2.5 Slavernij in Suriname

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Tijdvak 8

De tijd van burgers en stoommachines

§2.5 Slavernij in Suriname

11 december

2N

DOEL

Ik ken de rol van de slavernij in de Nederlandse kolonies, ik ken het begrip abolitionisme en kan . 

DOEN

Herhaling

Uitleg 

Maken §2.5

Afsluiting

Volgende les

Thema tijdvakken 1 en 2

Tijdvak 1

• Jagers en verzamelaars
• Boeren
• Egypte
• De Nijl overstroomt

Tijdvak 8

• 2.2 Van handwerk naar machine
• 2.3 Leven in een industriestad
  
  
• SO 2.2 + 2.3
  
  
• 2.4 De voorsprong van Europa
• 2.5 Slavernij in Suriname
  
  
• Repetitie 2.2 t/m 2.5

L'État, c'est Moi

• De wil van de koning is wet. Dit noem je absolutisme. 
  

• Lodewijk XVI was een Franse koning met asolute macht. 
  
  
• Deze macht is door god gegeven

• Zo hoeft dus ook niemand aan de koning te twijfelen...

L'État, c'est Moi

• De wil van de koning is wet. Dit noem je absolutisme. 
  

• Lodewijk XVI was een Franse koning met asolute macht. 
  
  
• Deze macht is door god gegeven

• Zo hoeft dus ook niemand aan de koning te twijfelen...

In Afrika en Azie was het binnenland niet veroverd. Daar ontstonden aan de kusten handelsposten en forten. Daar kochten ze handelswaar in, bijvoorbeeld slaven. In deze forten waren ook Europese soldaten aanwezig. 

In de kolonies draaide alles om winst maken. De bevolking kreeg daar helemaal niks van. Zij leden onder racisme, slavernij, uitbuiting en onderdrukking. 

Suriname als kolonie

• In de 17e eeuw werd Suriname een kolonie van Nederland
• Plantages voor suiker, koffie, thee katoen, eigendom van de West-Indische Compagnie (WIC)

Slaven

• De Indiaanse bevolking moest werken als slaven.
• Dit waren er niet genoeg, mede door de Europese meegebrachte ziektes. 
• Daarom werden er mensen uit Afrika gehaald: 225.000!!!

Slavenwerk op de plantages

• Eigenaren en opzichters waren blanken.
• Doel: zoveel mogelijk winst maken
• Afrikanen zouden lui, dom en gewelddadig zijn: racisme
• Dit leidde tot een keiharde onmenselijke behandeling. 

Slaven straffen

• Zweepslagen en andere pijnlijke straffen waren toegestaan.
• Doel daarvan was slaven onder de duim houden.
• Opstand of vluchten mocht niet bestraft worden met de dood.
• Rechtbank in Paramaribo: mochten doodstraf geven.
• Veel slaven vluchtten het regenwoud in en bouwden een nieuw bestaan op.

Protesten tegen slavernij

• Begin 18e eeuw abolitionisme  
• 1807: Engelse parlement verbiedt slavenhandel.
• 1833: Engeland verbiedt slavernij in Britse kolonies.
• 1840: Abolitionisme in Nederland
• 1863: Slaven in Suriname werden vrij. Planters kregen schadevergoeding (winst vanuit Ned. Indie)

Beweging die opkwam voor de afschaffing van de slavernij. 

WAT?

WAAROM?

HOE?

Maken §2.5 Slavernij in Suriname

Ik ken de rol van de slavernij in de Nederlandse kolonies en ik ken het begrip 

abolitionisme

Op papier OF digitaal

HOE LANG?

HULP?

KLAAR?

Tot 10 minuten voor het
einde van de les

Rood: Je werkt alleen en mag geen vragen stellen

Oranje: Je mag vragen stellen aan de docent

Groen: Je mag zachtjes met elkaar praten en vragen stellen aan de docent

Zelfstandig leren voor één van de 6 toetsen die je komende week hebt

Begrippen uit deze les

(klik op de bolletjes voor de uitleg)

Slavernij

Abolitionisme

Beweging die opkwam voor de afschaffing van de slavernij. 

Mensen zijn gevangengenomen en het bezit van een ander geworden. Zij moeten tegen hun wil werk verrichten. 

Personen uit deze les

Lodewijk XVI

Marie Antoinette

Robespierre

Jaartallen uit deze les

• Begin 18e eeuw abolitionisme  
• 1807: Engelse parlement verbiedt slavenhandel.
• 1833: Engeland verbiedt slavernij in Britse kolonies.
• 1840: Abolitionisme in Nederland
• 1863: Slaven in Suriname werden vrij. Planters kregen schadevergoeding (winst vanuit Ned. Indie)

Huiswerk

§2.5 Slaverij in Suriname

Opruimen!!

Stop je spullen in je tas.

Als de bel gaat blijf je zitten

De docent zegt als je weg mag gaan. Schuif dan je stoel aan