In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Leesvaardigheid - oefen
'Monkeys behaving badly'
Hoe zelfs moeilijke teksten te doen worden
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Voor het lezen:
Kijk naar:
Titel
Plaatjes
Onderschrift
Introductie
Wat kom je al te weten over de tekst?
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Waar gaat de tekst over?
A
Wetenschappelijk artikel over apen
B
Kenmerken van mensen en apen
C
Boekrecensie - boek gaat over apen
D
Intelligentie in mensen en apen
Slide 5 - Quizvraag
Waar moet je beginnen?
Lees altijd de vraag eerst
(antwoorden niet)
Kijk goed naar welk deel je van de tekst moet lezen!
Slide 6 - Tekstslide
What becomes clear from paragraph 1?
Michael Bywater suggests Macachiavellian Intelligence
Wat moet je doen?
Wat moet je lezen?
Slide 7 - Tekstslide
Tijdens het lezen:
Let goed op voor signaalwoorden:
'but', 'therefore', 'however', 'also', etc.
Wat voor invloed hebben deze op de tekst? - positief? negatief?
Kan enorm helpen bij het kiezen van een antwoord
Kijk ook voor andere woorden die positief of negatief zijn
Slide 8 - Tekstslide
What becomes clear from paragraph 1?
Slide 9 - Tekstslide
What becomes clear from paragraph 1? Michael Bywater suggests Macachiavellian Intelligence ...
A
gives people better insight into themselves.
B
has too many vulgar and sensational elements.
C
is just as boring as other books on primates.
D
is too sexually explicit for sensitive people.
Slide 10 - Quizvraag
What is the main function of paragraph 2?
Slide 11 - Tekstslide
What is the main function of paragraph 2?
A
To explain that primates differ more from humans than we used to think.
B
To give examples of primate behaviour that people like.
C
To illustrate that primate research is very popular.
D
To show that humans are related to both bigger and smaller primates.
Slide 12 - Quizvraag
De situatie van de resus-makaak is anders dan die van de meeste in alinea 2 genoemde apen.
In welk opzicht is dat zo volgens alinea 3?
Vul de volgende zin aan: De resus-makaak….
Slide 13 - Tekstslide
De situatie van de resus-makaak is anders dan die van de meeste in alinea 2 genoemde apen volgens alinea 3:
Slide 14 - Tekstslide
De situatie van de resus-makaak is anders dan die van de meeste in alinea 2 genoemde apen. In welk opzicht is dat zo volgens alinea 3? Vul de volgende zin aan op je antwoordblad: De resus-makaak….
Slide 15 - Open vraag
“And it does so by being nasty.” (begin alinea 4)
Welk woord in alinea 3 verwijst al naar dit feit?
Citeer dit woord.
Ga op zoek naar een woord! - welk woord zegt ongeveer hetzelfde als 'nasty'?
Slide 16 - Tekstslide
“And it does so by being nasty.” (begin alinea 4)
Welk woord in alinea 3 verwijst al naar dit feit?
Citeer dit woord.
Slide 17 - Tekstslide
“And it does so by being nasty.” (begin alinea 4) Welk woord in alinea 3 verwijst al naar dit feit? Citeer dit woord.
Slide 18 - Open vraag
What becomes clear from paragraph 6?
6 There are military parallels, too. Maestripieri writes about his experience when joining the Italian Air Force: "I had been turned into a rhesus macaque who had just transferred into a new group," but goes on to note: “Soldiers who are highly motivated to protect their own selfish interests and those of their buddies make perfect war machines. So a despotic and nepotistic organisation makes an army a perfect war machine...” Rhesus macaque groups seem to be structured and to function according to the same rules.
Slide 19 - Tekstslide
What becomes clear from paragraph 6?
A
Aggressive behaviour is functional in establishing a strong group
B
Human communities are differently organised from macaque groups.
C
Maestripieri regrets the negative way in which macaques are described.
D
The Italian Air Force copied its successful strategies from macaque tactics.
Slide 20 - Quizvraag
Wel/Niet
Geef van elk van de volgende mensen, dieren of instellingen aan of die volgens het artikel wel of niet dezelfde kenmerken als de resus-makaken kunnen vertonen. Noteer 'wel' of 'niet'
1 Dario Maestripieri (author of Macachiavellian Intelligence)
2 “Bonobos” (alinea 2)
3 “men in prison” (alinea 5)
4 “the American political system” (alinea 7)
Denk aan de 'rode draad' (centraal idee) in de tekst!!
Slide 21 - Tekstslide
1 Dario Maestripieri (author of Macachiavellian Intelligence)
A
wel
B
niet
Slide 22 - Quizvraag
2 “Bonobos” (alinea 2)
A
wel
B
niet
Slide 23 - Quizvraag
3 “men in prison” (alinea 5)
A
wel
B
niet
Slide 24 - Quizvraag
4 “the American political system” (alinea 7)
A
wel
B
niet
Slide 25 - Quizvraag
Reflectie
Zelfs teksten met heel veel ingewikkelde woorden kan je goed begrijpen als je: