9 De kans is groot dat veel jongeren worden opgezadeld met werk dat totaal niet aansluit bij hun interesses, waardoor ze hun motivatie verliezen.
10 Het leger, andere organisaties en zorginstellingen zitten niet echt op hulptroepen in het kader van de sociale dienstplicht te wachten – en al helemaal niet als die ook nog eens ongemotiveerd zijn.
Slide 6 - Tekstslide
Nakijken Lezen H4: opdr. 2
11 (1) De militaire vakbond en de Vereniging Nederlandse Organisaties Vrijwilligerswerk hebben al gezegd dat ze niet staan te juichen over de sociale dienstplicht.
(2) Zorginstellingen vrezen dat ze meer werk hebben aan de maatschappelijke dienstplicht dan deze oplevert.
12 De sociale dienstplicht heeft gunstige effecten.
13 aan het woord ‘Voorstanders’
14 (1) Jongeren ontwikkelen meer sociale vaardigheden. (2) Jongeren krijgen meer oog voor hun directe omgeving.
Slide 7 - Tekstslide
Nakijken Lezen H4: opdr. 2
15 Hier is geen bewijs voor (want er is geen enkel sociaalwetenschappelijk onderzoek bekend waaruit blijkt dat verplichte arbeid van jongeren bijdraagt aan meer betrokkenheid bij de samenleving.
16 echter
17 opsommend verband; dat zie je aan ‘een ander argument van voorstanders’
18 Jongeren die hun sociale dienstplicht vervullen, zijn een oplossing voor het tekort aan arbeidskrachten in bepaalde sectoren.
Slide 8 - Tekstslide
Nakijken Lezen H4: opdr. 2
19 Maar dat is natuurlijk de wereld op zijn kop!
20 Maar
21 een conclusie (r. 1), een samenvatting (r. 2) en een conclusie (r. 3)
Slide 9 - Tekstslide
Theorie voor de toets
Lezen h3:
- standpunt, argument (feitelijk en waarderend)
- enkelvoudige, nevenschikkende en onderschikkende argumentatie
Lesduur is: 50 min
