Van verdeeld naar verenigd: De geschiedenis van Duitsland tussen 1945 en 1989

Van verdeeld naar verenigd: De geschiedenis van Duitsland tussen 1945 en 1989

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je:
- De belangrijkste gebeurtenissen in de geschiedenis van Duitsland tussen 1945 en 1989 benoemen.
- Inzicht geven in de impact van deze gebeurtenissen op Duitsland en de rest van de wereld.

Geef aan het begin van de les de leerdoelen. Herhaal deze aan het einde van de les om te kijken of deze behaald zijn.

Wat weet je al over de geschiedenis van Duitsland tussen 1945 en 1989?

De Tweede Wereldoorlog

De Tweede Wereldoorlog eindigde in 1945 met de nederlaag van Duitsland.

Beschrijf kort de belangrijkste gebeurtenissen van de Tweede Wereldoorlog en de nederlaag van Duitsland.

Verdeeld Duitsland

Na de Tweede Wereldoorlog werd Duitsland opgedeeld in vier bezettingszones: Amerikaans, Brits, Frans en Russisch.

Beschrijf kort hoe Duitsland verdeeld werd na de Tweede Wereldoorlog en welke landen welke bezettingszone kregen.

Koude Oorlog

Tijdens de Koude Oorlog (1947-1989) was Duitsland verdeeld in twee delen: de Bondsrepubliek Duitsland (BRD) en de Duitse Democratische Republiek (DDR).

Leg de Koude Oorlog uit en beschrijf hoe deze verdeeldheid in Duitsland heeft geleid tot de oprichting van de BRD en de DDR.

Berlijnse Muur

In 1961 werd de Berlijnse Muur gebouwd om Oost- en West-Berlijn van elkaar te scheiden.

Beschrijf kort waarom de Berlijnse Muur werd gebouwd en wat de impact hiervan was op Duitsland en de rest van de wereld.

Val van de Berlijnse Muur

Op 9 november 1989 viel de Berlijnse Muur, wat leidde tot de hereniging van de BRD en de DDR.

Leg uit hoe de val van de Berlijnse Muur heeft geleid tot de hereniging van Duitsland.

Impact van de hereniging

De hereniging van Duitsland had grote impact op zowel Duitsland als de rest van de wereld.

Beschrijf kort wat de impact was van de hereniging van Duitsland op politiek, economisch en sociaal gebied.

Evaluatie

Wat heb je geleerd over de geschiedenis van Duitsland tussen 1945 en 1989?

Sluit de les af met een evaluatievraag om te kijken of de leerdoelen zijn behaald.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.