Na deze les weet je de functie en de inrichting van de hoven in de 16e en 17e eeuw.
Je kunt de termen reformatie, contrareformatie, hof, hoveling, De Medici en mecenas plaatsen in de maatschappelijke context.
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6
In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Reformatie & hof in hofcultuur
Doel:
Na deze les weet je de functie en de inrichting van de hoven in de 16e en 17e eeuw.
Je kunt de termen reformatie, contrareformatie, hof, hoveling, De Medici en mecenas plaatsen in de maatschappelijke context.
Slide 1 - Tekstslide
Welke twee kunststromingen rekenen we tot de HOFCULTUUR?
A
Grieken en Romeinen
B
Renaissance + Barok
C
Middeleeuwen + Renaissance
D
Classicisme + Romantiek
Slide 2 - Quizvraag
Renaissance
A
1300-1600
B
1300-1700
C
1300-1500
D
1100-1300
Slide 3 - Quizvraag
Renaissance
A
ja
B
nee
Slide 4 - Quizvraag
Renaissance?
A
Ja
B
Nee
Slide 5 - Quizvraag
Renaissance?
A
Ja
B
Nee
Slide 6 - Quizvraag
Renaissance?
A
Ja
B
Nee
Slide 7 - Quizvraag
Slide 8 - Video
Reformatie
Contrareformatie
Luther & Calvijn
liturgie in de moedertaal
Soberheid
Tegen aflaathandel, heiligenverering, uiterlijk vertoon
gevolg: beeldenstorm
Barok ontstaat
(Niet-)gelovigen overdonderen door pracht en praal
Veel goud, veel beelden
Dramatiek en dynamiek in beelden en schilderingen
katholiek
Slide 9 - Sleepvraag
Hofcultuur - Kerk
Reformatie -kritiek op de Rooms-Katholieke kerk . Geen heiligenverering --> Beeldenstorm. Er komt meer nadruk op de inhoud en een meer sobere stijl – de bijbel moet voor iedereen begrijpelijk en toegankelijk zijn. Luther / Calvijn - PROTESTANT
Contrareformatie - Concilie van Trente (1545-1563). Doel: de reformatie stoppen en laten zien dat de Rooms-Katholieke kerk wel eerlijk is. In de kunsten: veel pracht en praal. Muziek: polyfonie wordt verboden - KATHOLIEK
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Op dit schilderij zie je een rivierlandschap. Het onderwerp van dit schilderij is gebaseerd op een uitspraak van Jezus: ‘Kom, volg mij! Ik zal jullie vissers van mensen maken’ en is bedoeld als kritiek op de toen heersende religieus-politieke situatie in de Nederlanden. Dit schilderij geeft de strijd aan tussen de katholieken en de gereformeerden. Beide stromingen proberen gelovigen in hun net te vangen. Op de rechteroever staan de katholieken. De katholieke geestelijken op de achtergrond zijn te herkennen aan hun rode gewaden. In de boot zit een bisschop, te herkennen aan zijn mijter. De schilder lijkt partij te kiezen voor de protestanten. Geef twee beeldkenmerken waaruit je dat kunt concluderen.
Slide 12 - Open vraag
Antwoord
-In tegenstelling tot de figuren uit de katholieke boot zijn de protestantse vissers kalm en lijken ze beter georganiseerd.
-De bomen aan de linkerzijde (protestanten) staan in volle bloei, de bomen aan katholieke zijde zijn dor (en misschien zelfs wel dood).
-De lucht aan de linkerzijde van het schilderij is licht, aan de andere kant is de lucht aanmerkelijk donkerder.
Slide 13 - Tekstslide
Versnipperd Italië
Republiekjes en stadsstaten met eigen regels en systemen.
De stadsstaten werden centra van macht, economie en wetenschap.
Er was een eindeloze concurrentiestrijd, maar enorme handel.
Macht van de kerk nam af in de 15e eeuw.
Opkomst van het humanisme: de mens staat centraal.
Handel met handelaren uit het oosten maakt kleine groepen mensen rijker
Staten worden bestuurd door de nieuwe rijken.
Slide 14 - Tekstslide
Het hof
Het hof kan kerkelijk of adellijk zijn.
Er wonen en werken veel mensen aan het hof (mini-gemeenschap).
Er is geld, dus veel aandacht voor de kunsten.
Slide 15 - Tekstslide
Ideale hoveling = homo universalis
B. Castiglione schreef het boek: 'De hoveling'. (Wat is een hoveling?)
De ideale hoveling kwam in de buurt van de homo universalis en bezat sprezzatura (schijnbaar moeiteloze gratie).
Edellieden treden op als mecenas voor kunstenaars.
Georgio Vasari schrijft Vite, een verzameling biografieën van kunstenaars (begin van de kunstgeschiedenis als wetenschap!).
Kunstenaars verwerven een rocksterrenstatus en beginnen hun werk (voor het eerst!) te signeren.
Slide 16 - Tekstslide
Verklaar waarom men bij KUA heeft gekozen voor de benaming 'hofcultuur' en niet 'cultuur van de Renaissance & Barok' .
Slide 17 - Open vraag
Homo universales: De man die alles kan
Slide 18 - Tekstslide
Humanisme
‘Ieder mens heeft recht op leven, vrijheid en streven naar geluk.’
Culturele en menselijke activiteiten krijgen waarde.
God en de mens zijn een, want God schiep de mens (naar zijn evenbeeld).
Men vindt de perfecte mens in deugd en esthetiek bij de klassieken.
Naturalisme en individualisme komen centraal te staan.
Slide 19 - Tekstslide
Florence / Familie De Medici
Florence floreerde door wolnijverheid.
De welvaart groeit.
De De Medici’s waren een van de belangrijkste families in de Europese gs.
De Medici's aan de macht van 1300 -1700
Waar geld is, is kunst -> mecenae
De Medici trouwden internationaal en verspreidden zo de Italiaanse kunsten.
Leveren o.a. koningen van Schotland en Frankrijk + 3 pausen. Mecenae van o.a. Botticelli en Michelangelo.
Slide 20 - Tekstslide
Slide 21 - Video
Waarom begint de Renaissance in Italië?
Omdat ze dichtbij de bron zitten.
Italianen werden zich bewust dat ze in een ver verleden een rijke beschaving waren.
Het Romeinse Rijk is uiteen gevallen, maar veel staat nog overeind!
Kunstenaars en wetenschappers kozen heel bewust om te breken met de ‘donkere middeleeuwen’.
(Door boekdrukkunst en reizen komt er uiteindelijk wel kruisbestuiving met meer noordelijke regionen).