Studieles MH1D

Je brein en de pinda.
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
StudielessenMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1,2

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Je brein en de pinda.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Je geheugens

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag
Motivatie uit een pinda

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vurende neuronen
Om te leren moeten je hersencellen of neuronen informatie aan elkaar doorgeven. Ze doen dat door elektrische prikkels. Neuronen die betrokken zijn bij het doorgeven van een bepaald bericht, vuren samen, zoals dat heet. Vind je het leuk om iets te leren, dan heeft dat ook te maken met emoties of gemotiveerd zijn. Je neuronen vuren in dit geval sterker dan wanneer je geen interesse hebt.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waaruit haal jij motivatie?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Motivatie vormen

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies



Motivatie van buitenaf  


Bij deze soort motivatie doe je iets 
omdat het van iemand anders 
moet, omdat je een beloning krijgt 
of om een straf te voorkomen.     

Slide 11 - Tekstslide

  • Lees de slide voor.
Extra informatie
Het is mogelijk om motivatie van buitenaf in motivatie van binnenuit te veranderen door vrijwillig te kiezen voor de dingen die je nu opgelegd worden. Dat is makkelijker gezegd dan gedaan. Door je bewust te worden van wat je echt belangrijk vindt en vervolgens te bedenken hoe de dingen die je moet doen daaraan bijdragen kun je motivatie van binnenuit creëren.


Motivatie van binnenuit

Bij motivatie van binnenuit doe 
je iets omdat je het zinvol, nuttig, 
belangrijk, of gewoon hartstikke 
leuk vindt!

Slide 12 - Tekstslide

  • Lees de slide voor.
Extra informatie
De twee soorten motivatie waar we in deze les meer aan de slag gaan zijn autonome motivatie (willen) en gecontroleerde motivatie (moeten). Autonome- en gecontroleerde motivatie zijn toevoegingen op de ‘Self Determination Theory’ van Ryan en Deci. Meer informatie over deze theorie vind je in het artikel “Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being” via deze link. Een overzicht van de verschillende soorten motivatie (en het verschil tussen motivatie van binnenuit en motivatie van buitenaf) kun je vinden in het motivatiecontinuüm via deze link.
Geef twee voorbeelden
Intrinsieke motivatie



Extrinsieke motivatie


Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is dit nu belangrijk?
  • Motivatie helpt met succes
  • Werk komt sneller af
  • Je hebt meer plezier in het werk
  • Intrinsieke motivatie geeft meer plezier
     dan extrinsieke motivatie 

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Lesopdracht
  • Ik verdeel jullie in groepjes van 3.
  • Jullie gaan een slogan/reclamekreet bedenken om leerlingen te motiveren voor school.
  • Twee van jullie zijn gemotiveerd en één is niet gemotiveerd: zorg ervoor dat je slogan beide type leerlingen aanspreekt.
  • 10 min succes!

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies