Classe 4 Oefenen module 3

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Module 3 monde meilleur 

Bijvoeglijk naamwoord en bijwoord

persoonlijk voornaamwoord als lijdend voorwerp

werkwoorden mettre, devoir, venir

vocabulaire

Leesvaardigheid stappenplan 

Stap 1

Eerst goed kijken naar het onderwerp, titel, plaatjes, kopjes etc. Houd dit goed vast tijdens het lezen van de tekst= hoofdgedachte 

Omcirkel tijdens het lezen de structuur/signaalwoorden zoals d’abord, mais, ensuite etc. en de : daarachter volgt meestal een uitleg, conclusie. Let op het woord POUR, hierachter volgt meestal het doel. Let ook op de ontkenning ( ne..pas )

Markeer de kernwoorden, de hoofdgedachte: blijf als een soort helikopter boven de tekst hangen en bedenk steeds wat het onderwerp is. 

Baseer je antwoord op een deel van de tekst waar de signaalwoorden staan 

Stap 2

 Lees per vraag en alinea. Eerst de vraag, daarna de alinea houd scherp wat de vraag ook alweer was. Bedenk steeds wat voor type vraag het is:  

*Grote lijn/ helicopter: antwoorden gaan over de hele alinea ( geen detail ) (À quoi sert/ qu’est-ce qui est vrai/ qu’est-ce qu’on peut lire, qu’est-ce que l’auteur dit.. ) 

*Bewering: lees eerst de beweringen en onderstreep de zoektermen, wat kan je makkelijk terugvinden in de tekst. Lees zin voor zin. 

*Gatentekst: zin ervoor en zin ernaar. Eerst je eigen keuze maken, dan pas antwoorden lezen. Zoek de woorden die je niet kent op in een woordenboek 

*Detailvraag: bv wat zegt de minister of “citaat”….. Ga dan naar het stuk waar de minister of het citaat begint in de tekst. Het antwoord staat er meestal achter of net voor. 

Stap 3 en 4

3. Streep antwoorden waarvan je al snel ziet dat ze onjuist zijn weg. Je houdt meestal 2 antwoorden over waar je tussen twijfelt. Zorg dan dat je de antwoorden snapt. Zoek woorden op die je niet kent. 

4. Bewijs je antwoord met behulp van de tekst ( ga niet interpreteren of zelf verder denken ). Let op: meestal zie je synoniemen in de tekst staan ( staan er letterlijk delen van de tekst in het antwoord, pas dan op! Is meestal niet juist ) 

 

Qu' est-ce qu'on peut lire au premier alinéa?

(= grote lijn, helicopter vraag: antwoord gaat over de hele alinea )

Tu risques hélas de le constater si tu vas cet été à la plage: au lieu de ressembler à une carte postale, des déchets s’accumulent dans l’eau et sur le sable. Une grande partie des déchets sont en plastique comme les gobelets, les pailles ou les assiettes jetables. Ce sont ces produits à usage unique qui forment 70% des déchets marins, des produits complètement opposés à la notion même de développement durable. Et qui finissent parfois dans l’estomac d’une tortue, d’un pélican ou dans nos estomacs sous forme de micro-particules…  

Wat is het antwoord en bewijs je antwoord in de tekst, het hele antwoord moet kloppen. 

A .À cause des déchets marins il y a de moins en moins d’animaux sur le littoral.  

B .Grâce au nettoyage, certaines plages ressemblent aux plages de cartes postales.  

C Pas mal de déchets dans la mer et sur la plage sont des produits à usage unique.  

D Un objectif du développement durable est d’interdire les couverts jetables à la plage.  

Qu' est-ce qui est vrai dans le 2ieme alinea ( = grote lijn, helicoptervraag, gaat nooit over bv 1e of laatste zin )

Après le sac en plastique, désormais interdit dans la plupart des États européens, la Commission européenne s’attaque donc à tout ce plastique jetable, de la paille au coton-tige en passant par les couverts pour les pique-niques. Les bouteilles en plastique ne seront pas épargnées. Les pays européens vont devoir se charger de leur récupération et de leur recyclage. Le but : recycler tous les éléments en plastique d’ici 2030. Car aujourd’hui seulement 30% des déchets plastiques sont récupérés. Le reste est brûlé ou… jeté. Les fabricants devront d’ailleurs financer une partie de la collecte et du recyclage.  

Wat is het antwoord en bewijs

A. Certains pays européens préfèrent brûler ou jeter leurs déchets en plastique.  

B La Commission européenne mène une action contre le plastique jetable.  

C Les États européens sont obligés de recycler tout le plastique jetable sauf les bouteilles.  

D Les fabricants européens de plastique jetable refusent de payer les frais de collecte.  

  

 Choisissez le mot qui manque au dernier alinéa. ( kies het woord dat mist: zin ervoor en zin erna )

Tout cela va prendre du temps parce que cette décision européenne doit être appliquée par chacun des 28 États européens. ………tout ne dépend pas des autorités. À chacun de nous d’être attentif pour favoriser le tri des déchets. Et pourquoi pas recycler ses propres déchets ? Sur YouTube existent ainsi de nombreux trucs pour transformer une bouteille plastique en lampe, en boîte de rangement, en mangeoire à oiseaux…  

d’après www.geoado.com, le 29 mai 2019 

Kies uit

 A Ainsi ( =zo ook/ op die manier = soort voorbeeld

B Bref  ( = kortom

C Car  (=want

D Mais (=maar

Welke reeks woorden hoort niet bij elkaar?

1. la banlieue, le quartier, la cité
2. ça me fait plaisir, ça m'irrite, ça m'énerve, ça m' agace
3. souvent, parfois, trop
4. les déchets, la poubelle, le gaspillage, jeter

vocabulaire N-F

vandaag

later

volgend jaar

helpen

verminderen

verbeteren

verbieden

worden

vertrekken

de gelijkheid

vocabulaire F-N

l'emballage

avoir lieu

il suffit de

le droit

remplacer

une loi

la santé

l'environnement

écolo

une publicité

vocabulaire N-F

vandaag=aujourd'hui

later=plus tard

volgend jaar=l'année prochaine

helpen=aider

verminderen=diminuer

verbeteren=améliorer

verbieden=interdire

worden=devenir

vertrekken=partir

de gelijkheid=l' égalité

vocabulaire F-N

l'emballage=de verpakking

avoir lieu= plaats vinden

il suffit de= het is voldoende om

le droit= het recht

remplacer=vervangen

une loi= een wet

la santé= de gezondheid

l'environnement=het milieu

écolo=milieubewust

une publicité=een reclame

Noteer de "je vorm " van de werkoorden zijn, hebben, gaan, doen/maken in het Frans

Noteer de nous-vorm van de werkwoorden zijn, hebben, gaan en maken/doen in het Frans

Wat is het verschil tussen een bijvoeglijk naamwoord en een bijwoord?

La voiture roule

Le train est

La note est

Tu as travaillé

L' élève est

Il n' est pas malade, 

lent

lentement

bonne

bien

heureux

heureusement

Bepaling - onderwerp - persoonsvorm - heel werkwoord of voltooid deelwoord ( alle werkwoorden staan bij elkaar )- lijdend voorwerp - meewerkend voorwerp - bepaling

Basisregels voor Franse zinsbouw

2 exemples: Qu'est-ce que tu penses ..?

du racisme/de manger végétarien?

Je pense que le racisme (c' )est horrible, parce que tout le monde est égal,la tolérance est importante. ) = ik vind dat racisme verschrikkelijk is, want iedereen is gelijk,  tolerantie is belangrijk)

Je pense que manger végétarien est une bonne idée, parce qu' on doit aider à améliorer l' environnement ( ik denk dat vegetarisch eten een goed idee is, omdat men moet helpen om het milieu te verbeteren )

Pour un monde meilleur c' est les jeunes qui doivent agir. Que pensez-vous?

Door welke persoonlijk voornaamwoorden kan je een lijdend voorwerp in de zin vervangen? Noem het hele rijtje

Door welk woord mag je le cadeau vervangen als je dit in een nieuwe zin zet: Il a donné le cadeau au prof.

1. la
2. les
3. l'
4. le

Wat wordt de juiste zin als je het lijdend voorwerp vervangt?
nous avons acheté la glace

1. nous la avons acheté
2. nous l' avons acheté
3. nous avons acheté la
4. nous avons l' acheté

Welke zin is juist als je het lijdend voorwerp vervangt?
On va manger les produits bio

1. On va manger les
2. on les va manger
3. on va le manger
4. on va les manger

Wat betekent : hij zou het huiswerk moeten maken

1. Il devrait faire les devoirs
2. il devait faire les devoirs
3. Il devra faire les devoirs
4. il doit faire les devoirs

Wij trekken onze truien aan

1. Nous mettrons nos pulls
2. nous avons mis nos pulls
3. nous mettions nos pulls
4. Nous mettons nos pulls

Hoe zeg je: zij is bij mij thuis gekomen

1. elle a venu chez moi
2. elles sont venues chez moi
3. Elle est venu chez moi
4. elle est venue chez moi