Leerkuil quiz

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Leerkuil en leerstrategieën quiz

Hoe gaat de leerkuil?
begin - midden - eind:

1. het is me gelukt, ik heb een feestje gevierd, ik weet het niet en het lukt me niet, ik ga het proberen
2. laat ik het proberen, ik snap er niks meer van, en ik weet het niet, het lukt me niet, het is gelukt
3. laat ik het proberen, het begint moeilijk te worden, ik snap het niet, ik ga het proberen, het is gelukt
4. het lukt me niet, ik weet het niet, het begint wel heel moeilijk te worden, en het is me gelukt

Welk dier én welke kleur heeft het dier in de les waarbij je niet aan dat dier moest denken?

1. Paarse olifant
2. Rode olifant
3. Rode nijlpaard
4. Roze olifant

Waar stond de roze olifant voor die op het bord stond?

1. Om aan niets anders te denken dan de olifant
2. Om je te laten lachen
3. Om te laten zien dat mensen meestal vanuit het 'niet' en 'geen' denken
4. Om iets positiefs te laten zien in de les omdat het onverwacht is

Wie moest je kiezen voor de ijsberg opdracht?

1. Een familielid
2. Bekende Youtuber
3. Een beroemdheid
4. Iemand van het koningshuis

Wat moest je bij onderkant zetten van de ijsberg?

1. Goede dingen
2. Bekende dingen
3. Geheime dingen
4. Slechte dingen

Wat was het doel van de opdracht van de ijsberg?

1. Bekende mensen beter leren kennen, ook de dingen die men niet goed weet
2. Leren interviewen
3. Leren dat niet alles wat aan de oppervlakte te zien is, alles is van een persoon
4. Leren dingen opzoeken op het internet

Tijdens de kring zijn we aan de slag gegaan met positieve kwaliteiten van jezelf.
Waarom waren de kwaliteiten van jezelf zo belangrijk om te weten?

1. Zodat je weet wat je kwaliteiten zijn
2. Zodat je weet wat je kan inzetten als je vast zit in de leerkuil
3. Zodat je de leerkuil beter kent
4. Zodat anderen je complimenten kunnen geven

Tijdens de kring zijn we een klein stukje drama les gaan doen. Waar was dit goed voor?

1. Zodat je oplossingen kon bedenken voor de uitkomsten van de scene
2. Zodat je na ging denken over creatieve oplossingen voor een probleem
3. Dat je leerde samen te werken aan de scene
4. Voor de lol, het was leuk

Wat was het doel van het maken van de kaartjes?

1. Er achter komen wat je echte persoonlijkheid is
2. Dingen opschrijven die je leuk vind
3. Complimentjes geven aan elkaar en complimenten krijgen van anderen
4. Weten wat je eigen kwaliteiten zijn

Waarom is het zo belangrijk om je eigen kwaliteiten te kennen?

1. Zodat je dat kan vertellen aan andere klasgenoten, en je klasgenoten kan helpen als ze vastzitten in de leerkuil
2. Zodat je weet welke kwaliteiten je kan inzetten als je vastzit in de leerkuil
3. Zodat je weet wat je valkuilen zijn en snap waarom je vast komt te zitten in de leerkuil
4. Zodat je met je kwaliteiten weet wat je kan en dan kan je beter leren voor toetsen & samenwerkingsopdrachten

Hoe maak je een negatieven zinnen positief? Wat heb je tijdens de kring geleerd hierover?

1. Door te denken wat wel nodig is en geen gebruik te maken van 'niet' en 'geen'
2. Door het om te draaien en er niet het woord 'niet' voor zetten
3. Door gebruik te maken van woorden zoals 'ik kan dit'
4. Door het woord 'wel' te gebruiken

Tijdens de kring hebben we op het bord een woordweb gemaakt. Wat heb je nodig om goed te kunnen interviewen?

1. Oogcontact, luisteren, samenvatten en mening geven
2. Oogcontact, luisteren, samenvatten, doorvragen
3. Vragen stellen, luisteren, op je Ipad zitten, samenvatten
4. Vragen stellen, Oogcontact, discussiëren, doorvragen

Wat moet je NIET doen voor goed leren leren van woordjes?

1. Alleen naar de woordjes kijken
2. Ezelsbruggetjes maken
3. Je Ipad gebruiken
4. Jezelf of anderen overhoren

In de kring moesten we één voor één een verhaal vertellen. Voordat de ander aan de beurt was, werd het woord 'plotseling' gebruikt. Waarom werd deze oefening gedaan?

1. Om te kijken of iemand wel aan het opletten was
2. Om creatief samen een verhaal te kunnen maken en dus samen te werken
3. Om een creatieve en plotselinge oplossing te bedenken
4. Om de leerstrategie 'oplossingsgericht' te oefenen

Op het bord hebben we het vóór de sportdag gehad over samenwerken. Wat is nodig voor een goede samenwerking?

1. Communicatie en verantwoordelijkheid nemen
2. Niemand buiten sluiten en luisteren naar elkaar
3. Communicatie en complimenten geven
4. Taakverdeling en afspraken nakomen