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Was machen wir heute?

Klassenarbeit am 2.12.22

Notwendige Hilfsmittel • Trabitour-Buch oder Trabitour online

• Wortschatz Kapitel 2 Lerne alle Wörter D-N und N-D

• neue / eigene Wörter zum Thema

• die gelernte Grammatik

- starke Verben (o.t.t./o.v.t./vt.) TT, Seite 243-245

- Modalverben (o.t.t./o.v.t./vt.) TT, Seite 242-243

- die Konjugationen (naamvallen) TT, Seite 251-252

 + Präpositionen (voorzetsels) TT, Seite 249-250

 + Verben +3 / +4 TT, Seite 245

- Konjunktiv 2 (Kap. 3) TT, Seite 146

Was machen wir heute?

Klassenarbeit am 2.12.22

Auf dem Blatt das auf deinem Tisch "steht" schreibst du auf:

Was habe ich für heute gelernt und gemacht?

Was will ich lernen?• Notiere deine Lernziele für diese Stunde?

 lernen? 1) Lernziele 2) Lernhaltung 

Was brauchst du um deine Lernziele zu erreichen?

www.zdf.de

Naamvallen

1. Kennst du (deze) … Mann (M)?

2. D… wagen (M) (van de) … Direktor… (M) ist defekt.

3. Weshalb sagst du (zulke)… dummen Dinge… (MV)?

4. (Alle)… Jungen…(MV) (van onze)… Klasse (V) können schwimmen.

5. Was hast du d… Vater (M) (van je)… Freund…(M) erzählt?

6. Herr Mayer, ist das (uw)… Fahrrad (O)?

7. (Ieder)… Mädchen (O) hat d… Freunde… (MV) ein… Mail (V) geschrieben.

8. (Welke)… Stuhl (M) (M) willst du kaufen?

9. Kinder, erzählt (jullie)… Mutter (V), wie teuer d… Computer (M) war.

10. (onze)… Nachbarn…(MV) fahren (iedere)… Monat (M) nach Deutschland.

Naamvallen

1. Bei (deze) ....Mann habe ich mich immer gut gefühlt.

2. Trotz (de) .... schlechten Wetter.... (o) bin ich zu d... Schule gegangen.

3. Während d.... Fahrt (v) habe ich mich unwohl gefühlt.

4. In ein ... Woche kommt mein... Nichte zu (mij)

5. (wie) .... hast du das erzählt?

6.(Wiens) .... Buch ist das?

7. (behalve)... mein.... Tochter waren wir alle da.

8. Auf d.... Tisch (m) steht ein... Vase.

9.  Der Junge warf in (zijn)...... Wut (v) die Bücher auf (de) .... Bank (v)

10.  Nach d... Essen (o) erzählte sie (ons) .... d.... ganze Geschichte. 

Wir wiederholen die Fälle und Verben

Ich werde dies machen über eine PPT

mache jetzt:

Übung 14 Seite 66

Übung 15 Seite 67

Übung 14 Seite 66

1 den Deutschen 2 Zehnjähriger / Zehnjährige

3 Jugendliche 4 Gelehrten

5 Toten

6 einem Reisenden

7 ein Erwachsener

8 Ein Kranker

Übung 15 Seite 67

1. Die Gelehrten dieser Universität haben bewiesen, dass Erwachsene heutzutage mehr Wünsche haben neben ihrem stressigen Alltag.

2. In der Wissenschaft diskutieren Intellektuelle schon länger über diese Frage.

3. Nicht nur unter Erwachsenen, sondern auch unter Jugendlichen gibt es den Wunsch, Träume schneller zu erfüllen.

4. … auch die Kranken schneller besser werden, wenn sie an ihre eigenen Träume denken.

5. Verwandte/Angehörige können so dem Kranken helfen, schneller fit zu werden.

Der Konjunktiv 

Was würdest du tun, wenn du eine Nacht in einem Supermarkt eingesperrt wärst? 

Was würdest du tun, wenn du im Lotto gewinnen würdest? 

In welches Jahrhundert würdest du reisen, wenn du eine Zeitmaschine hättest?

Was würdest du machen, wenn du der Lehrer wärst?

Der Konjunktiv 

1. Höflichkeit:

Entschuldigung, hättest du einen Moment Zeit für mich? Möchten Sie eine Tasse Kaffee? Ja, ich hätte gerne einen Cappuccino, 

2. Vorschläge: (Zukunft)

• Du könntest doch mal wieder ein paar alte Freunde anrufen. 
• Wenn ich du wäre, würde ich nie wieder so denken! 
• Du solltest viel weniger essen.
• Ich (an deiner Stelle) würde auf das Abendessen verzichten. 
• Es wäre besser, wenn Sie weniger Zucker konsumieren würden.

Vergangenheit: Du hättest viel weniger essen sollen. Du hättest nicht so viel Fastfood essen dürfen.

Übung 39 - Lesen

eigene Antwort, zum Beispiel:

1 Man muss so schnell wie möglich Wasser finden

2 Man kann aus Zweige und Blätter eine Hütte bauen

3 Man soll sich ein Feuer machen.

Übung 40 - Lesen

Übung 40 - Lesen

idyllische Landschaften - Flucht von der Realität - vorhersehbare Handlung - Freundschaft - Liebe 

Übung 41 - Lesen

Übung 41 - Lesen

1 In de jaren na WOII verlangden mensen naar een ideale, niet-verwoeste wereld. Deze kwam naar voren in de Heimatfilms. Met name het eenvoudige en voorspelbare verloop van de film sprak de mensen aan. Verhoudingen zijn duidelijk, en er zitten geen moeilijke maatschappelijke thema’s in.

2 1) goed-kwaad komt naar voren in het conflict dat speelt in de film

2) goed staat altijd voor het platteland + het kwade komt altijd uit de stad

3) het kwade kan zich ook naar het goede keren (persoon uit stad blijft op het platteland)

3 Het is een voorbeeld voor een film waarin, bij wijze van uitzondering, wel een maatschappelijk thema in verwerkt is.

4 B

5 B

6 Mensen werden zich meer bewust van de eigen omgeving/het milieu - zien de verborgen dreiging (gingen ook de schaduwzijde van voortdurende ontwikkeling inzien).

Übung 42 - Lesen

Übung 42 - Lesen

1 D 2 G 3 H 4 B 5 F 6 E 7 A 8 C

Übung 44

Eurer Vortrag 

Übung 45

Eurer Vortrag 

Übung 1

Der Konjunktiv 

3. Bedingungen/ Wünsche/ Irreales (nicht echt)

• Wenn ich Millionärin wäre, würde ich jetzt reisen.  (es ist Irreal; es ist ein Wunsch)
• Wenn ich Präsidentin wäre, (dann) würde ich vieles ändern. (aber ich bin es nicht )
• Wenn ich Präsidentin wäre, dann könnte ich vieles ändern. 
• Ich würde meiner Mama ein schönes Cabriolet kaufen. 

In der Vergangenheit (Perfekt) : 

• Hätte ich doch vor Jahren Bitcoins gekauft!
• Wäre ich doch in der Schule ein bisschen fleißiger gewesen!

Unterschied zum Konjunktiv sind die realen Sätze z.B.:

Wenn es regnet, (dann) wird die Straße nass. 

Wenn du Hunger hast, (dann) isst du etwas. 

Der Konjunktiv 

Konjunktiv II in Nebensätzen mit Modalverb 

Ich hätte mehr Freizeit gehabt, wenn ich im Studium nicht so viel hätte (1) lernen (2) müssen.(3) 

Diese Verben stehen immer in der gleichen Position im Nebensatz

(1) - das Hilfsverb

(2) - Verb mit der eigentlichen Bedeutung- Verb steht immer im Infinitiv 

(3) - Modalverb 

Der Konjunktiv 

Konjunktiv II in Vergleichen:

• Es sieht so aus, als würde es gleich regnen. 
• Es sieht so aus, als ob es gleich regnen würde. 
• Du siehst aus, als hättest du letzte Nacht ziemlich schlecht geschlafen. 
• Mein Arbeitskollege benimmt sich, als wäre er der Chef hier. Er tut immer so, als wüsste er alles besser. 

Der Konjunktiv - wie bildet man ihn?

Meistens: 

Würde + Infinitiv

Aber pas auf: eigene Kojnunktivformen bei: haben, sein, werden und den Modalverben.

Konjunktiv gibt es nur im Präsens (Gegenwart + Zukunft) ;

Perfekt (Vergangenheit): 

Der Konjunktiv 

Was ist der Konjunktiv? 

Konjunktiv verwenden wir für Situationen, die nicht real, sondern nur möglich sind. Z.B. wenn wir uns etwas vorstellen oder wünschen. 

Wir haben Konjunktiv I und II; Konjunktiv I benutzen wir hauptsächlich in der Zeitungstexten und Nachrichten, wenn Aussagen in der indirekten Rede wiedergegeben werden. 

Der Konjunktiv 

Konjunktiv I (für indirekte Rede) man findet in in der geschriebenen Sprache. Z.B. In der Zeitung oder in den Nachrichten. Man gibt hiermit die Aussagen oder Meinungen von anderen Personen wieder. Damit ist es möglich um neutral zu bleiben. Der Journalist zeigt damit seine eigene Meinung nicht. 

Nachrichten:Hoch lebe das Geburtstagskind! Zu seinem 90. Geburtstag sagte der Schauspieler, er habe sich noch nie so jung gefühlt.

Der Präsident sagte, er habe eine Steuersenkung geplant. 

Er füge hinzu, dass es allen Menschen bald besser gehen werde. 

Der Konjunktiv 

Konjunktiv II:

Verwenden wir wenn wir über etwas sprechen, dass zurzeit nicht möglich ist. 

Beispiel: 

Ich wünschte, ich hätte Ferien. Wenn ich im Urlaub wäre, läge ich den ganzen tag am Strand. Aber unsere Lehrerin sagt, wir müssten noch viel lernen ... 

Emma, wärst du so freundlich, an die Tafel zu kommen? 

Der Konjunktiv - die Verwendung:

• (irreale) Wünsche und Hoffnungen: Ich wünschte, ich hätte Ferien.
• irreale Aussagen/ Bedingungssätze: Wenn ich im Urlaub wäre, läge ich den ganzen Tag am Strand.
• besonders höfliche oder vorsichtige Anfragen/Aussagen: Wärst du so freundlich, an die tafel zu kommen? 

Der Konjunktiv 

	finden	sein	haben	werden (würde - Form) + Infinitiv
Ich	f ä nd e	wäre	hätte	würde ...
du	f ä nd est	wär(e)st	hättest	würdest ...
er/sie/es	f ä nd e	wäre	hätte	würde ...
wir	f ä nd en	wären	hätten	würden ..
ihr	f ä nd et	wär(e)t	hättet	würdet ...
sie/Sie	f ä nd en	wären	hätten	würden ...

              Konjunktiv II (Gegenwart) 

	gehen	sagen
ich	ich wäre gegangen	ich hätte gesagt
du	du wär(e)st gegangen	du hättest gesagt
er/sie/es	er wäre gegangen	er hätte gesagt
wir	wir wären gegangen	wir hätten gesagt
ihr	ihr wär(e)t gegangen	ihr hättet gesagt
sie/Sie	sie wären gegangen	sie hätten gesagt

Konjunktiv II für Situationen in der Vergangenheit

Jetzt üben wir: Was wäre, wenn ...

Wir müssen in die Schule gehen. (müssen is het werkwoord in deze zin! dus eigen conjunctief vorm) : Was wäre, wenn wir in die Schule nicht gehen müssten? 

1. Ich werde eine Million Dollar im Lotto gewinnen.
2.  Es gibt keine Krankheiten mehr.
3. Wir sind über 100 Jahre alt.
4. Du findest einmal einen großen Schatz. 
5. Alle Menschen bleiben jung.
6. Wir dürfen ohne Paß ins Ausland reisen.
7. Du bekommst einen Ferrari zum Geburtstag.
8. Ich spreche 10 Fremdsprachen perfekt.
9. Ihr habt viel Freizeit.

Höflichkeit:

Herr Borg! (können) ... ich Sie einen Augenblick sprechen! Könnte ich Sie einen Augenblick sprechen?

1.   Peter! .... ich mal deine neue Platte hören? (dürfen)
2. Frau Schmidt! ... Sie so freundlich, mir das Salz zu reichen?  (sein)
3. Herr Neuman! ... Sie vielleicht heute etwas Zeit für mich? (haben) 
4. .... du das Fenster öffnen? ( können) 
5. Ihr .... es erst mal gründlich lesen! (müssen)
6. .... ihr vielleicht mal helfen? ( können)
7. ..... du so nett, mir bei der Hausaufgabe zu helfen? (sein)
8. ..... du etwas dagegen, wenn ich hier bleibe? (haben)
9.  ... ich das Fenster für einen Augenblick öffnen? (dürfen) 

Bedingungen/ Wünsche/ Irreales (nicht echt): Wenn ich Zeit habe, gehe ich spazieren.                  Wenn ich Zeit hätte, würde ich spazieren gehen.                 

1.  Wenn das Wetter morgen schön bleibt, fahren wir ins Gebirge. 
2. Wenn du brav bist, kaufe ich dir ein Eis.
   
3. Wenn ich es Bescheid weiß, gebe ich es dir sofort bekannt.
4. Wenn es teuer ist, kann ich es nicht kaufen.
5. Wenn wir viel Geld haben, fahren wir nach Frankreich. 
6. Wenn ich gesund bin, komme ich zu dir.
7. Wenn wir in Berlin sind, besuchen wir unseren alten Freund.
8. Wenn er langsam spricht, verstehe ich ihn .
9. Wenn sie nicht kommen kann, ruft sie an. 

Vergangenheit: Ich habe ihn nicht angerufen, aber wenn ich ihn angerufen hätte, dann hätten wir heute ihn zu Besuch

1. Er lebt nicht mehr, aber wenn er noch ... .... , dann ...
2. Sie Schrieb mir kein einziges Mal, aber wenn sie mir einmal .... ....., dann ..... 
3. Schade, dass Sie nicht dabei waren. Wenn Sie dabei .... ...... , dann .... 
4. Warum seid ihr so spät aufgestanden? ....... ihr nicht so spät .... , dann ...
5. Ich war damals krank. Wenn ich damals nicht krank .... ... , dann .... 
6. Du hast viel Glück gehabt, aber wenn du Pech  .... .... , dann ...  

Übung 2

Übung 2

1 Nee, je moet wel blijven werken om dromen uit te kunnen laten komen. Citaat: “doch dafür muss jeder Mensch auch etwas tun”

2 Mogelijke antwoorden: In december kun je een warm land op zoeken (Dubai, Zuid-Afrika, enz.), en in de zomer naar een land waar op dat moment sneeuw ligt (IJsland, Canada, enz.)

3 Formel 1 Wagen

   14 Kinder und 18 Frauen

   Rieser Jet

   Millionen auf der Bank

   Klon im Schrank

Übung 18

Hausaufgaben

Für die nächste Stunde lernt ihr Wörterliste 1 Kapitel 2

und wiederholt die starken Verben

Auch wiederholt ihr die Modalverben