Een gouden rijk

Een gouden rijk
EEN GOUDEN RIJK:

HOOFDSTUK 2: EEN WERELD IN ZICHT
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Een gouden rijk
EEN GOUDEN RIJK:

HOOFDSTUK 2: EEN WERELD IN ZICHT

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

INLEIDING
UITLEG
OPDRACHT
FILMPJE
WERKEN
LAPTOP OPEN,
FILMPJE OF AUDIO, LAPTOP DICHT
LESSONUP OPDRACHT, LAPTOP OPEN
UITLEG, LAPTOP DICHT

Slide 4 - Tekstslide

PLANNING
TERUGBLIK
Wat hebben we tijdens de vorige les besproken?
LEERDOELEN
waarover gaan we het vandaag hebben?
UITLEG
Nieuwe informatie + instructie.
AAN HET WERK
Aan het werk met de opdracht.
NABESPREKEN
Nabespreken, hebben we de leerdoelen behaald?
AFSLUITEN
Afsluiten.

Slide 5 - Tekstslide

LEERDOELEN
Leerdoel 1: Aan de einde van de les kan ik voorbeelden van de cultuur van de Azteken benoemen.

Leerdoel 2: Aan het einde van de les kan uitleggen hoe Cortes de Azteken heeft verslagen. 

Leerdoel 3: Aan het einde van de les ik kan uitleggen dat Cortés niet alleen verantwoordelijk is voor de overwinning op de Azteken.



Slide 6 - Tekstslide

timer
1:20
ONTDEKKING VAN DE NIEUWE WERELD
OPDRACHT

Slide 7 - Woordweb

Terugreis naar Spanje
Columbus keert terug naar Spanje met zijn ontdekkingen uit de Nieuwe Wereld. Vervolgens volgen er meer reizen.
Verdrag van Tordesillas
Onder leiding van de paus werd het Verdrag van Tordesillas gesloten, waarbij de Nieuwe Wereld werd verdeeld tussen Spanje en Portugal. Dit was bedoeld om eventuele conflicten tussen de twee landen over hun ontdekkingsreizen te voorkomen.
Spaanse expedities
Spanjaarden stuurde vele expedities naar Noord en Zuid- Amerika om deze in bezit te nemen. Veel conquistadores, zoals de verovaars heeten gingen op zoek naar fortuin in de nieuwe wereld. 
UITLEG

Slide 8 - Tekstslide


1519 als nog met maar vijfhonderd zwaarbewapende soldaten op conquista naar nieuwe gebieden en fortuin.

Gerónimo de Aguilar. Cortés kreeg van hem waardevolle informatie over het gebied waar hij terechtkwam, omdat de monnik de taal van de lokale bevolking had geleerd
2.4.1: CORTEZ NAAR DE NIEUW WERELD.
UITLEG

Slide 9 - Tekstslide


De Spanjaarden beschikten over betere wapens en paarden. De oorspronkelijk bevolking was doodsbang voor man en paard, omdat zij dacht dat de Spaanse man en paard een 'duivels monster van één vlees' waren.
 La Malinche sprak nog meer talen dan Aguilar en werd dan ook Cortés' tolk. Met La Malinche aan zijn zijde trok Cortés dieper het gebied in dat nu Mexico is. Hier kwam Cortés in contact met het volk van de Azteken



2.4.1: CORTEZ NAAR DE NIEUW WERELD
UITLEG

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Link

WAT ZAG JE ZONET?
OPDRACHT

Slide 12 - Woordweb

timer
3:00
OPDRACHT
GEBEURTENIS 1

GEBEURTENIS 2


GEBEURTENIS 3



GEBEURTENIS 4


GEBEURTENIS 5



Gerónimo de Aguilar.
Verdwaalde Spaanse monnik, sprak de taal van de lokale bevolking. 
Hernán Cortés
Cortés ging in 1519 met maar vijfhonderd zwaarbewapende soldaten op conquista naar nieuwe gebieden en fortuin. 
Confrontatie
Eerste onderdrukkingen leide tot geweldadige confrontaties tussen de spanjaarden en lokale bevolking.
Man en paard.
Confrontatie tussen spanjaarden en lokale bevolking leidt tot totale overwinning van de Spanjaarden. Lokale bevolking doodbang voor man en paard, omdat zij dacht dat de Spaanse man en paard een 'duivels monster van één vlees' waren.
La Malinche
Van een van de eerste overwonnen stammen kreeg Cortés een vijftienjarig meisje cadeau. Dit meisje werd, in het Spaans, La Malinche genoemd. La Malinche sprak nog meer talen dan Aguilar en werd dan ook Cortés' tolk en (later) minnares. Met La Malinche aan zijn zijde trok Cortés dieper het gebied in dat nu Mexico is. Hier kwam Cortés in contact met het volk van de Azteken.

Slide 13 - Sleepvraag

ZELFSTANDIG WERKEN
WAT: Opdracht 3A t/m 4C
Hoe: Via tijd voor geschiedenis, zelfstandig: Hoofdstuk 2, paragraaf 2.4: Een gouden rijk.
Hulp: Goed de instructie lezen!
tijd: Docent geeft de hoeveelheid tijd aan.
Uitkomst: Je krijgt een breder over de cultuur van de Azteken.
klaar: Opdracht 1A t/m 2C.



WERKEN

Slide 14 - Tekstslide


SCHRIJF 3 DINGEN OP DIE JE DEZE LES HEB GELEERD

Slide 15 - Open vraag


OVER WELKE TWEE DINGEN ZOU JE NOG MEER WILLEN WETEN 

Slide 16 - Open vraag


STEL 1 VRAAG OVER IETS DAT JE NOG NIET HELEMAAL GOED HEBT BEGREPEN.

Slide 17 - Open vraag