2b les 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland

H2B; Het Cultuurstelsel

§1.2

Een winstgevende kolonie

BASIS

A

De koloniale samenleving

Leerdoel:

• Je kunt de positie van verschillende groepen in de koloniale samenleving beschrijven

Begrippen:

• indo's
• racisme

B

Het cultuurstelsel

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen waarom het cultuurstelsel werd ingevoerd en weer afgeschaft

Begrippen:

• cultuurstelsel
• liberalisme

C

Ondernemers en contractarbeiders

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders

Begrippen:

• vrije arbeid
• contractarbeiders
• koelies

Wat gaan we doen?

Vorige les? korte terugblik

* Racisme in Nederlands-Indië

Wie heeft de meeste status?

Regent

Nederlandse vrouw van ambtenaar

Javaanse boer

Nederlandse Ambtenaar

Afrikaanse slaaf

Even terugblikken...

Sla jouw boek open bij paragraaf 2A.

Hoe leefden de witte Nederlanders in Nederlands-Indië vóór 1880?

Hoe leefden de witte Nederlanders in Nederlands-Indië na 1880?

Welke groep mensen wordt bedoeld met Indo's

1. Indonesiërs
2. Iemand met Nederlands- en Indonesisch bloed
3. Nederlanders die in Indonesië wonen
4. Indonesiërs die in Nederland wonen

Racisme betekent...

1. dat je je beter voelt dan een ander.
2. dat je 'jouw ras' beter vindt dan een ander.
3. dat je vindt dat mensen gelijk zijn.
4. dat je het menselijk ras belangrijk vindt.

Aan de slag!

• We lezen samen par. 2B

Pak jouw aantekeningenschrift

Neem de aantekeningen over; par. 2B:

Het Cultuurstelsel

§1.2

Een winstgevende kolonie

BASIS

B

Het cultuurstelsel

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen waarom het cultuurstelsel werd ingevoerd en weer afgeschaft

Begrippen:

• cultuurstelsel
• liberalisme

1830: invoering cultuurstelsel

Boeren moeten op 1/5 van hun land cultuurproducten verbouwen.

Dit moesten ze afstaan aan de Nederlanders

Die verkochten dit tegen hoge prijs in Nederland

§1.2

Een winstgevende kolonie

BASIS

B

Het cultuurstelsel

Cultuurstelsel is een ramp voor de boeren:

• Moesten beste grond gebruiken voor cultuurproducten, hierdoor weinig eten verbouwen. ==> hongersnoden
• Sommige regenten dwongen boeren meer dan 1/5 deel te gebruiken. Bij hogere opbrengst kreeg regent bonus
• Boeren zonder geschikte grond moesten 66 dagen werken voor Nederlands bestuur. In praktijk waren dit soms 100 tot 200 dagen.

Afronding

Welke producten werden in
het cultuurstelsel verbouwd?

1. koffie, thee en indigo
2. specerijen, tabak en indigo
3. koffie, thee en specerijen
4. tabak, koffie en zout

Hoe groot was het percentage dat
de boeren van hun land moesten gebruiken voor het cultuurstelsel?

1. 20
2. 30
3. 40
4. 50

Met welk doel is het cultuurstelsel ingevoerd?

Goed of fout?
Het cultuurstelsel werd in heel Nederlands-Indië
ingevoerd.

1. Goed
2. Fout

Op welk eiland werd het cultuurstelsel ingevoerd?

1. Sumatra
2. Java
3. Bali
4. Molukken

Op welke manier gingen de Nederlanders
met het bestuur van Java om?

1. Ze ontsloegen de meeste vorsten en zetten er nieuwe Javaanse vorsten voor in de plaats.
2. Ze ontsloegen de meeste vorsten en zetten er nieuwe Nederlandse ambtenaren voor in de plaats.
3. Ze lieten het grotendeels intact en plaatsen er een Nederlandse bestuur naast en boven.
4. Ze haalden het hele inheemse bestuur weg en plaatsten er een Nederlands bestuur.

Gevolgen voor Nederland

• Indië is binnen paar jaar weer winstgevend voor Nederland.

• Infrastructuur (wegen, kanalen en spoorwegen) in Nederland  zijn vrijwel geheel betaald door deze winsten

Negatieve gevolgen voor Java

• Uitbuiting door eigen Javaanse vorsten (regenten)

• Vaak meer dan 66 dagen herendiensten

• Plantloon is laag

Negatieve gevolgen voor Java

• Beste land moest voor het cultuurstelsel worden gebruikt
  

• Hongersnoden

Aan de slag!

• Maak de opdrachten in je boek bij paragraaf 2B
• Kijk de opdrachten na (nakijkboek staat in classroom)

Klaar?

• Beantwoord de leerdoelen in het aantekeningen document

Klaar? Laat je werk zien aan de docent.

- Kijk de extra uitlegfilmpjes in classroom. (oortjes in)

Huiswerk

Maak de opdrachten van paragraaf 2B in je boek.

Zorg dat alle aantekeningen in je aantekeningenschrift staan