Workshop leerplan ontwikkeling ILOS 4 sep

• Muziek
• HBO
• Studiejaar 4

Workshop Leerplan ILOS

Programma:

-Muzikale warming-up

-Leerplan ILOS: doelen, repertoire, lesmateriaal website, repertoire per instrument, energizers, ontbrekende partijen. 

-Afsluiting

Warming-up

1. Echoput: deksen eraf tillen. Zeg je naam met een beweging erbij (die bij jou past!). Groep doet het na in ritme (kennismaken/individuele inbreng/voor- en nadoen)

2. Klap Stamp Knie (saamhorigheid/individuele inbreng/puls/concentratie)

Klap: de beurt wordt doorgegeven aan de volgende in de kring

Stamp: de beurt wordt doorgegeven, waardoor de doorgeefrichting omdraait

Knip: de beurt wordt doorgegeven aan iemand op een andere plek in de kring

3. Geef een harde klap (concentratie/saamhorigheid/ritmes)

Geef een harde klap

Geef een harde klap en de grond een stap

Drie twee één: trommel op je been

inzingen met de pizza canon

Onder op de pizza zit deeg en tomaat

In het midden de groenten en een plak cervelaat

En bovenop zit gesmolten kaas

Leerplan ILOS 2023-2024

"Een leerplan is een document waarin voor het onderwijs worden beschreven: doelen, inhouden, organisatie en werkwijzen." (cito)

Waarom? Belangrijk voor onszelf, maar ook voor toekomstige ILOS-docenten/vervangers, schoolleiders, politiek, subsidiegevers etc. 

Doel vandaag: Leerplan ILOS 2023-2024 globaal doornemen en opdrachten in groepjes. Dit leerplan is geschreven met input vanuit het team (sessie april 23) 

Belangrijk: het leerplan is een 'levend' document en er is altijd ruimte voor maatwerk!

Doelen ILOS

Op pagina 2 van het leerplan lees je de doelen van ILOS.

Deze doelen zijn aangepast t.o.v. het vorige leerplan met input van het team.

SBO heeft eigen tekst

Repertoire 

In groepjes is afgelopen april het huidige gezamenlijke repertoire geïnventariseerd en in niveau 1 en 2 geplaatst > zie pagina 3 en 4 leerplan. 

Het leerplan wordt een webpagina op de website van Muziekschool Waterland > zie link

Lesmateriaal op de website

Leon maakt meespeel-filmpjes per instrument. Deze plaatsen we bij het betreffende nummer > zie voorbeeld

Wissel uit in groepjes (graag antwoorden noteren!)

1. Hoe gebruik je op dit moment de website van MSW in je ILOS-lessen? 

2. Welke route gebruik je om bij partijen en tracks te komen? 

3. Geef je leerlingen uitleg in je lessen over het gebruik van de website?

4. Is er behoefte aan een aparte pagina voor docenten met backing tracks?

Opdracht per instrument

-Maak groepjes per instrument

-Breng samen de doelen specifiek voor jullie instrument in kaart en schrijf ze op.

-Breng samen het repertoire in kaart dat jullie uitvoeren (niet heterogeen, dus per instrument) in een schooljaar ILOS en schrijf het op van makkelijk naar moeilijker.

-Welk repertoire moet nog gedigitaliseerd worden?

Stuur een foto van de partij naar Lisa 

Energizers doornemen (groen hebben we al gedaan in april)

-Gimme

-Sevens (met variatie)

-Musication > funky veggies

-Troef > tafelritmes

-Energizer Morse Code

1. doem, doemla, doemladie

2. Drie ritmes bedenken

-Beat, beat keep the beat

-Boom, snap, clap

-Energizer 1 t/m 8

-Echoput

-De beat is vet 

Heeft iemand nog een energizer om te delen met het team? 

Input van team nodig!

Er ontbreekt nog repertoire op de website > zie pagina 6/7 Leerplan. 

Vraag: bekijk je eigen partijen. Zit er partij tussen die in dit lijstje staat, maak er een foto van en mail deze naar Lisa.

Inhoudelijke onjuistheden in leerplan? Geef het door aan Lisa

Afsluiting

Bedankt voor jullie input!

Zijn er nog vragen?