(P3) Les 1: Soorten grenzen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

Komende les

Vooruitblik | Soorten grenzen

Vorige les

Vooruitblik | Soorten grenzen

C                A                B                A        

      Lesdoel

Vandaag leren we over natuurlijke, open en gesloten grenzen. We ontdekken hoe deze grenzen reizen, handel en contact tussen mensen beïnvloeden. Waarom zijn sommige grenzen streng en andere juist niet? 

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Lezen, blz.94

      Wat is een grens?

Een grens is een scheidingslijn. Het bepaalt waar een land begint en eindigt. Sommige grenzen zijn zichtbaar, zoals een rivier of een hek, andere alleen op een kaart.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Waarom grenzen?

Waarom zijn er eigenlijk grenzen?

       Soorten grenzen 

Natuurlijke grenzen

Kunstmatige grenzen

Open grenzen (Zacht)

Gesloten grenzen (Hard)

       Grenzen veranderen

       Open grenzen

Voordelen open grenzen?

Nadelen open grenzen?

       Open grenzen

Goed voor handel?

Goed voor toerisme?

Goed voor mensen?

     Kleine afsluiting

🔲 Grens

🔲 Natuurlijke grens

🔲 Open grens

🔲 Gesloten grens

🔲 Vrij verkeer van personen

🔲 Schengenzone

🔲 Toerisme en handel

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Zelf aan de slag

      Grote afsluiting

Vandaag leren we over natuurlijke, open en gesloten grenzen. We ontdekken hoe deze grenzen reizen, handel en contact tussen mensen beïnvloeden. Waarom zijn sommige grenzen streng en andere juist niet? 

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

    Checklist | Controle

🔲 Ik ken de drie soorten grenzen: natuurlijke, open en gesloten.

🔲 Ik kan uitleggen wat een natuurlijke grens is.

🔲 Ik kan uitleggen wat een open grens is.

🔲 Ik kan uitleggen wat een gesloten grens is.

🔲 Ik begrijp hoe grenzen invloed hebben op reizen.

🔲 Ik begrijp hoe grenzen invloed hebben op handel.

🔲 Ik begrijp hoe grenzen invloed hebben op contact tussen mensen.

🔲 Ik kan voorbeelden geven van elk type grens.

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com