Spanish B clases 17-18-19-20 periodo 2

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SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

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Slide 1 - Tekstslide

Programa y objetivos
- Practicar el vocabulario de la prueba oral (DP2)
- Practicar comprensión lectora y auditiva (DP1)
- Practicar la expresión oral: parte 3 examen oral
- Fechas nuevos exámenes: Minor de lectura y minor de comprensión auditiva

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¡A trabajar! 
Vocabulario: IA
Lana: Un comentario sobre una imagen
Lucas y Merel: presentación de un fragmento literario

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Preparar para el viernes
Lucas: fragmento pág. 17 y 18 desde el comienzo hasta: por qué había tenido que pasar aquello? 
Merel y Cohen: pág. 13 a 20
Lana y Sofia: Elijan una de las imágenes del documento

Recuerda traer tu preparación en papel

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Preguntas generales prueba oral

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¡Hasta mañana! :-)
Próximos exámenes:
- Comprensión auditiva: viernes 28 de febrero

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Programa y objetivos
- Preparación individual del examen oral
- Unidad nueva: Ingenio humano (medios de comunicación y entretenimiento)

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Preparar para el viernes
Lucas: fragmento pág. 17 y 18 desde el comienzo hasta: por qué había tenido que pasar aquello? 
Merel y Cohen: pág. 13 a 20
Lana y Sofia: Elijan una de las imágenes del documento

Recuerda traer tu preparación en papel

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Comunicación y medios
- ¿Has seguido las noticias esta semana?
- ¿Has visto el show del Super Bowl? ¿Qué tal te pareció?
- ¿Crees que es posible una noticia totalmente objetiva? 
- ¿Qué piensas de la idea de Donald Trump de sacar a todos los palestinos de Gaza y llevarlos a otros países árabes?

Prepárate para ver una noticie fuerte de hace unos años. Desafortunadamente es un hecho real. 

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Las noticias pueden ser breves e igual tener mucho impacto...

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Las noticias...
¿Cuáles son las características de una noticia? Vamos a ver un vídeo con las características principales. 

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¡Ahora tú!: ¿Notica real o noticia falsa?
Objetivo:
- Analizar titulares de noticias y determinar su veracidad.
- Investigar y comparar fuentes de información del mundo hispano.
- Desarrollar tu pensamiento crítico al evaluar la información en los medios.

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Instrucciones
Selecciona o crea al menos cinco titulares de noticias.
Puedes buscar titulares reales en medios hispanos reconocidos (por ejemplo, El País, La Vanguardia, Clarín, El Universal, etc.) y también inventar uno o dos titulares que simulen ser fake news.
Anota la fuente de cada titular. Si es un titular real, investiga y escribe el nombre del medio de donde proviene; si es inventado, crea una fuente plausible.
Presentación en Clase:
Durante la actividad, deberás presentar tus titulares sin revelar cuáles son reales y cuáles son inventados.
Puedes escribirlos en una cartulina, en una presentación digital o en la pizarra.
Explica brevemente la fuente que utilizaste para cada titular, pero sin dar pistas sobre su veracidad.
Ronda de Adivinanza:
Una vez que hayas presentado tus titulares, tus compañeros y el profesor intentarán adivinar si cada titular es real o fake.
Presta atención a sus comentarios y argumentos, y prepárate para debatir sobre cada titular.
Revisión y Discusión:
Después de la ronda de adivinanza, deberás revelar cuáles de tus titulares son reales y cuáles son inventados.

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¡Ahora tú!: Comprensión lectora y auditiva
Trabajamos solos o en parejas

Actividad 1: Lee las noticias y agrúpalas en las siguientes secciones (puede haber más de una opción). Añade secciones si crees que hace falta.

Cultura Economía Deportes Ciencia Moda España Internacional



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3:00

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¿Respuestas?

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Ahora haz los ejercicios 2 y 3
¿Comprendes las instrucciones?

Tienes cinco minutos



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5:00

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Comprensión auditiva
Vamos a escuchar un fragmento sobre los wearables. 

¿Estás listo? Responde las preguntas 1-10
Los wearables

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Soluciones

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Preguntas generales prueba oral

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¡Hasta mañana! :-)

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Programa y objetivos
- Práctica prueba oral: TODOS individualmente con la profesora
- Continuar con la unidad de Los medios y la comunicación

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Orden de práctica
- Merel
- Lucas
- Lana
- Sofia
- Cohen

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Trabajo individual
Merel, Lucas y Lana: tienen la opción de estudiar juntos o de manera individual para el internal assessment o de hacer una tarea escrita para practicar para el examen mock de marzo. También pueden estudiar esta lista en Quizlet: https://quizlet.com/nl/1005270802/spanish-b-expresiones-utiles-para-el-oral-y-el-escrito-flash-cards/?i=5f79o&x=1qqt
- Cohen: haz los ejercicios en Kognity 
- Sofia: ejercicios gramaticales con verbos como gustar

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Las redes sociales
- ¿Eres la misma persona en las redes sociales?
- ¿Qué efecto tiene en ti ver las vidas de otras personas en redes sociales?
- ¿Qué redes sociales usas y para qué? 
- ¿Alguna vez te has planteado dejar las redes sociales? 

Vamos a ver una serie de imágenes....

Slide 27 - Tekstslide

¿Qué opinas de esta imagen?
¿Positiva o negativa?, ¿por qué? ¿te reconoces en ella?

Slide 28 - Tekstslide

¿Qué opinas de esta imagen?
¿Positiva o negativa?, ¿por qué? ¿te reconoces en ella?

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¿Qué opinas de esta imagen?
¿Positiva o negativa?, ¿por qué? ¿te reconoces en ella?

Slide 30 - Tekstslide

¿Qué opinas de esta imagen?
¿Positiva o negativa?, ¿por qué? ¿te reconoces en ella?

Slide 31 - Tekstslide

Más conversación
- ¿Qué consecuencias han tenido los cambios en la comunicación en los últimos años?
- ¿Cómo serían nuestras vidas si no existieran las redes sociales?
- ¿Cómo acceden las nuevas generaciones a la información?
- ¿Qué aspectos positivos y negativos tienen estos nuevos canales de comunicación y de acceso a la información?

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Los jóvenes y la tele

Slide 33 - Tekstslide

¿y tú?
- ¿Ves la tele todos los días? ¿cuánto tiempo? ¿te parece mucho/poco?
- ¿Ves la tele en familia o solo? 
- ¿Qué es lo que más ves en la tele?
- ¿A tus padres les gusta lo que ves en la tele?
- ¿Crees que la tele influye tu comportamiento?
- ¿Qué serie estás viendo actualmente?

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