdoelen in je schrift.
Na deze les..

-Weet je wat een polder is en kun je drie verschillende soorten polders benoemen
-Weet je wat het deltaplan is en hoe dit is ontstaan
-Kun je uitleggen waarom en een voorbeeld noemen van hoe Nederland zich aanpast aan de invloed van het water


Slide 3 - Tekstslide

Beantwoorden van de leerdoelen

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Doe je laptop dicht
Sla je werkboek open op bladzijde 97
Maak opdracht 1 en 2e

Tijd: 4 minuten
Hoe: Samenwerken mag - op fluistertoon

Uitkomst: Antwoorden uitwisselen met elkaar
Klaar? Probeer opdracht 3 alvast te maken

timer
4:00

Slide 7 - Tekstslide

De strijd met het water

Slide 8 - Tekstslide

Vandaag op het programma

Leerdoelen overnemen (3min)
Leerdoelen beantwoorden (15min)

Controleren of de leerdoelen zijn behaald (5min)
Werken aan opdrachten (15min)

Slide 9 - Tekstslide

Leerdoelen 5.2
Schrijf de leerdoelen in je schrift.
Na deze les..

-Kun je drie verschillende soorten polders benoemen
-Weet je wat het deltaplan is en hoe dit is ontstaan



Slide 10 - Tekstslide

Beantwoorden van de leerdoelen

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Opdracht
1. Zoek op Google Maps naar 'Beemster' en klik op satelietweergave.
2. Schrijf op wat je opvalt aan de indeling van het landschap.
Wat zou de gestippelde lijn rondom de Beemster betekenen?
3. Zou de Beemster een droogmakerij, een veenpolder of een zeepolder zijn? Leg uit waarom je dat denkt.

Tijd: 5minuten
Uitkomst: Klassikaal bespreken
Hoe: Zelfstandig in stilte
timer
5:00

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Kaart

Slide 16 - Tekstslide

Doe je laptop dicht
Sla je werkboek open op bladzijde 97 - Gebruik je leerboek 74 en 75 en aantekeningen
Maak opdracht 1/ 2e 3/5 en 7abcf
Let op: zoek op wat een wiel is. Een wetering is een andere naam voor een brede sloot in een veenpolder

Hoe: Samenwerken mag - op fluistertoon
Uitkomst: Antwoorden uitwisselen met elkaar
Klaar? Probeer opdracht 4 en 6 te maken op blz. 98

timer
0:00

Slide 17 - Tekstslide

De strijd met het water

Slide 18 - Tekstslide

Vandaag op het programma
Huiswerk bespreken (10min)
Terugblik op de vorige les (5min)
Doel van de les bespreken (2min)
Leerdoelen beantwoorden (10min)

Controleren of de leerdoelen zijn behaald (5min)
Werken aan opdrachten (15min)

Slide 19 - Tekstslide

Doe je laptop dicht

Sla je werkboek open op bladzijde 97 - We bespreken de opdrachten 1/2e/3/5 en 7abcf

De les gaat zo weer verder via lessonup

Slide 20 - Tekstslide

Doel van de les
-Je kunt uitleggen waarom en een voorbeeld noemen van hoe Nederland zich aanpast aan de invloed van het water.

-Je kent het verschil tussen het deltaplan en het project ruimte voor de rivieren.

Slide 21 - Tekstslide

Beantwoorden van de leerdoelen

Slide 22 - Tekstslide

Opdracht: schrijf de maatregelen op van het project.

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

Opvangbekken
Meer natuur in de uiterwaarden
Rivierverbreding + opschuiven van dijken

Slide 25 - Tekstslide