§1 Communicatie

§1 Communicatie
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Introductie

Uitleg bij §1 van het Thema media. Methode: Thema's Maatschappijleer

Onderdelen in deze les

§1 Communicatie

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

communiceren
ewelkW
zender
ontvanger
het doorgeven en ontvangen van informatie
informatie
middel

Slide 2 - Tekstslide

Alle gesprekken die je voert, via welk middel dan ook, is een vorm van communicatie. Wij communiceren tegenwoordig heel vaak via een medium.
grote vraag
Hoe
kun je weten of de informatie die je hoort, leest of ziet, betrouwbaar is?

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

communicatie
Je communiceert voortdurend op allerlei manieren. Drie manieren daarvan zijn:
  1. non-verbaal of verbaal
  2. eenzijdig of tweezijdig
  3. persoonlijk of massaal

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

non-verbaal of verbaal
Je lichaam spreekt met anderen: gevoelens, gedachten, houding en uitstraling zijn vaak aan de 'buitenkant' te zien. Dit is non-verbale communicatie.
Spreken of schrijven noemen we verbale communicatie

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

eenzijdig of tweezijdig
Eenzijdig = je ontvangt alleen informatie en kunt niet reageren

Tweezijdig = je bent tegelijk zender en ontvanger

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

persoonlijk of massaal
1 zender, veel ontvangers
Wanneer een medium (tv, krant, boeken, radio, billboards, enz.) een groot publiek bereikt, is het een massamedium
massacommunicatie

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar gebruiken we media voor?
kennis en nieuws
ontspanning
contact
identiteit

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Mediawijsheid - Het internet staat zoals je weet bomvol met informatie. Veel hier van is waar... heel veel ook niet! De kennis, vaardigheden en instelling waarmee jij je bewust, kritisch en actief op het internet beweegt... noem je mediawijsheid...

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mediawijsheid - Het internet staat zoals je weet bomvol met informatie. Veel hier van is waar... heel veel ook niet! De kennis, vaardigheden en instelling waarmee jij je bewust, kritisch en actief op het internet beweegt... noem je mediawijsheid...
Mediawijsheid is erg belangrijk omdat de verwachting is dat de samenleving steeds verder zal medialiseren.... dit houdt in dat het internet een steeds belangrijkere rol gaat hebben in ons leven. 
Het is belangrijk je hier op voor te bereiden. Wanneer jij goed bekend bent met de mogelijkheden én de risico's van internet en media........

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mediawijsheid - Het internet staat zoals je weet bomvol met informatie. Veel hier van is waar... heel veel ook niet! De kennis, vaardigheden en instelling waarmee jij je bewust, kritisch en actief op het internet beweegt... noem je mediawijsheid...
Mediawijsheid is erg belangrijk omdat De verwachting is dat de samenleving steeds verder zal medialiseren.... dit houdt in dat het internet een steeds belangrijkere rol gaat hebben in ons leven. 
Het is belangrijk je hier op voor te bereiden. Wanneer jij goed bekend bent met de mogelijkheden én de risico's van internet en media........
... dan kun je jezelf Mediawijs noemen!

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nepnieuws - Een belangrijk onderdeel van mediawijs worden is het herkennen van 'nepnieuws'

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lees wat jij kunt doen om echt nieuws van nepnieuws te onderscheiden.. hier komen ook alvast een aantal informatievaardigheden terug

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Check altijd de bron.  Is dit wel een betrouwbare website? Lijken andere artikelen of bronnen op de website wel te kloppen?
Check de auteur (de schrijver of de maker van de bron). Is deze persoon geloofwaardig en bestaat hij/zij eigenlijk wel?
Kijk ook naar de datum. Vaak is oud(er) nieuws helemaal niet relevant meer voor een bepaald onderwerp. 
Denk na over je eigen vooroordeel. Misschien heeft jouw eigen mening, achtergrond, geloof of vriendengroep wel invloed op je oordeel over dit artikel?
Lees goed verder. Vaak word de kop of een titel van een tekst zo geschreven dat het de aandacht trekt (dit om zo veel mogelijk clicks te krijgen!) Wat is nou het hele verhaal?
Staan er gebruikte bronnen voor dit artikel vermeld? Probeer deze bronnen ook eens te bekijken (op betrouwbaarheid).
Is het misschien wel een grap? Als het te gek voor woorden klinkt kan het dat ook best wel eens zijn. Onderzoek de website en de auteur (misschien is het juist wel een website of schrijver die expres grappig willen zijn).
Vraag het iemand anders.
Je kunt bij twijfel altijd aan een docent, ouder, vriend(in) of broer of zus vragen wat zij er nou eigenlijk van vinden! 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies