Ontdek de baankansen in de evenementensector in Limburg (NL)
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
- Leg de leerdoelen uit aan de studenten.
- Benadruk het belang van het onderzoeken van baankansen in hun gekozen vakgebied.
Wat weet je al over de baankansen in de evenementensector in Limburg (NL)?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
- Bespreek de groei van de evenementensector in Limburg.
- Leg uit dat er veel baankansen zijn.
Slide 5 - Tekstslide
- Leg de definitie van baankansen uit.
- Bespreek de factoren die van invloed zijn op baankansen.
Slide 6 - Tekstslide
- Benadruk de diversiteit van de evenementensector.
- Noem enkele populaire evenementen die jaarlijks in Limburg plaatsvinden.
Slide 7 - Tekstslide
- Bespreek de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn in de evenementensector.
- Vraag de studenten om voorbeelden te geven van hoe deze vaardigheden van toepassing kunnen zijn.
Slide 8 - Tekstslide
- Bespreek de kwalificaties die nuttig kunnen zijn bij het zoeken naar werk in de evenementensector.
- Moedig studenten aan om na te denken over welke kwalificaties ze al hebben of nog moeten behalen.
Slide 9 - Tekstslide
- Geef de studenten tijd om onderzoek te doen naar baankansen in de evenementensector in Limburg.
- Moedig hen aan om aantekeningen te maken en relevante informatie te verzamelen.
Slide 10 - Tekstslide
- Laat de studenten hun bevindingen presenteren.
- Moedig discussie aan over de verschillende baankansen en vereisten.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
