HM 2.4

UNIVERSITEIT TWENTE.
Honours module 2.4
Validiteit en generaliseerbaarheid 
1 / 41
volgende
Slide 1: Tekstslide
IntersectoraalMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 41 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

UNIVERSITEIT TWENTE.
Honours module 2.4
Validiteit en generaliseerbaarheid 

Slide 1 - Tekstslide

Check-In

Slide 2 - Tekstslide

       Leerdoelen
       Na HM 2.4.....
               - Ken je het verschil tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek
               - Ben je je bewust van valkuilen binnen kwalitatief en kwantitatief 
                  onderzoek
               - Ken je de begrippen validiteit en generaliseerbaarheid en kun je 
                 deze binnen kwalitatief en kwantitatief onderzoek uitleggen, 
                 herkennen en  verklaren
                - Ken je de begrippen causaliteit, correlatie, variabele en 
                  significantie. Ook ken je het verschil tussen deze begrippen en 
                  kun je deze  herkennen en verklaren binnen soc.wet. onderzoek
                 - Zie je de complexiteit van onderzoek doen met mensen / menselijk gedrag

Slide 3 - Tekstslide

      Sociale wetenschappen
      Meten aan de mens
           
  "Social science is, in its broadest sense, the study of    
         society and the manner in which people behave and influence the world around us" (ESRC, 2017)

Slide 4 - Tekstslide

      Sociale wetenschappen
      

Slide 5 - Tekstslide

       Experiment
               * Twee groepen (adhv Check-In)
               * Testgroep + observanten

               ondergaan        observeren
               experiment       (waar gaat het experiment over?)

Slide 6 - Tekstslide

       Experiment
               * Twee groepen (adhv Check-In)
               * Testgroep + observanten

               ondergaan        observeren
               experiment       (waar gaat het experiment over?)
     
                         Kent iemand het experiment?

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Waar gaat volgens jullie dit experiment over? Wat willen wij weten?

Slide 12 - Woordweb

Maar is dat wel zo?

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

       Asch experiment
       Testpersonen
             Centrale vraag: "In welke mate conformeren 
                              mensen zich tot een groep?

                              Waarom zoveel moeite voor een 
                               op het oog simpele vraag?

Slide 15 - Tekstslide

Waarom zoveel moeite?

Slide 16 - Woordweb

       Validiteit
          * Meet je wat je denkt te meten?
          * Trek je wel de juiste conclusies uit je bevindingen?

             Op elk moment van het onderzoek moet je bezig zijn 
             met de validiteit. Dit kan hem zitten in de 
             onderzoeksopzet, het experiment, logica (redenering), 
             bronnen

Slide 17 - Tekstslide

       Validiteit
              - Let op je relevante variabelen!
              - Let bij onderzoek aan mensen op de bias!
                            - Sociaal wenselijke antwoorden
                            - Hawthorn effect (ander gedrag)
                            - Andrélon (tevredenheid van 99%)
              - Betrouwbaarheid (bronnen) en nauwkeurigheid
              - Correlatie (associatie) niet zelfde als causatie

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

       Validiteit in interviews
      In groepen
                       * Interview elkaar in groepen a.d.h.v de volgende vragen en        
                          verzamel de resultaten. 

                       * Trek uit je resultaten een conclusie. Maakt dit aannemelijk met 
                           behulp van één weergave van de resultaten 
                           (grafiek/tabel/figuur......) Leg uit waarom de conclusie wel of 
                           niet valide is. Je hebt hiervoor 15 minuten (via Lesson-up).
                          

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

       Validiteit in interviews

1) Hoe storend vond je de langdradigheid van de HM1 module?        
2) Hoe tevreden of ontevreden ben je over het lesmateriaal en de rol van de docenten bij 
     de HM1 modules?
3) Hoe lang is de fietstocht naar de UT?
4) Eet je elke schooldag ontbijt (ja/nee)?
5) In hoeverre is tijdens de HM1 sessies je cognitieve ontwikkeling en het internaliseren 
      van operationele kennis in de zone van naaste ontwikkeling verlopen volgens                      
      de leertheorie van Vygotsky?

                                                                           Over 15 min OPSTUREN
timer
15:00

Slide 23 - Tekstslide

Resultaten interviews

Slide 24 - Open vraag

    Uitslag interviewvragen    
            - Zijn er vragen voor een groep?
            - Mist er nog iets? 
            - Andere bijzonderheden?

                    
                     Iemand iets opgevallen aan de vragen?

Slide 25 - Tekstslide

       Validiteit in interviews
    

Slide 26 - Tekstslide

       Validiteit
    
             * Sociale wetenschappen
                    "Meten aan de mens, maar ieder mens is anders! Dus HOE DAN?

       

Slide 27 - Tekstslide

       Validiteit
    
             * Sociale wetenschappen
                    "Meten aan de mens, maar ieder mens is anders! Dus HOE DAN?

          * Statistiek
                     - Meten in een voldoende grote, representatieve groep (grote 'N')
                     - Uitspraken doen over kansen en waarschijnlijkheid
                     - Voorspellingen doen over (grotere) populatie

Slide 28 - Tekstslide

Let's take a breuk!

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

  Onderzoek MEMA-College
   And now for something completely different

Slide 31 - Tekstslide

       Onderzoeksopdracht
      Opdracht vanuit het MEMA-College Twente 

Slide 32 - Tekstslide

    Hoe kan het MEMA-College het slagingspercentage van 

    hun  vwo-klassen verbeteren?
          

          1)  Schrijf in 1 zin een advies voor de directeur van de school
          2) Onderbouw jullie conclusie/advies met statistiek en 
              duidelijke (grafische) weergave van de data.
          3) Verantwoord jullie keuze(s) in 1 zin.
          4) Plaats dit in Lesson-up
          5) Bevraag elkaar over de validiteit, opzet, conclusies etc
        

Slide 33 - Tekstslide

Advies voor directeur
MEMA-College

Slide 34 - Open vraag

Consensus? 
                  - Kunnen wij als groep 1 advies uitbrengen?
                  - Zijn we het met elkaar eens?
Wat zou het MEMA-college hiervan vinden?

Slide 35 - Tekstslide

Consensus? 
                  - Kunnen wij als groep 1 advies uitbrengen?
                  - Zijn we het met elkaar eens?


                              
Wat zou het MEMA-college hiervan vinden?
Op basis waarvan geven wij dit advies?

Slide 36 - Tekstslide

What does the data tell us?

Slide 37 - Tekstslide

       Leerdoelen
       Na HM 2.4.....
               - Ken je het verschil tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek
               - Ben je je bewust van valkuilen binnen kwalitatief en kwantitatief 
                  onderzoek
               - Ken je de begrippen validiteit en generaliseerbaarheid en kun je 
                 deze binnen kwalitatief en kwantitatief onderzoek uitleggen, 
                 herkennen en  verklaren
                - Ken je de begrippen causaliteit, correlatie, variabele en 
                  significantie. Ook ken je het verschil tussen deze begrippen en 
                  kun je deze  herkennen en verklaren binnen soc.wet. onderzoek
                - Zie je de complexiteit van onderzoek doen met mensen / menselijk gedrag

Slide 38 - Tekstslide

Wat als HP een schoolnaam zou 'moeten' krijgen. Hoe luidt die dan volgens jou?
Type in Lesson-up

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Woordweb

Hele fijne vakantie!

Slide 41 - Tekstslide